Suuren masennuksen vuosikymmen ja sitä edeltävät vuodet olivat täynnä tapahtumia, jotka vaikuttivat masennuksen syy ja lopulta. Luoden aikajanan opiskelijat voivat ymmärtää visuaalisesti tapahtumien järjestystä, miten asiat olivat yhteydessä ja myös sen mukana tulleet poliittiset muutokset. Heidän tulisi tutkia suuria masennuksen jälkeisiä, sen aikana ja sen jälkeen tapahtuvia suuria tapahtumia. Opettajat voivat laatia luettelon opiskelijoille suunnatuista tapahtumista, tai opiskelijat voivat valita tärkeät tapahtumat.
Vaihtoehtona aikajanan asetteluun on, että opiskelijat luovat aikajanan julisteen sisällyttää sen esitykseen tai gallerian kävelyyn. Voit lisätä tähän tehtävään useamman kuin yhden mallin, jotta opiskelijat saavat paljon vaihtoehtoja ja päivittää ohjeet vastaavasti.
Laajennettu toiminto
Pyydä oppilaita luomaan aikakausi vuoden 2008 taantumaan johtavista suurista tapahtumista. Opiskelijat voivat aloittaa missä tahansa vaiheessa vuosikymmenen aikana (tämä voi olla myös opettajan johtama) ja lopettaa taantuman lopullisen ratkaisun. Tämä antaa jälleen vertailevan analyysin 1930-luvulla Amerikassa tapahtuneesta suuresta masennuksesta.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo aikajana, joka kuvaa suuren laman tärkeimpiä tapahtumia.
Aloita selkeiden tavoitteiden asettamisesta keskustelulle, kuten taloudellisten, sosiaalisten ja poliittisten vaikutusten ymmärtäminen. Muotoile keskustelu, jotta opiskelijat tietävät, mihin keskittyä ja mitä saada irti osallistumisesta.
Kannusta oppilaita esittelemään tärkeitä tapahtumia aikajanoiltaan ja korostamaan yksityiskohtia, jotka heidän mielestään nousivat esiin. Edistä vertaisoppimista antamalla jokaiselle oppilaalle mahdollisuus tuoda esiin omia näkemyksiään.
Esitä kysymyksiä kuten "Miten suuri lama muutti arkipäivää?" tai "Mikä tapahtuma mielestäsi vaikutti eniten?" Ohjaa oppilaat kriittiseen ajatteluun ja tue vastauksia todisteilla aikajanoilta.
Haasta oppilaita vertailun tekemiseen suuren laman ja viimeaikaisten taloudellisten tapahtumien tai vaikeuksien välillä. Kannusta pohdintaan siitä, miten talouden taantumat vaikuttavat yhteisöihin ja perheisiin nykyään.
Työskentele luokan kanssa listataksesi tärkeimmät opit taululle tai jaettuun dokumenttiin. Vahvista ymmärrystä sitomalla oppilaiden kommentit tavoitteisiin ja aikajana-aktiviteettiin.
Tärkeimmät tapahtumat Suuren laman aikaiselle aikajanalle ovat vuoden 1929 pörssiromahdus, pankkien konkurssit, Dust Bowl, New Deal -ohjelmat ja laman päättyminen toisen maailmansodan myötä. Jokainen tapahtuma auttaa oppilaita ymmärtämään syitä, suuria vaikutuksia ja elpymisponnisteluja tänä aikana.
Aloita antamalla oppilaille lista tärkeistä tapahtumista tai anna heidän valita omansa. Kehota heitä järjestämään tapahtumat kronologisesti, lisäämään lyhyitä kuvauksia ja piirtämään jokaisen tapahtuman. Kannusta luovuuteen julisteiden, digitaalisten työkalujen tai galleriakävelyjen avulla, jotta oppiminen on vuorovaikutteista.
Oman aikajanan tekeminen auttaa oppilaita visualisoimaan tapahtumien järjestyksen, ymmärtämään syy-seuraussuhteita ja yhdistämään historiallisia tapahtumia poliittisiin ja taloudellisiin muutoksiin. Se kannustaa tutkimukseen, kriittiseen ajatteluun ja avaa paremman muistamisen keskeisistä faktoista.
Kyllä, vertaamalla aikajanoja Suuren laman ja 2008 vuoden taantuman välillä oppilaat voivat analysoida taloudellisia syitä, hallituksen vastauksia ja elpymisstrategioita, mikä syventää heidän ymmärrystään taloushistoriasta.
Luovia esitystapoja ovat esimerkiksi aikajana julisteen tekeminen, digitaalisten aikajanalaitteiden käyttäminen, galleriakävelyn järjestäminen opiskelijoiden töillä tai kuvien ja multimedian hyödyntäminen. Useat mallipohjat tai formaatot voivat lisätä osallistumista ja sopia erilaisiin oppimistyyleihin.