Tinkerin lasten johtama protesti ei ollut ainoa protesti Vietnamin sotaa vastaan. Kun amerikkalaisten kuolonuhrien määrä nousi koko sodan ajan, yhä useammasta Amerikasta tuli äänekäs vastustajana Yhdysvaltojen osallistumisesta sotaan. Vaikka Tinkerit olivat liian nuoria äänestämään, he päättivät tuoda sodan protestit luokkahuoneeseensa.
Tutkimalla Vietnamin sodan mielenosoituksia opiskelijoilla on syvällisempi käsitys siitä, kuinka tinkkerin toiminta ei ollut niin harvinaista kuin he voisivat alun perin ajatella. Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat hämähäkkikartan, joka havainnollistaa vähintään 3 sotaa vastaan tapahtunutta mielenosoitusta. Opiskelijoita tulisi kannustaa tutkimaan sekä erityisiä mielenosoituksia että yleisiä protestien muotoja, kuten luonnos-kortin polttaminen ja populaarimusiikin käyttö. Opettajat voivat myös kannustaa opiskelijoita tunnistamaan, kuinka nämä mielenosoitusten muodot ovat jatkuneet koko yhteiskunnassamme Vietnamin sodan jälkeen.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo hämähäkkikartta, joka havainnollistaa erilaisia protesteja Vietnamin sotaa vastaan.
Opiskelijan ohjeet
Paranna ymmärrystä ohjaamalla oppilaita analysoimaan alkuperäislähteitä kuten protestikuvia, sanomalehtiartikkeleita ja ensikäden kertomuksia. Tämä auttaa heitä yhdistämään suoraan näkökulmia Vietnamin sodan aikakaudelta ja tekemään tutkimuksestaan elävämpää ja autenttisempaa.
Näytä oppilaille, miten käyttää luotettuja sivustoja kuten Library of Congress tai National Archives löytääksesi merkityksellisiä, oppilaille sopivia materiaaleja Vietnamin sodan protesteista. Demonstrate avainsanahakuja ja suodattamista tulosten mukaan päivämäärän tai tyypin perusteella parhaiden osumien löytämiseksi.
Kannusta oppilaita työskentelemään pareittain tai pienissä ryhmissä tarkastelemaan kuvia tai asiakirjoja, esittämään kysymyksiä siitä, kuka ne on luonut ja mikä viesti oli tarkoitus. Helpota lyhyitä keskusteluja löydösten ja näkökulmien jakamiseen.
Anna oppilaiden valita yksi tai kaksi tärkeää lainausta tai kuvaa tutkimuksestaan ja lisätä ne spidermapeihinsä. Näytä, miten lähteitä viitataan yksinkertaisesti, korostaen tunnustamisen tärkeyttä.
Johdata keskustelu siitä, kuinka alkuperäismateriaalien käyttö muutti tai syvensi heidän ymmärrystään protestiliikkeistä. Korosta ensikäden todisteiden arvoa historiallisessa empatian ja näkemyksen rakentamisessa.
Suurimmat Vietnamin sodan vastaiset protestit sisälsivät Kent State -kohun vuonna 1970, Pentagonin protestin vuonna 1967, Marssin Vietnamin sotaa vastaan D.C.:ssä vuonna 1965 ja laajamittaiset aseiden polttamiset. Nämä mielenosoitukset heijastelivat kasvavaa julkista vastustusta Yhdysvaltojen osallistumiselle Vietnamiin.
Oppilaat voivat tutkia Vietnamin sodan vastaisia protesteja tutkimalla historiallisia tapahtumia, valokuvia, uutisartikkeleita ja musiikkia ajalta. Näiden protestien visualisointi spider-karttana auttaa heitä järjestämään tietoa erilaisista protestityypeistä ja niiden merkityksestä.
Spidermap-aktiviteetti on graafinen järjestelmä, jossa oppilaat kuvaavat erilaisia Vietnamin sodan protesteja, kuten opetustilaisuuksia tai anti-sota-musiikkia, luomalla merkityillä osioilla lyhyitä kuvauksia ja kuvia jokaisesta protestista.
Amerikkalaiset protestoivat Vietnamin sotaa vastaan kasvuisten uhrien, aseistakieltäytymisen vastustamisen ja Yhdysvaltojen sotilasvallan erimielisyyksien vuoksi. Monet uskoivat, että sota oli epäoikeudenmukainen ja halusivat vaikuttaa hallituksen politiikkaan.
Tinker-tapaus käsitteli oppilaita, jotka käyttivät mustia käsivarsinauhoja protestoidakseen Vietnamin sotaa, mikä toi esiin sen, kuinka nuoret ihmiset toivat anti-sota-aktivismin luokkahuoneisiin ja johti merkittävään korkeimman oikeuden päätökseen oppilaiden sananvapaudesta.