Tässä toiminnassa opiskelijat päättävät, mitä he ajattelevat tekstin tärkeistä osista, ja luokittele ne tarinan alkuun, keskelle ja loppuun. Opiskelijat päättävät alusta, keskeltä ja lopulta auttavat heitä hajottamaan tekstiä ja helpottamaan yhden tai kahden tärkeimmän tapahtuman valintaa. Opiskelija osaa suunnitella ideoitaan kumppanin kanssa tai yksilöllisesti ja päättää, mitä tärkeimpiä osia he haluaisivat lisätä kuvakäsikirjoitukseensa.
Yllä oleva kuvakäsikirjoitus näyttää yhden esimerkin alkuun, keskelle ja loppuun, mutta voit asettaa opiskelijoille useita kehyksiä käytettäväksi opiskelijan kyvyn tai tekstin pituuden perusteella.
Nuori poika, joka etsii työtä, on miehensä palkattu menemään maalaamaan tusinaa mainostaulut.
He työskentelevät aavikon maalaustaulukoissa. He vain maalaavat yhden sanan, ArrowStarin ja naisen. Poika haluaa maalata enemmän, kuten vuori tai jopa pilvi, mutta mies sanoo ei. He ihmettelevät, mitä ArrowStar on.
Mies valkoisessa puvussa oli unelma ArrowStarille: vuoristorata. Merkki-taidemaalari kertoo, että unelmat tulevat eri kokoisiksi ja pyytää poikaa pysymään ja jatkamaan työskentelyä hänen kanssaan. Poika kieltäytyy ja menee pois jahtaa unelmansa tulla taidemaalariksi.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Tee kuvakäsikirjoituksen yhteenveto The Sign Painter.
Selkiytä mikä tekee tapahtumasta tärkeän tarinassa. Keskustele oppilaiden kanssa siitä, miten tunnistaa käännekohtia, hahmopäätöksiä tai asetelman muutoksia auttaaksesi heitä keskittymään storyboardinsa olennaisiin yksityiskohtiin.
Tarjoa oppilaille yksinkertainen graafinen järjestäjä, joka on jaettu aloitukseen, keskivaiheeseen ja loppuun. Tämä visuaalinen apu auttaa heitä järjestämään tapahtumat loogisesti ja varmistaa, että jokainen osa on edustettuna.
Näytä, miten valitset tärkeät tapahtumat ajattelemalla ääneen, kun luet lyhyttä kappaletta. Näytä oppilaille, miten pääset päättelyihin, mitkä hetket sisällytetään jokaiseen storyboard-kehykseen.
Parita oppilaita tai muodosta pieniä ryhmiä keskustelemaan valinnoistaan tärkeistä tapahtumista. Yhteistyöpuhelut auttavat oppilaita perustelemaan valintojaan ja harkitsemaan erilaisia näkökulmia.
Muistuta oppilaita kirjoittamaan selkeät, ytimekkäät lauseet jokaisen kuvan alle. Tämä vahvistaa ymmärrystä ja yhdistää visuaaliset elementit tekstiin.
The Sign Painter -kirja kertoo nuoresta pojasta, joka palkataan maalaamaan mainostauluja autiomaassa. Hän ja hänen työnantajansa maalaavat vain sanan ArrowStar ja naisen kuvan. Uteliaana ArrowStarista he myöhemmin oppivat, että se on unelma vuoristoradasta. Lopulta poika seuraa omaa unelmaansa tulla maalari.
Luodakseen storyboard-yhteenvetona oppilaat piirtävät kuvan tarinan alusta, keskivaiheesta ja lopusta. Kunkin kuvan alle he kirjoittavat lauseen, joka selittää kyseisen osan juonesta. Tämä auttaa heitä hajottamaan ja ymmärtämään tarinan keskeiset tapahtumat.
Alku: Poika saa tehtäväksi maalata mainostauluja. Keskikohta: Hän maalaa ArrowStar-merkkejä ja miettii niiden merkitystä. Loppu: Poika oppii unelma-projektista ja päättää seurata omaa unelmaansa maalariutena.
Jakamalla tarinan osiin alkuun, keskivaiheeseen ja loppuun oppilaat voivat helpommin tunnistaa pääkohdat, järjestää ajatuksiaan ja parantaa ymmärrystään sekä kertomistaitojaan.
Vinkit: Käytä storyboordeja auttaaksesi oppilaita visualisoimaan tapahtumia, kannusta parisuunnitteluun, säädä kehyksien määrää kyvyn mukaan ja anna oppilaiden kirjoittaa lauseita jokaisesta osasta. Tämä tukee tarinakäsityksen ja pääajatusten ymmärtämistä.