"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Creating a science poster or infographic is a fantastic way to showcase science topics in a compelling visual format! Not only are creating science posters lots of fun for students, they also provide teachers with a worthwhile assessment at the end of a unit! Students have to think critically to determine what facts and information to highlight and how to illustrate important connections between data.
Here are some ideas for science project topics for middle school:
When finished, students' science posters can be printed, laminated, and hung around the classroom or school. Students can also project them onto the board and present their findings to their classmates, adding a public speaking component to the project. Teachers may wish to organize a "gallery walk" where students have the opportunity to walk around as if they are at the Science Museum!
Teachers, don't forget, you can add as many templates to your assignments as you wish! For additional templates to add to this assignment, check out our Science Infographic Templates, Science Fair Poster templates, PSA Infographic Templates or our Entire Infographic Gallery!
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Due Date:
Objective: Create an infographic to display your understanding of a topic.
Student Instructions:
Grade Level 6-8
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksittäisten tai Partner
Toiminnan Tyyppi: Asetus Kartta
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 14 Points | Kehittyvät 7 Points | Alku 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Nimi Element ja Information | Olette sisälsi seuraavat: ja tunnus elementin Atomic Number Atomimassa (jossa tiedot kaikista yhteistä isotoopit) protonien määrä määrä neutroneja elektronien lukumäärä, ja nämä ovat kaikki oikein. | Olet sisällyttänyt suurimman osan seuraavista: ja tunnus elementin Atomic Number Atomimassa (jossa tiedot kaikista yhteistä isotoopit) protonien määrä määrä neutroneja elektronien lukumäärä ja useimmat näistä ovat oikein. | Olet sisällyttänyt joitakin seuraavista: ja tunnus elementin Atomic Number Atomimassa (jossa tiedot kaikista yhteistä isotoopit) protonien määrä määrä neutroneja elektronien lukumäärä ja jotkut näistä ovat oikein. |
| Electron Järjestely | Elektronin kytkentäkaavio on oikea, oikea määrä elektronien oikeisiin paikkoihin. | Elektroni järjestely näkyy oikea elektronien lukumäärä, mutta ne eivät ole oikeassa paikassa. | Elektroni järjestely on väärä elektronien lukumäärä väärissä paikoissa. |
| Faktat | On ainakin viisi kiinnostavaa ja hyvin kirjoitettu tosiasioita. | On olemassa ainakin kolme seikkaa. | On ainakin yksi seikka. |
| Data | Kaikki dataruutuja oikein suoritettu. | Suurin osa tiedoista kohdat on täytetty oikein. | Jotkut dataruutujen oikein suoritettu. |
| Ominaisuudet | On kolme oikein ominaisuuksia. | On kaksi oikeita ominaisuuksia. | On ainakin yksi oikea kohde. |
| Käyttötarkoitukset | On olemassa erilaisia käyttötarkoituksia visualisointeja | On joitakin käyttötarkoituksia. | On luetellut käyttöehdot. |
| Todisteita Vaivaa | Työ on hyvin kirjoitettu ja tarkkaan mietitty. | Työ osoittaa jonkin verran näyttöä vaivaa. | Työ osoittaa vähän näyttöä mitään vaivaa. |
Creating a science poster or infographic is a fantastic way to showcase science topics in a compelling visual format! Not only are creating science posters lots of fun for students, they also provide teachers with a worthwhile assessment at the end of a unit! Students have to think critically to determine what facts and information to highlight and how to illustrate important connections between data.
Here are some ideas for science project topics for middle school:
When finished, students' science posters can be printed, laminated, and hung around the classroom or school. Students can also project them onto the board and present their findings to their classmates, adding a public speaking component to the project. Teachers may wish to organize a "gallery walk" where students have the opportunity to walk around as if they are at the Science Museum!
Teachers, don't forget, you can add as many templates to your assignments as you wish! For additional templates to add to this assignment, check out our Science Infographic Templates, Science Fair Poster templates, PSA Infographic Templates or our Entire Infographic Gallery!
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Due Date:
Objective: Create an infographic to display your understanding of a topic.
Student Instructions:
Grade Level 6-8
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksittäisten tai Partner
Toiminnan Tyyppi: Asetus Kartta
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 14 Points | Kehittyvät 7 Points | Alku 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Nimi Element ja Information | Olette sisälsi seuraavat: ja tunnus elementin Atomic Number Atomimassa (jossa tiedot kaikista yhteistä isotoopit) protonien määrä määrä neutroneja elektronien lukumäärä, ja nämä ovat kaikki oikein. | Olet sisällyttänyt suurimman osan seuraavista: ja tunnus elementin Atomic Number Atomimassa (jossa tiedot kaikista yhteistä isotoopit) protonien määrä määrä neutroneja elektronien lukumäärä ja useimmat näistä ovat oikein. | Olet sisällyttänyt joitakin seuraavista: ja tunnus elementin Atomic Number Atomimassa (jossa tiedot kaikista yhteistä isotoopit) protonien määrä määrä neutroneja elektronien lukumäärä ja jotkut näistä ovat oikein. |
| Electron Järjestely | Elektronin kytkentäkaavio on oikea, oikea määrä elektronien oikeisiin paikkoihin. | Elektroni järjestely näkyy oikea elektronien lukumäärä, mutta ne eivät ole oikeassa paikassa. | Elektroni järjestely on väärä elektronien lukumäärä väärissä paikoissa. |
| Faktat | On ainakin viisi kiinnostavaa ja hyvin kirjoitettu tosiasioita. | On olemassa ainakin kolme seikkaa. | On ainakin yksi seikka. |
| Data | Kaikki dataruutuja oikein suoritettu. | Suurin osa tiedoista kohdat on täytetty oikein. | Jotkut dataruutujen oikein suoritettu. |
| Ominaisuudet | On kolme oikein ominaisuuksia. | On kaksi oikeita ominaisuuksia. | On ainakin yksi oikea kohde. |
| Käyttötarkoitukset | On olemassa erilaisia käyttötarkoituksia visualisointeja | On joitakin käyttötarkoituksia. | On luetellut käyttöehdot. |
| Todisteita Vaivaa | Työ on hyvin kirjoitettu ja tarkkaan mietitty. | Työ osoittaa jonkin verran näyttöä vaivaa. | Työ osoittaa vähän näyttöä mitään vaivaa. |
Järjestä luokkahuoneen julistekierros esitelläksesi oppilaiden töitä ja lisätäksesi osallistumista. Oppilaat saavat nähdä toistensa projektit, antaa palautetta ja juhlia tiedeopintojen yhteydessä!
Aseta pöytiä tai näyttötauluja ympyrään tai huoneen ympärille. Jätä riittävästi tilaa, jotta oppilaat voivat liikkua mukavasti julisteiden välillä ja katsoa yksityiskohtia läheltä.
Jaa lyhyitä lomakkeita tai tarralappuja, joihin oppilaat voivat jättää positiivisia kommentteja tai ajatuksia herättäviä kysymyksiä jokaisesta julisteesta. Tämä kannustaa aktiiviseen osallistumiseen ja kunnioittavaan palautteeseen.
Käytä ajastinta signaloimaan, milloin ryhmien tulisi siirtyä seuraavalle pisteelle. Tämä varmistaa, että kaikki näkevät jokaisen projektin ja ylläpitää hyvää energiaa.
Helppota keskustelu, jossa oppilaat jakavat, mitä he oppivat tai mikä inspiroi heitä. Tämä vahvistaa keskeisiä tieteellisiä käsitteitä ja rakentaa yhteisöllisyyttä luokassa.
Helppoja ideoita tieteellisiin julisteisiin yläasteelle ovat esimerkiksi jaksollinen järjestelmä, kemialliset reaktiot, liike, uusiutuva energia ja sähkömagneettinen spektri. Nämä aiheet ovat kiinnostavia, visuaalisia ja antavat oppilaille mahdollisuuden esitellä tärkeitä faktoja luovasti.
Opettajat voivat käyttää tieteellisiä julisteita muotovaikutteisena tai summatiivisena arviointina pyytämällä oppilaita tutkimaan aihetta, korostamaan pääasioita ja visuaalisesti järjestämään tietoa. Tämä arvioi oppilaiden ymmärrystä, luovuutta ja kykyä kommunikoida tieteellisiä käsitteitä tehokkaasti.
Luodakseen tieteellisen infografin oppilaan tulisi: 1) valita aihe, 2) tutkia ja kerätä tärkeitä faktoja, 3) valita malli, 4) järjestää ja lisätä tietoa visuaalisesti, 5) käyttää kuvia ja värejä ymmärtämyksen parantamiseksi, ja 6) tarkistaa ja viimeistellä työ ennen palautusta.
Infografiikka tekee tiedetehtävistä kiinnostavampia kannustamalla kriittiseen ajatteluun, visuaaliseen lukutaitoon ja luovuuteen. Ne auttavat oppilaita tiivistämään tietoa, kuvaamaan suhteita ja kommunikoimaan löydöksiä selkeästi, mikä hyödyttää erilaisia oppimistyylejä.
Opettajat voivat löytää tieteellisten julisteiden ja infografiikoiden malleja omistetuista verkkogallerioista, kuten Science Infographic Templates, Science Fair Poster -mallit, PSA Infographic Templates tai koko infografiikkagalleria, mikä helpottaa ja parantaa oppilaiden projekteja.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja