Students will love creating their own board game that they can play with their friends!
This Game Board project can be used in all subjects, such as to reinforce math facts, review questions in Social Studies or Science, or just for fun! Students can create the board game using a template provided and then create tokens and question cards to go along that relate to the topic.
Teachers can use this as a final assessment or culminating project to finish a unit. Then, students will enjoy celebrating their achievement by playing their games together at the end! Teachers can print out and laminate the games and set them up in different stations around the room so that students can travel around and try out each one. This could also be a great addition to a parent's night, science or math fair, or other school community showcase.
Remember teachers, for each assignment in Storyboard That you can add as many templates as you wish! This can help to differentiate assignments but also increases engagement by providing student choice. For more templates to add to this assignment, check out our game poster templates!
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Due Date:
Objective: Create a board game that demonstrates your understanding of our unit.
Student Instructions:
Arvioi oppilaan itse tekemät lautapelit selkeän arviointikriteerin avulla, joka mittaa sisällön ymmärtämistä, luovuutta ja pelimekaniikkaa. Erityisten kriteerien avulla arviointi on oikeudenmukaista ja korostaa jokaisen oppilaan vahvuuksia.
Suunnittele arviointikriteeristö, jossa on kategorioita kuten sisällön tarkkuus, luovuus, ohjeiden selkeys ja toiminnallisuus. Anna pisteitä kullekin osa-alueelle, jotta oppilaat tietävät odotuksista ja voit arvioida tehokkaasti.
Järjestä pelinvaihtotapahtuma, jossa oppilaat pelaavat toistensa lautapelejä ja antavat rakentavaa palautetta. Tämä rohkaisee yhteistyöhön ja kannustaa oppilaita reflektoimaan omia suunnittelupäätöksiään.
Pyydä oppilaita kirjoittamaan tai keskustelemaan siitä, mitä he oppivat luodessaan ja pelatessaan lautapelejä. Reflektointi auttaa heitä käsittelemään oppimaansa ja antaa arvokasta tietoa heidän oppimisestaan.
Opettajat voivat käyttää lautapeliprojektia vahvistaakseen oppimista antamalla oppilaiden luoda pelejä matematiikan, tieteen, yhteiskuntaopin tai muiden aineiden aiheista. Tämä käytännöllinen aktiviteetti antaa oppilaille mahdollisuuden kerrata keskeisiä faktoja, harjoitella taitoja ja osoittaa ymmärrystä luovalla tavalla.
Oppilaat voivat luoda oman opetuksellisen lautapelin seuraavien vaiheiden avulla: valitse aihe, käytä annettua mallia, lisää ohjeet ja kysymykset, koristele pelilauta, tee pelinappulat ja kysymyskortit, tulosta lopuksi, laminoi ja pelaa luokkatovereiden kanssa.
Tarvittavat materiaalit sisältävät pelilaudan mallin, paperia tai kartonkia, tusseja tai värikyniä, sakset, laminointilaite (valinnainen) ja esineitä pelinappuloiksi (kuten kolikoita, nappeja tai luokkahuoneen tarvikkeita). Opettajat voivat myös tarjota tulostettavia kysymyskortteja tai ohjeita.
Opettajat voivat eriyttää lautapelitehtävää tarjoamalla useita malleja, antamalla oppilaiden valita aiheita tai pelimuotoja ja säätämällä kysymysten vaikeustasoa. Tämä lähestymistapa lisää sitoutumista ja tukee erilaisia oppijoita.
Oppilaan luoman lautapelin käyttö lopullisena arviointina antaa oppilaille mahdollisuuden osoittaa ymmärrystään luovalla, vuorovaikutteisella tavalla. Se kannustaa yhteistyöhön, kriittiseen ajatteluun ja antaa oppilaille mahdollisuuden juhlia oppimistaan jakamalla ja pelaamalla omia pelejään.