”Seitsemännellä luokalla” Piirretään kaavio

Toiminnan Yleiskatsaus

Yhteinen käyttö Storyboard That on auttaa opiskelijoita luomaan juoni kaavio tapahtumien jutusta. Ei vain tämä hyvä tapa opettaa osat tontin, mutta se vahvistaa suurtapahtumien ja auttaa opiskelijoita kehittämään suurempaa ymmärrystä kirjallisuuden rakenteita.

Opiskelija voi luoda yhtenäisen syömällä kerronnan kaari on työtä kuuden solun kuvakäsikirjoituksesta sisältää suuria osia juoni kaavio. Kullekin solulle oppilaita luoda kohtaus, joka seuraa tarina järjestyksessä käyttämällä: Exposition, Conflict, Rising Toiminta, Climax, Falling Action ja resoluutiota.

Esimerkiksi ”Seitsemäs luokan” Plot Kaavio

näyttely

Victor seitsemäsosa luokkalainen asuu Fresno, CA, saapuu hänen ensimmäinen koulupäivä. Hän on jännittävää nähdä Teresa, tyttö hän haluaa ja toivoo vaikutuksen.

Nouseva toiminta

Koko päivän, Victor puhuu hänen ystävänsä Michael ja käy hänen uusia luokkia. Koko päivän, hän häiritsee ajatus nähdä Teresa ranskaksi luokassa. Kun Ranskan luokan vihdoin saapuu, Victor harkitsemattomasti väittää, että hän voi puhua ranskaa ja päätyy puhuu siansaksaa, kun hänen opettaja pyytää esittelyä. Victor tuntuu nöyryytetään edessä Teresa.

Huipentuma

Victorin tuska tulee pää, kun hän ja Teresa ovat viimeiset jää opettajansa, herra Bueller. Teresa kertoo olleensa vaikuttunut Victorin ranskaksi, ja on selvää, että hän ei ymmärrä, hän oli tehnyt sen. Victor waits kauhuissaan Mr. Bueller korjata Teresa, mutta hän ei.

falling Toiminta

Victor kertoo Teresa hän tietää vain pieni ranskalainen elokuvia ja kirjoja. Teresa on kiinnostunut hänestä ja ehdottaa, että he opiskelevat Ranskan yhdessä.

päätöslauselma

Victor päättää, että hän haluaa Mr. Bueller ja seitsemännellä luokalla tulee olemaan hyvä vuosi.

Usein kysyttyjä kysymyksiä seitsemännen luokan juonikaaviosta

Kuinka Gary Soto käyttää ennakointia "Seitsemännen luokan" näyttelyssä ja nousussa?

Gary Soto käyttää taitavasti esikuvaa "Seitsemännen luokan" esittelyssä ja nousevassa toiminnassa vihjatakseen tarinan myöhempää kehitystä. Näyttelyssä Victorin hermostuneisuus ja innostus seitsemännen luokan aloittamisesta sekä hänen innokas kiinnostuksensa Teresaa kohtaan loi hienovaraisesti pohjan hänen myöhemmille toimilleen. Nouseva toiminta rakentuu edelleen tälle näyttämällä Victorin yrityksiä tehdä Teresaan vaikutuksen, esimerkiksi kun hän kiemurtelee tavalla, joka hänen mielestään muistuttaa elokuvatähteä. Nämä varhaiset käytökset ja päätökset ennakoivat keskeistä ranskalaista luokkakohtausta, jossa Victorin pyrkimykset näyttää hienostuneelta saavuttavat huippunsa. Ennakkokuvan käyttö näissä osissa ei vain lisää kerronnan jännitystä, vaan antaa myös käsityksen Victorin hahmosta ja hänen nuorten kamppailuistaan, mikä johtaa tarinan rikkaampaan ymmärtämiseen.

Mikä rooli toissijaisilla hahmoilla on "Seitsemännen luokan" juonen kehityksessä?

"Seitsemännellä luokalla" toissijaisilla hahmoilla on merkittävä rooli juonen edistämisessä ja pääteemojen syventämisessä. Teresan ja herra Buellerin kaltaiset hahmot ovat tärkeitä Victorin kokemusten ja päätösten muovaamisessa. Teresa, Victorin ihastuksena, on tärkein motiivi monien hänen toimiensa takana. Hänen läsnäolonsa tarinassa saa Victorin tekemään paljon vaivaa tehdäkseen häneen vaikutuksen, mikä on juonen keskeinen osa. Hra Bueller, ranskan opettaja, toimii katalysaattorina tarinan huipentumassa. Hänen vuorovaikutuksensa Victorin kanssa ranskan luokassa, jossa Victor teeskentelee osaavansa ranskaa, saa pääkonfliktin päähän. Nämä toissijaiset hahmot ovat ratkaisevia juonen kehittämisessä ja nuoruuden, identiteetin ja itselleen uskollisuuden tärkeyden korostamisessa.

Voidaanko "Seitsemännen luokan" juonirakennetta pitää perinteisenä tai epäsovinnaisena, ja miksi?

"Seitsemännen luokan" juonirakennetta voidaan pitää perinteisenä, sillä se noudattaa klassista kerronnallista kaaria: ekspositiota, nousevaa toimintaa, huipentumaa, putoavaa toimintaa ja resoluutiota. Tarina alkaa asettamalla kohtaus ja esittelemällä näyttelyn hahmoja, mitä seuraa nouseva toiminta, jossa Victorin pyrkimykset tehdä vaikutus Teresaan eskaloituvat. Huipentuma tapahtuu ranskan luokassa, käännekohta, joka muuttaa tarinan suuntaa. Tätä seuraa kaatuva toiminta, jossa Victor pohtii tekojaan ja päätös sitoo tarinan Victorin oivallukseen rehellisyydestä ja omana itsenään olemisesta. Tämä perinteinen juonirakenne tarjoaa tehokkaasti selkeän, keskittyneen tarinan, mikä tekee tarinasta saavutettavan ja kiinnostavan erityisesti sen nuorelle aikuiselle yleisölle.