Poikkeuksellinen tapa auttaa opiskelijoita seuraamaan tarina on saada ne seurata tapahtumia sitä. Ei vain tämä hyvä tapa opettaa osat tontin, se vahvistaa myös merkittäviä tapahtumia, mikä auttaa oppilaita kehittämään paremmin ymmärtää miten tapahtumat sopivat yhteen antaa yleisen rakenteen tarina.
Tässä esimerkissä määritetään kuusi tärkeimmät tapahtumat:
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Instructions
Visuaaliset aikajanan auttavat oppilaita näkemään tarinan järjestyksen yhdellä silmäyksellä. Näyttämällä keskeiset tapahtumat kuvien ja lyhyiden kuvauksien avulla on helpompi kaikkien oppilaiden seurata ja muistaa juoni.
Pyydä oppilaita listaamaan päätapahtumat tarinasta, ja sijoittamaan jokainen järjestykseen aikajanalle. Tämä vahvistaa heidän ymmärrystään syy ja seuraus -suhteesta tarinassa.
Anna oppilaiden piirtää jokainen tapahtuma tai löytää vastaava digitaalinen kuva. Visuaalit tekevät aikajanasta mielenkiintoisemman ja tukevat ymmärtämistä, erityisesti visuaalisille oppilaille.
Kutsu oppilaita esittämään aikajanojaan luokalle. Uudelleen kertominen auttaa heitä sisäistämään järjestyksen ja vahvistaa suullisen kielen taitoja.
Näytä valmiit aikajanat seinällä tai ilmoitustaululla. Tämä juhlistaa oppilaiden työtä ja tarjoaa hyödyllisen viitteen tulevia opetuksia varten järjestyksen tai juonen rakenteen osalta.
Pääkohtiin kuuluvat: Reuven pyytää Aaronia viemään Zlateh:n teurastajalle, perheen tunteikas hyvästit, Aaron joutuu lumimyrskyyn, löytää suojan heinäkasasta Zlatehin kanssa, selviytyvät yhdessä ja lopulta Aaron ja Zlateh palaavat kotiin, missä perhe päättää pitää hänet.
Opettaaksesi tapahtumien järjestämistä tämän tarinan avulla, voit pyytää oppilaita listaamaan tarinan tärkeimmät hetket järjestyksessä, keskustelemaan siitä, miten kukin tapahtuma liittyy toisiinsa, ja käyttää visuaalisia aikajanat tai tarinakartat vahvistaakseen heidän ymmärrystään juonesta.
Yksinkertainen aikajana-aktiviteetti sisältää oppilaita kirjoittamassa tai piirtämässä jokaisen tarinan tärkeän tapahtuman järjestyksessä. He voivat käyttää laatikoita tai digitaalista työkalua osoittaakseen etenemisen, mikä auttaa heitä visualisoimaan juonen kehittymistä.
Tapahtumien järjestäminen auttaa oppilaita ymmärtämään tarinan rakennetta, parantamaan ymmärrystä ja hahmottamaan, miten tapahtumat johtavat toisiinsa. Tämä kehittää kriittistä ajattelua ja helpottaa tarinan uudelleen kertomista tai analysointia.
Tapahtumien järjestäminen tarinalle "Zlateh the Goat" sopii parhaiten 4.–5. luokille, koska se vahvistaa juonen kehittymistä ja lukutaitoja, jotka ovat sopivia yläkouluikäisille oppilaille.