5 W: n analyysin luominen täydentää Tinker v. Des Moines -tapauksen 5 W: n analyysin ja vastaa kysymyksiin kuka, mitä, milloin, missä ja miksi. Heidän vastauksiaan tulisi tutkia, ja tämä toiminta on erinomainen tapa oppilaille tarkastelemaan jo oppimaansa.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo 5 W: n analyysi Tinker v. Des Moines -tapauksesta: kuka, mitä, milloin, missä ja miksi.
Opiskelijan ohjeet:
Selkeytä, mitä lähteitä oppilaiden tulisi käyttää ja kuinka yksityiskohtaisia heidän vastauksensa tulisi olla. Antamalla esimerkkejä ja listan ehdotetuista verkkosivustoista tai oppikirjoista auttaa oppilaita keskittymään ja parantaa tutkimuksen laatua.
Näytä, kuinka oikeustapaus jaetaan Osalliset, Mitä, Milloin, Missä ja Miksi avulla yksinkertäisen esimerkin avulla. Ajattele ääneen, kun analysoit tuttua tarinaa tai tapahtumaa, jotta oppilaat ymmärtävät ajattelutavasi.
Kannusta oppilaita kuvailemaan kukin 'W':n kuvin, jotka tiivistävät keskeiset yksityiskohdat. Visuaalit syventävät ymmärrystä ja tekevät analyysistä mieleenpainuvampaa kaikille oppilaille.
Pyydä oppilaita vaihtamaan valmiit analyysinsä parin kanssa ja antamaan tarkkaa palautetta tarkkuudesta ja täydellisyydestä. Vertaisarviointi edistää syvempää sitoutumista ja auttaa havaitsemaan virheitä.
Helpota luokkakeskustelua siitä, miten faktat (5Ws) Tinker vs. Des Moines -tapauksesta liittyvät oppilaiden oikeuksiin ja Ensimmäiseen lisäykseen. Luoden yhteyksiä todelliseen maailmaan vahvistaa kriittistä ajattelua ja relevanssia.
Tapauksen 5 W:t ovat: Kuka (oppilaat, koulun henkilöstö), Mitä (korkein oikeuden tapaus oppilaiden ilmaisuvapaudesta), Milloin (1965–1969), Missä (Des Moines, Iowa), ja Miksi (oppilaat halusivat protestoida Vietnamin sotaa käyttämällä käsivarsinauhoja, mikä johti kiistaan ensimmäisen lisäyksen oikeuksista kouluissa).
Opettaaksesi Tinker vs. Des Moines -tapauksen 5 W:tä, ohjaa oppilaat tutkimaan ja täyttämään Kuka, Mitä, Milloin, Missä ja Miksi tapauksesta, laatimaan lyhyitä yhteenvetoja kustakin, ja lisäämään asiaankuuluvat kuvat tai kohtaukset tekemään oppimisesta kiinnostavampaa ja visuaalisempaa.
Tinker vs. Des Moines on merkittävä, koska korkeimman oikeuden päätös oli, että oppilaat eivät menetä ensimmäisen lisäyksen oikeuksiaan koulussa, mikä asetti tärkeän ennakkotapauksen sananvapaudelle ja ilmaisulle julkisissa kouluissa.
Pääopetus on, että oppilailla on perustuslaillisia oikeuksia koulussa, mutta näitä oikeuksia voidaan rajoittaa, jos heidän toimintansa häiritsee oppimista. Tapauksessa tasapainotetaan vapaata ilmaisua ja järjestyksellisen koulun ylläpitoa.
Nopeita tapoja ovat esimerkiksi laatia oppilaiden kanssa 5 W -kaavio, keskustella faktoista ja vaikutuksista pienryhmissä, tehdä yhteenvetotauluja tai osallistua simuloituun debattiin oppilaiden oikeuksista Tinker-tapauksen pohjalta.