Arvosanoissa 6-8 retelling tai yhteenveto on taito, jota on harjoitettava ja jalostettava erilaisilla tyylilajeilla ja eri pituisilla kirjoilla. Kun opiskelijat alkavat tutkia erilaisia genrejä ja töiden pituuksia, opiskelijoille voi tulla vaikeampaa arvioida, mikä on tärkeintä. Tästä syystä opiskelijoiden on määritettävä tapahtumien merkitys juonessa syntetisoida tarinoita.
Kuvakäsikirjoituksen luominen uudelleenkirjoittamiseksi "Lemon Brownin aarre" haastaa oppilaat päättämään, mikä on välttämätöntä. Kuten "Five Finger Retell" tai "Plot Diagram", opiskelijoiden täytyy miettiä kriittisesti tapahtumia järjestyksessä. Kuvakäsikirjoittajan avulla opiskelijoilla on mahdollisuus ja mahdollisuus selittää ja tutkia tontin hahmoja syvällisesti ja tarkasti.
Opettele oppilaiden suunnittelemaan kuvakäsikirjoituksen tyhjällä mallipohjalla ennen koko kuvakäsikirjoituksen luomista verkossa. Opiskelijoiden tulisi aloittaa uudelleenkirjoitettu kertomus jokaisessa laatikossa ennen merkkien vuoropuhelun lisäämistä. Näin he voivat keskittyä uudelleenkirjoittamisen tarkoitukseen saamatta hahmottelua kuvakäsikirjoituksen yksityiskohdista.
Kun opiskelijat luovat retelling-kuvakäsikirjoituksensa, he voivat tulostaa ja leikata ne pois, sitten kumppani yrittää laittaa tapahtumat järjestykseen!
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo visuaalinen juoni kaavio Aarre Lemon Brown.
Tarinan jakamiseksi osiin ja rakenteisiin ja yhteenvetoon on tärkeää, että opiskelijat tutustuvat juonen kaikkiin puoliin ja yksityiskohtiin. Kannusta oppilaita lukemaan tarina useita kertoja, keskittymään pieniin yksityiskohtiin ja yrittämään ymmärtää tarinan merkitys sanojen ulkopuolella. Opiskelijat voivat myös korostaa tärkeiksi katsomiaan yksityiskohtia.
Esittele opiskelijat BME-malliin, joka tunnetaan myös alku-, keski- ja loppumallina. Tämä malli auttaa oppilaita jakamaan tarinan kolmeen pääosaan ja helpottamaan yhteenvedon tekemistä. Opiskelijat voivat käyttää korostusmerkkejä tai osoittimia tehdäkseen tämän jaon ja jopa käyttää joitain esimerkkejä ymmärtääkseen käsitteen paremmin.
Keskustele oppilaiden kanssa tapahtumasarjan merkityksestä. Selitä, kuinka jos yksi tärkeä tapahtuma puuttuu sarjasta, tarinasta tulee merkityksetön. Jos esimerkiksi "The Treasure of Lemon Brown" -kirjassa lukijat eivät tietäisi, että Lemon Brown oli osa bändiä, tarinalla ei olisi mitään merkitystä.
Pyydä oppilaita luomaan lyhyt synopsis (alku, keskikohta ja loppu) jokaisesta osasta, jossa korostetaan avainkohtia ja hahmon kasvua. Opettajat voivat esitellä oppilaille synonyymien ja parafraasien tärkeyden tekstin yhteenvedossa ja harjoitella etukäteen.
Yhteenvedon tekemisen jälkeen keskustele oppilaiden kanssa kertomuksesta. Kehota heitä pohtimaan, mitä opetuksia he ottivat toiminnasta. Oppilaat voivat käydä ryhmäkeskusteluja kustakin osasta erikseen ja jakaa keskeisiä huomioita luokan kanssa yhteistyöhön perustuvan oppimisympäristön luomiseksi.
Konkreettisen esineen sijaan Lemon Brownin aarre on kokoelma hänen muistojaan ja aiempia kohtaamisiaan. Näihin kuuluvat hänelle arvokkaat asiat, kuten huuliharppu, kuva ja muut matkamuistot. Oppilaiden tulee pohtia tätä tärkeää tarinan osaa tehdessään yhteenvetoa tekstistä.
Lemon Brown huomauttaa, että Greg on nuori mies, joka kokee vastaavaa turhautumista ja hämmennystä. Lemon Brown haluaa tarjota Gregille näkemystä ja ymmärrystä jakamalla omia kokemuksiaan, jotta hän ymmärtäisi perheen ja sentimentaalisen omaisuuden tärkeyden. On tärkeää, että opiskelijat tiivistävät tällaiset pienet yksityiskohdat huolellisesti, jotta koko tarinan olemus sisällytetään yhteenvetoon.