Tässä toiminnassa opiskelijat päättävät siitä, mitä he pitävät tekstin tärkeinä osina ja luokittelevat ne tarinan alkuun, keskelle ja loppuun . Kun opiskelijat päättävät alusta, keskeltä ja lopusta, he auttavat heitä hajottamaan tekstin ja helpottamaan valitsemaan yksi tai kaksi päätapahtumaa. Opiskelija voi suunnitella ideoitaan kumppanin tai erikseen ja päättää, mitkä pääosat he haluaisivat lisätä heidän tarinanäkymään.
Isaakilla on toistuva unelma, joka kertoo hänen menevän pääkaupunkiin ja etsimään aarteita kuninkaallisen palatsin silta. Hän päättää kuunnella unelmansa ja matkustaa palatsiin.
Linnassa kapteenien vartijat kysyvät häneltä, miksi hän on siellä ja mies selittää unelmansa. Kapteeni nauraa ja sanoo, että on sääli, että mies on kulkenut tähän mennessä unta.
Isaac matkustaa kotiinsa ja kaivaa uunin alla ja löytää aarteen! Hän rakentaa rukoushuoneen ja lisää kirjoituksen. Hän lähettää vartioimattomille rubyille vartijoiden kapteenin. Isaac on sisältöä eikä koskaan ole enää huono.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Tee kuvakäsikirjoituksen yhteenveto aarre.
Auttaa oppilaita visuaalisesti lajittelemään tapahtumia tarinasta tarjoamalla yksinkertaisen graafisen järjestäjän osioineen aloitukselle, keskivaiheelle ja lopulle. Oppilaat täyttävät laatikot lyhyillä muistiinpanoilla tai luonnoksilla lukemisen aikana, mikä helpottaa tärkeiden hetkien tunnistamista yhteenvetoja varten.
Näytä, miten tiivistetään lukemalla lyhyt kappale ääneen ja ajattelemalla ääneen siitä, mikä kuuluu kuhunkin osaan BME-Organiseria. Tämä osoittaa oppilaille, kuinka tehdä päätöksiä tärkeydestä ja järjestyksestä.
Kannusta keskusteluun antamalla oppilaiden työskennellä pareittain tai pienryhmissä sopiakseen kunkin osan tärkeimmistä tapahtumista. Tämä tukee syvempää ymmärrystä ja auttaa hiljaisempia oppilaita osallistumaan.
Lisää sitoutumista pyytämällä oppilaita luomaan nopeita luonnoksia tai tarinatauluja jokaisesta yhteenvetonsa osasta. Visuaaliset elementit auttavat oppilaita prosessoimaan ja muistamaan tärkeitä tarinan tapahtumia.
Rakenna itseluottamusta kutsumalla oppilaita jäsentämään yhteenvetonsa ja keskustelemaan siitä, miksi he valitsivat tietyt tapahtumat. Käytä tätä tilaisuutena, jolloin luokkatoverit voivat antaa positiivista palautetta ja vahvistaa keskeisiä tarinan elementtejä.
BME-yhteenveto on tapa jakaa tarina osiin Alku, Keskikohta, ja Loppu. Se auttaa oppilaita tunnistamaan tärkeimmät tapahtumat jokaisesta osasta, jotta he ymmärtävät ja kertovat tarinan paremmin.
Opettaaksesi oppilaita tiivistämään BME:n avulla, anna heidän lukea tarina, keskustella siitä, mitä tapahtuu Alussa, Keskellä, ja Lopussa. Pyydä heitä valitsemaan tärkein tapahtuma jokaisesta osasta ja kirjoittamaan tai piirtämään sen.
'Aarteessa' Alku on Isakin unelma ja matka, Keskikohta on hänen keskustelunsa Vartijoiden Kapteenin kanssa, ja Loppu on aarteiden löytäminen kotona ja rukoushuoneen rakentaminen.
Jakamalla tarinan osiin Alku, Keskikohta, ja Loppu oppilaat voivat järjestää tietoa, muistaa tärkeimmät tapahtumat ja parantaa ymmärrystä, erityisesti kun he kertovat tai tiivistävät tarinan.
Anna oppilaiden piirtää kolme kuvaa—yksi Alusta, yksi Keskeltä, ja yksi Lopusta tarinasta. Jokaisen kuvan alle he kirjoittavat lyhyen lauseen, joka kuvaa päätapahtuman.