Summarizing a story in three parts is a great way to introduce plot structure and parts of a story to students in younger grades. In this activity, students will create a narrative storyboard that summarizes the story in three parts: the beginning, the middle, and the end. Their storyboard should include three cells. The beginning, which introduces the story and the problem; the middle, which showcases main events and the climax; and the end, which illustrates how the problem is resolved and the conclusion of the story.
To scaffold or tailor this activity, teachers may choose to add images or descriptions and have students fill in the blanks. Be sure to update the student instructions as necessary!
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Due Date:
Objective: Create a visual Beginning, Middle and End narrative storyboard that summarizes the story.
Student Instructions:
Kannusta oppilaita kertomaan tarina uudelleen omilla sanoillaan BME-muodossa. Tämä lisää ymmärrystä ja itseluottamusta keskeisten juonenkohdat tunnistamiseen.
Demosta, kuinka jakaa yksinkertainen, tunnettu tarina (kuten "Kolme pientä porsasta") aloitukseen, keskiosaan ja lopetukseen. Ajattele ääneen, kun tunnistat jokaisen osan, jotta oppilaat näkevät prosessin.
Pyydä oppilaita valitsemaan kirja, jonka he tuntevat, ja kirjoittamaan yksi tai kaksi lausetta, jotka kuvaavat kutakin osaa: alku, keskikohta ja loppu. Tämä auttaa heitä harjoittelemaan yhteenvetoja ja ajatusten järjestämistä.
Tue oppilaita käyttämään BME-muistiinpanojaan kirjoittaakseen koko yhteenvetorivin. Muistuta heitä käyttämästä omia sanojaan ja sisällyttämään tärkeimmät tapahtumat.
Jaa muutama yhteenveto ääneen ja korosta, mitä jokainen oppilas teki hyvin. Anna kehuja ja lempeää palautetta taitojen ja itseluottamuksen rakentamiseksi!
BME-yhteenveto jakaa tarinan kolmeen osaan: Alkuun (esittely ja ongelma), Keskivaiheeseen (päähäntapahtumat ja kliimaksi) ja Loppuun (ratkaisu ja päätös). R.J. Palacion "Wonder" -teoksen kanssa oppilaat voivat käyttää BME:tä tiivistääkseen visuaalisesti ja tekstuaalisesti jokaisen osan keskeiset juonenkohdat, mikä auttaa ymmärtämään tarinan rakennetta.
Alakoulun opettajat voivat esitellä juonen rakennetta pyytämällä oppilaita luomaan BME-storyboardin. Oppilaat jakavat tarinan alkuun, keskivaiheeseen ja loppuun, ja piirtävät sekä kuvaavat jokaisen osan. Tämä käytännön tehtävä tekee tarinan elementeistä konkreettisia ja tukee ymmärrystä.
Auttaaksesi oppilaita yhteenvetoa tehdessään, kannusta heitä tunnistamaan päähenkilöt ja ongelman alussa, korostamaan tärkeitä tapahtumia ja kliimaksia keskivaiheessa, ja selittämään, kuinka ongelma ratkeaa loppuvaiheessa. Kuvien tai lauseiden aloitteet voivat tarjota lisätukea.
Narratiivisen storyboardin tekeminen on tehokasta, koska se sitouttaa oppilaita visuaalisesti ja tekstuaalisesti, vahvistaa ymmärrystä juonen rakenteesta ja auttaa heitä organisoimaan ajatuksiaan. Se on erityisen hyödyllistä nuoremmille oppilaille tai visuaalisille ajattelijoille.
Mukauttaaksesi BME-storyboard-aktiviteettia 4.-6. luokille, voit tarjota mallipohjia ja ohjeita, sallia kuvien tai lausekehysten käyttöä, ja työskennellä pareittain tai pienissä ryhmissä. Mukauta ohjeita oppilaan kykyjen ja oppimistavoitteiden mukaan.