Ensimmäisen Muutossuojauksen Tunnistaminen Koulussa

Tätä aktiviteettia varten opiskelijat luovat skenaarioita, kun ensimmäisen muutoksen suojaaminen on sallittua luokkahuoneessa ja kun ensimmäinen tarkistus ei ole sallittua . Kutakin skenaariota varten opiskelijoiden on määriteltävä, mikä ensimmäinen muutosvapaus he aikovat visualisoida, luoda visuaalinen esitys ja selittää sitten alla olevassa tilassa, miksi toiminta on tai ei ole suojattu ensimmäisellä muutoksella.

Tämän toiminnan keskeisen opetuskohdan tulisi keskittyä toiminnan "häiritsevään koulutusympäristöön" käsitteeseen. Opettajien tulisi keskustella tästä käsitteestä oppilaidensa kanssa ennen tehtävää. Opettajien tulisi näyttää historiallisia esimerkkejä hiljaisista mielenosoituksista / symbolisesta puheesta, jotta oppilaat ymmärtäisivät, kuinka puhe ja mielenosoitukset eivät aina sisällä huutamista, huutamista tai edes ääntä.

Eräpäivä:

Tavoite: Luo kuvakäsikirjoitus, joka havainnollistaa protestiskenaarioita, jotka on suojattu 1. muutoksella ja jotka eivät ole luokkahuoneessa.

Opiskelijan ohjeet

1. Napsauta "Aloita tehtävä".
2. Merkitse otsikkoruutuihin valitsemasi vapaudet.
3. Selitä kuvauskentissä, miksi toiminto on tai ei ole suojattu.
4. Luo jokaiselle visualisointi käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita.
5. Tallenna ja poistu, kun olet valmis.