"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Vaikein osa Westing pelissä on sen pitkä lista merkkiä. Opiskelija voi kamppailla monta nimeä ja identiteettejä. Tarjoamalla toiminta vahvistaa merkki ymmärrys auttavat. Kun oppilaat lukea, kuvakäsikirjoitus voi toimia hyödyllisenä merkkiviite loki. Tämä loki (kutsutaan myös Merkistö) avulla opiskelijat voivat muistaa olennaiset tiedot tärkeitä merkkiä.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo merkkikartta tärkeimpiä merkkejä varten.
Grade Level 6-8
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksittäisten, Partneri, tai Ryhmään
Toiminnan Tyyppi: Merkistö
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat kaikki sopivia kirjan merkkiä. Ne heijastavat vahva käsitys kirjan tärkein merkkiä. | Useimmat hahmot ja kohtaukset sopivat kirjan merkkiä. Ne heijastavat syntymässä käsitys kirjan tärkein merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. Hanke kuvastaa ymmärtämättömyys suurimmista merkkiä. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Paljon tietoja muistiinpanojen on puutteellinen ja / tai väärä ja merkityksetön. |
| Vaivaa ja Muokkaaminen | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. Kieliasun ovat oikein. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. Teksti sisältää joitakin virheitä oikeinkirjoituksen ja / tai kielioppia. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. Teksti sisältää monia virheitä oikeinkirjoituksen ja / tai kielioppia. |
Vaikein osa Westing pelissä on sen pitkä lista merkkiä. Opiskelija voi kamppailla monta nimeä ja identiteettejä. Tarjoamalla toiminta vahvistaa merkki ymmärrys auttavat. Kun oppilaat lukea, kuvakäsikirjoitus voi toimia hyödyllisenä merkkiviite loki. Tämä loki (kutsutaan myös Merkistö) avulla opiskelijat voivat muistaa olennaiset tiedot tärkeitä merkkiä.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo merkkikartta tärkeimpiä merkkejä varten.
Grade Level 6-8
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksittäisten, Partneri, tai Ryhmään
Toiminnan Tyyppi: Merkistö
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat kaikki sopivia kirjan merkkiä. Ne heijastavat vahva käsitys kirjan tärkein merkkiä. | Useimmat hahmot ja kohtaukset sopivat kirjan merkkiä. Ne heijastavat syntymässä käsitys kirjan tärkein merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. Hanke kuvastaa ymmärtämättömyys suurimmista merkkiä. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Paljon tietoja muistiinpanojen on puutteellinen ja / tai väärä ja merkityksetön. |
| Vaivaa ja Muokkaaminen | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. Kieliasun ovat oikein. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. Teksti sisältää joitakin virheitä oikeinkirjoituksen ja / tai kielioppia. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. Teksti sisältää monia virheitä oikeinkirjoituksen ja / tai kielioppia. |
Innosta oppilaita antamalla heidän arvata hahmoja kuiskausten avulla, joita luet ääneen. Tämä vahvistaa hahmokehitystä ja suhteita hauskalla, interaktiivisella tavalla.
Kirjoita lyhyitä vinkkejä jokaisesta hahmosta indeksikorteille, keskittyen persoonallisuuteen, fyysiseen kuvaan ja Westingin vihjeisiin. Vältä käyttämästä nimiä, jotta arvauksesta tulee haastavampaa.
Anna oppilaille ryhmiä 2–4 henkilöä, rohkaisten yhteistyöhön ja keskusteluun, kun he työskentelevät yhdessä hahmojen tunnistamiseksi.
Lue yksi vinkkikortti ääneen ja anna jokaiselle ryhmälle keskustella ja kirjoittaa arvauksensa. Paljasta vastaus, kun kaikki ryhmät ovat vastanneet, ylläpitääksesi energiaa.
Pidä kirjaa pisteistä lisäämällä kilpailullista elementtiä. Juhli oikeita vastauksia ja kannusta oppilaita selittämään ajattelunsa syventääksesi ymmärrystä.
Hahmointikartta The Westing Game-pelissä on visuaalinen työkalu, joka auttaa oppilaita seuraamaan ja järjestämään tietoja jokaisesta päähenkilöstä, mukaan lukien heidän ominaisuutensa, suhteensa ja vihjeensä, jotka liittyvät Sam Westingin testamenttiin.
Käyttämällä sitouttavia aktiviteetteja kuten tarinakarttoja tai hahmointikortteja oppilaat voivat kirjata yksityiskohtia, ominaisuuksia ja yhteyksiä jokaisesta hahmosta lukemisen aikana. Tämä tukee muistiinpainamista ja ymmärrystä.
Pääperijät The Westing Game-pelissä sisältävät Turtle Wexler, Jake Wexler, Grace Wexler, Angela Wexler, Doug Hoo, Sun Lin Hoo, James Shin Hoo, Sandy McSouthers, Tuomari J.J. Ford, Theo Theodorakis, Chris Theodorakis, Sydelle Pulaski, Otis Amber, Berthe Erica Crow, Flora Baumbach ja Dr. Denton Deere.
Opiskelijan hahmointikartta tulisi sisältää hahmon nimi, ikä, fyysinen kuvaus, persoonallisuuspiirteet, Westingin antamat vihjeet ja kuinka kukin on yhteydessä Sam Westingiin.
Tehokkaita aktiviteetteja ovat hahmointikorttien tekeminen, ryhmäkeskustelut ja tarinakarttojen käyttö suhteiden ja vihjeiden visualisoimiseksi, mikä helpottaa 6.–8. luokkalaisten seuraamista The Westing Gamen monimutkaisesta näyttelijäkaartista.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja