Toiminnan Yleiskatsaus
Koillisalue on Appalakkien vuoriston, Erie-kanavan ja kauniin rantaviivan koti Maineista Marylandiin. Tätä toimintaa varten opiskelijat tutkivat Koillis-alueen maantiedettä ja luovat informatiivisen julisteen, joka sisältää maantieteelliset piirteet, tosiasiat ja värikkäitä piirroksia .
Löydät lisää matkanjulistemalleja, jotka voit lisätä tähän tehtävään, jotta opiskelijat voivat valita erilaisia julisteita!
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo juliste, joka korostaa Koillis-alueen maantieteellisiä piirteitä.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta “Aloita tehtävä”.
- Tutki koillismaantieteellistä tietoa koulun resurssien avulla.
- Luo koillismaantieteellinen juliste, joka sisältää faktoja ja piirroksia.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Vaatimukset:
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 33 Points | Syntyy 22 Points | Tarvitsee Parannusta 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Teksti | Julisteen teksti sisältää tärkeitä faktoja, on tarkkaa ja aiheeseen liittyvää, mikä osoittaa aiheen vankan ymmärtämisen. | Julisteen teksti sisältää joitakin tärkeitä faktoja, on enimmäkseen tarkkaa ja liittyy aiheeseen osoittaen, että aiheesta on tulossa ymmärrystä. | Julisteen teksti ei sisällä tarpeeksi tärkeitä faktoja. Tiedot eivät ole tarkkoja tai eivät liity aiheeseen. |
| Taiteelliset Kuvaukset | Valittu taide korostaa julistetta symboloimalla tai havainnollistamalla tärkeitä tosiasioita. Aikaa ja huolellisuutta käytetään sen varmistamiseksi, että muotoilu on siisti, katseenvangitsija ja luova. | Valittu taide on enimmäkseen tarkkaa, mutta joitakin vapauksia saattaa olla, jotka häiritsevät tehtävää. Suunnittelurakenteet ovat siistejä ja täyttävät perusodotukset. | Valittu taide on liian rajoitettu. Suunnittelu vaikuttaa kiireiseltä ja epätäydelliseltä. |
| Englannin Yleissopimukset | Ideoita järjestetään. Kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä on vähän tai ei ollenkaan. | Ideat ovat enimmäkseen organisoituja. Siinä on kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä. | Kuvakäsikirjoituksen tekstiä on vaikea ymmärtää. |
Kuinka Opettaa Maantieteen Tutkimustaitoja
Johdatus Maantieteen Tutkimukseen
Aloita oppitunti selittämällä tutkimustaitojen merkitystä maantiedossa. Keskustele siitä, mitä tutkimus tarkoittaa ja miksi se on ratkaisevan tärkeää maantieteen ymmärtämisessä. Anna yleiskatsaus oppitunnista ja hahmota, mitä oppilaat oppivat.
Ohjattu Tutkimuskäytäntö
Jaa luettelo kysymyksistä tai aiheista, jotka liittyvät Koillisalueen maantieteeseen. Voit esimerkiksi kysyä kysymyksiä, kuten "Mitkä ovat koillisen suurimmat joet?" tai "Nimeä kolme osavaltiota koillisessa." Ohjaa oppilaita tekemään tutkimusta löytääkseen vastauksia kysymyksiin tarjottujen resurssien, kuten oppikirjojen, verkkosivustojen tai karttojen, avulla. Kävele luokkahuoneessa tarjoten apua ja ohjausta oppilaiden tutkiessa.
Keskustele Tutkimusstrategioista
Kokoa opiskelijat yhteen ja edistä keskustelua tehokkaista tutkimusstrategioista. Kysy oppilailta heidän käyttämistään resursseista ja menetelmistä, joita he käyttivät vastausten löytämiseen. Jaa vinkkejä lähteiden uskottavuuden arvioimiseen, avainsanojen käyttämiseen verkkotutkimuksessa ja tehokkaiden muistiinpanojen tekemiseen. Kannusta opiskelijoita jakamaan näkemyksensä ja oppimansa tutkimusprosessin aikana.
Itsenäinen Tutkimustehtävä
Anna opiskelijoille tietty maantieteen tutkimustehtävä ja anna heille kysymyksiä tai aiheita tutkittavaksi. Pyydä oppilaita tekemään itsenäistä tutkimusta käyttämällä oppitunnin aikana oppimiaan taitoja ja strategioita. Tarjoa tutkimusta tukevia materiaaleja ja resursseja, kuten kirjoja, tietokoneita tai pääsyä online-tietokantoihin. Päätä oppitunti pyytämällä oppilaita kertomaan havainnoistaan luokalle tai keskustelemalla maantieteen tutkimuksen tärkeydestä. Varmista koko oppitunnin ajan, että rohkaise kriittistä ajattelua, yhteistyötä ja tehokkaita tutkimuskäytäntöjä. Tämä oppitunti auttaa oppilaita rakentamaan keskeisiä tutkimustaitoja, joita he voivat soveltaa tuleviin maantiedeprojekteihin ja sen ulkopuolelle.
Usein kysyttyjä kysymyksiä koillisalueen maantiedosta
Miten kuvakäsikirjoituksia ja työarkkeja voidaan käyttää tutkimaan vuodenaikojen ilmaston vaihteluita koillisalueella?
Kuvakäsikirjoituksia ja työarkkeja voidaan käyttää tutkimaan vuodenaikojen ilmaston vaihteluita Koillis-alueella sisällyttämällä kaavioita, kaavioita ja tietotaulukoita, jotka kuvaavat lämpötilan muutoksia, sadekuvioita ja sääilmiöitä eri vuodenaikoina. Opiskelijat voivat analysoida näitä tietoja, luoda visuaalisia esityksiä ilmastotiedoista eri kuukausille tai vuodenaikoina ja verrata niitä kunkin vuodenajan tyypillisiin aktiviteetteihin. Lisäksi laskentataulukot voivat sisältää kysymyksiä ja aktiviteetteja, jotka saavat opiskelijat pohtimaan vuodenaikojen muutosten vaikutusta alueen maantieteeseen, ekologiaan ja ihmisen toimintaan.
Miten kuvakäsikirjoitukset ja laskentataulukot voivat palvella erilaisia oppimistyyliä, kun opetetaan koillisalueen maantiedettä?
Erilaisten oppimistyylien huomioimiseksi käytä multimodaalista lähestymistapaa kuvakäsikirjoituksia ja työarkkeja suunnitellessa. Sisällytä visuaalisille oppijoille karttoja, kuvia ja kaavioita, jotka kuvaavat koillisen maantieteellisiä piirteitä. Auditiiviset oppijat voivat hyötyä interaktiivisista keskusteluista ja esityksistä, joissa selitetään maantieteellisiä käsitteitä. Kinestettiset oppijat voivat osallistua käytännön toimintoihin, kuten karttamerkintöihin tai alueen fyysisten mallien luomiseen. Varmista, että laskentataulukot sisältävät yhdistelmän toimintoja, kuten visuaalisia tehtäviä, kirjallisia vastauksia ja ryhmäkeskusteluja, jotta ne sopivat erilaisiin oppimistarpeisiin.
Mitä resursseja tai viitteitä on opettajille, jotka käyttävät kuvakäsikirjoituksia ja laskentataulukoita koillisalueen maantiedon opettamiseen?
Opettajat voivat löytää lukuisia arvokkaita resursseja ja referenssejä Koillisalueen maantieteen opettamiseen kuvakäsikirjoitusten ja työarkkien avulla. National Geographic Education -verkkosivusto tarjoaa runsaasti tuntisuunnitelmia, karttoja ja interaktiivisia aktiviteetteja, jotka on räätälöity erityisesti maantieteelliseen koulutukseen. Lisäksi Yhdysvaltain geologinen tutkimuslaitos (USGS) tarjoaa pääsyn topografisiin karttoihin ja koulutusmateriaaliin, joiden avulla opettajat voivat syventyä alueen fyysiseen maantieteeseen. National Geographic Societyn Geo-Inquiry Process tarjoaa kattavan kehyksen kiinnostavien maantiedon oppituntien kehittämiseen. Osavaltion opetusministeriön verkkosivustot tarjoavat usein osavaltiokohtaisia opetussuunnitelmaresursseja ja maantieteeseen liittyviä materiaaleja. Opettajat voivat myös käyttää historiallisia karttoja ja päälähteitä Kongressin kirjastosta rikastaakseen oppitunteja alueen historiasta ja maantiedosta. National Park Servicen (NPS) verkkosivusto sisältää resursseja, jotka liittyvät kansallispuistoihin ja historiallisiin kohteisiin Koillisosassa, yhdistäen kulttuuri- ja luonnonmaantieteen. Verkkokartta-arkistot, GIS-työkalut, oppikirjat ja koulutusorganisaatiot parantavat opettajien työkalupakkia entisestään. Lopuksi paikalliset museot ja kulttuurilaitokset tarjoavat oppimiskokemusta rikastavia täydentäviä materiaaleja ja ohjelmia, jotka liittyvät Koillismaan maantieteeseen ja historiaan. Yhteistyö opettajayhteisöjen ja -foorumien kanssa voi helpottaa resurssien jakamista ja yhteistyöhön perustuvaa oppimista.
Lisää Storyboard That
Yhdysvaltain Alueet: Koillis
Kokeile 1 Kuukauden Ajan
30 päivän rahat takaisin takuu Vain uudet asiakkaat Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
