Kirjallisia konflikteja opetetaan usein ELA -yksiköiden aikana. Aiemman tietämyksen hyödyntäminen opiskelijoiden hallinnan saavuttamiseksi on tärkeää. Erinomainen tapa keskittyä erilaisiin kirjallisiin konflikteihin on kuvakäsikirjoitus. Se, että oppilaat valitsevat esimerkin jokaisesta kirjallisesta ristiriidasta ja kuvailevat sitä kuvakäsikirjoituksen luojalla, on loistava tapa vahvistaa oppituntiasi!
Tässä tarinassa suurimmat konfliktit johtuvat kenraali Zaroffin käytännöstä metsästää ihmisiä.
Suurin osa konfliktista keskittyy Zaroffin panokseen Rainsfordin kanssa. Jos Rainsford voi selviytyä saarellaan kolme päivää metsästyksen aikana, Zaroff auttaa häntä lähtemään Ship Trap Islandilta.
Rainsfordin täytyy voittaa ja selviytyä luonnosta useita kertoja. Esimerkkejä: hän putoaa veneestä ja joutuu nousemaan maihin, ja hänen on selviydyttävä viidakossa kolme päivää.
Tarinan alussa Rainsford ilmaisee voimakasta ihailua metsästyksestä. Kuitenkin, kun hänestä tulee saalis, hän näkee urheilun eri kulmasta ja alkaa muuttaa näkemyksiään.
Zaroffin näkemys elämästä ja metsästyksestä on pakottanut hänet eristäytymään Ship Trap Islandilla. Kun hän oli kyllästynyt metsästämään eläimiä, hän alkoi metsästää ihmisiä, "vaarallisinta peliä", joka on laitonta ja jota yhteiskunta ei hyväksy.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luoda yhtenäisen, joka näyttää ainakin kolmessa muodossa kirjallisuuden konfliktin ”The Most Dangerous Game”.
Auta oppilaita tarkastelemaan tarinan hahmojen eri näkökulmia. Opettajat voivat antaa opiskelijoille etukäteen kysymyksiä keskustelua varten ja sitten oppilaat voivat keskustella niistä hahmojen näkökulmasta. Esimerkiksi kysymyksiä, kuten Mikä on metsästyksen merkitys hahmoille?
Pyydä oppilaita tarkastelemaan tarinassa esiintyviä erityyppisiä konflikteja. Oppilaat voivat keskittyä molempien hahmojen sisäisiin ja ulkoisiin konflikteihin, esimerkiksi Rainsfordin ja Zaroffin väliseen konfliktiin tai hahmojen sisäisiin konflikteihin. Oppilaat voivat jopa tutkia päähenkilöiden välistä vuorovaikutusta ymmärtääkseen paremmin.
Mieti jokaisen hahmon taustalla olevia motiiveja. Mitä he toivovat saavuttavansa, välttävänsä tai saavansa koko kertomuksen aikana? Esimerkiksi, kun Zaroffia ohjaa ensisijaisesti metsästyksen jännitys, Rainsfordia ohjaa enimmäkseen selviytyminen.
Keskustele suuremmista ideoista tai opetuksista, jotka tulevat esiin hahmojen vuorovaikutuksessa ja hahmojen kasvussa. Esimerkiksi kertomus herättää huolenaiheita metsästyksen moraalista, ihmiskunnan olemuksesta, psykologiasta ja ajattelusta. Oppilaat voivat määrittää, kuinka kukin hahmo osallistuu teemaan ja miten teemat ja hahmot ovat vuorovaikutuksessa juonen kehityksessä.
Pyydä oppilaita kirjoittamaan yhteenveto löydöstään ja tutkimuksestaan. Keskustele siitä, mitä he oppivat hahmojen vuorovaikutuksesta ja kuinka ne lisäävät tarinan perimmäistä merkitystä. Kannusta oppilaita pohtimaan tarinan yleissanomaa ja hahmojen tekojen takana olevaa merkitystä.
Pääasiallinen sisäisen myllerryksen lähde "Vaarallisimmassa pelissä" on Sanger Rainsfordin taistelu omien moraaliensa ja selviytymisvaistojensa kanssa. Pelastaakseen itsensä hänen on harkittava Zaroffin murhaamista. Kun Rainsfordista tulee itse saalis, hänen näkökulmansa muuttuu ja hänen sisäiset taistelunsa lisääntyvät.
Sanger Rainsfordin ja kenraali Zaroffin välinen taistelu sekä fyysisesti että psyykkisesti on tarinan avain ulkoinen konflikti. Heidän vaarallinen metsästys- ja selviytymispelinsä Ship-Trap Islandilla on kaiken ytimessä.
Ship-Trap Islandin syrjäinen ja vaarallinen sijainti lisää ulkoista konfliktia. Se tarjoaa vaarallisen ympäristön, jossa Rainsfordin täytyy ovelaa ja ylittää vastustajat ovelalla ja selviytymiskyvyllä.