Teemoja, symboleita ja kuviot tulevat eläviksi, kun käytät kuvakäsikirjoituksen. Tässä toiminnassa opiskelijat tunnistaa teemoja ja symboleita kirjasta, ja valintojensa tueksi yksityiskohdat tekstistä.
Suuren osan kirjasta keskittyy kysymykseen, että vaivannut Wiesenthal koko elämänsä; jos hän on anteeksi Karl? Läpi kirjan, hän kyseenalaistaa teko anteeksiantoa ja mitä se todella tarkoittaa. Vieläkin kiehtovaa lukee ja tutkii ajatukset ja reaktiot toisten kirjasta ja symposiumin. Läpi hänen tarinansa ja vastauksia se tuottaa, lukijat oppia, että jokainen valinta tai mielipide on henkilökohtainen.
Vaikka lukija voi selvästi nähdä, että Wiesenthal koskee anteeksianto, hän on oikeastaan enemmän huolissaan Justice. Hänen syvemmälle kysymys edessä anteeksianto on, onko hän tai kukaan muukaan, on oikeus antaa lausuntoja vastaan julmuudet eivät rikkoneet niitä tai puhua ryhmä ihmisiä. Kun kyseessä on Karl SS sotilas, olisi se ollut vain Wiesenthal anteeksi hänelle tässä tapauksessa? Milloin on meidän oikeus anteeksi?
Kirjassa Wiesenthal kuvaa monien tahojen kertaa hiljaisuuden. Joista ensimmäinen on hänen hiljaisuus vastauksena Karl kysymykseen. Toinen viittaa hiljaisuus Karl kuvailee isänsä boikotoivat häntä liittymään Hitlerjugendin. Kolmas oli hiljaisuus Simon esitti Karl äiti, kun hän meni kotiinsa. Ja lopuksi, hiljaisuus Jumalan, mikä Simon keskustelee usein Arthur ja Josek. He uskovat, että Jumala on kääntänyt selkänsä heidän hätänsä; Hän on hiljainen juutalaisille.
Kirjassa Wiesenthal usein haltioissani auringonkukkia, jotka ovat, kauniisti istutettu yli hautojen kuolleiden natsi sotilaita. Auringonkukat edusti yhteyden Living Word, maailma, joka Wiesenthal enää tunsi osa vankina. Lisäksi auringonkukan oli uhkaava muistutus ettei olisi ketään surra häntä, tai istuttaa kukkia haudassaan. Siten auringonkukan symboloi ihmishenkien menetyksiä, epäoikeudenmukaisuutta, ja epäinhimillistäminen juutalaisten natsit.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo kuvakäsikirjoitus, joka tunnistaa toistuvat teemat Auringonkukassa . Kuvaa kunkin teeman esiintymät ja kirjoita lyhyt kuvaus kunkin solun alle.
Kannusta kriittistä ajattelua ja myötätuntoa esittelemällä luokkakeskustelun, joka keskittyy hahmojen kohtaamiin vaikeisiin valintoihin Auringonkukassa. Moraalisten dilemmojen keskustelu auttaa oppilaita analysoimaan todellisia eettisiä kysymyksiä ja liittämään ne tarinaan.
Valitse tärkeä kohtaus, jossa hahmo tekee vaikean moraalisen päätöksen, kuten Simin päätös antaa anteeksi tai pysyä hiljaa. Esittele dilemma oppilaille ja pyydä heitä pohtimaan, mitä he tekisivät vastaavassa tilanteessa.
Järjestä oppilaat ryhmiin, joissa on 3–5 jäsentä, ja keskustelkaa heidän ajatuksistaan ja tunteistaan dilemmin suhteen. Pienryhmät kannustavat aktiiviseen osallistumiseen ja auttavat hiljaisempia oppilaita jakamaan näkemyksiään.
Pyydä jokaista ryhmää selittämään ajattelunsa ja mitä he ovat oppineet toisiltaan. Tämä vaihe rakentaa ymmärrystä ja osoittaa, että moraalisilla kysymyksillä voi olla useita näkökulmia.
Päätä liittämällä moraaliset dilemman Auringonkukasta luokkasi arvoihin, kuten kunnioitukseen, myötätuntoon ja vastuullisuuteen. Tämä auttaa oppilaita soveltamaan kirjallisuuden opetuksia omaan elämäänsä.
Pääteemoja teoksessa Aurinkokukka ovat anteeksianto, oikeudenmukaisuus ja hiljaisuus. Kirja tutkii, onko mahdollista tai oikein antaa anteeksi julmuuksia, kysyy oikeuden rajoista ja pohtii hiljaisuuden merkitystä trauma- ja moraalikriisin hetkissä.
Hyvä tapa on käyttää tarinakartoitusta. Anna opiskelijoiden tunnistaa keskeiset teemat ja symbolit, kuvittaa esimerkkejä tekstistä ja kirjoittaa lyhyitä kuvauksia. Tämä lähestymistapa auttaa opiskelijoita yhdistämään visuaalisesti ja ajatuksella monimutkaisiin aiheisiin kuten anteeksiantoon ja oikeudenmukaisuuteen.
Kirjassa auringonkukka symboloi yhteyttä elävään maailmaan ja korostaa menetystä, epäoikeudenmukaisuutta ja dehumanisointia. Wiesenthalin huomio kiinnittyy auringonkukkiin natsihaudoilla, ja hän ymmärtää, että hänellä ja muilla vangeilla ei ehkä ole ketään, joka muistaisi heitä, mikä korostaa heidän eristäytymistään.
Anteeksianto on vaikeaa, koska se herättää moraalisia dilemmoja: Voiko antaa anteeksi rikoksia, joita ei ole tehty henkilökohtaisesti? Onko mahdollista antaa anteeksi toisten puolesta? Nämä kysymykset haastavat sekä hahmoja että lukijoita pohtimaan anteeksiannon rajoja ja merkitystä.
Tehokkaita toimintoja ovat tarinakarttojen luominen toistuvista motiiveista, ryhmäkeskustelut hiljaisuuden ja oikeuden merkityksestä sekä henkilökohtaisista reflektoinneista anteeksiantoon liittyen. Nämä menetelmät edistävät kriittistä ajattelua ja henkilökohtaista sitoutumista tekstiin.