Créer un résumé de chaque région est un excellent moyen pour les étudiants d'organiser ce qu'ils ont appris et de mieux être en mesure de séparer chacun d'eux. Dans cette activité, les élèves créeront un storyboard qui montre leur compréhension de la géographie, des ressources, des opportunités économiques, de la démographie et des gouvernements locaux d'une région coloniale au cours des années 1700. .
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Démontrer votre connaissance des ressources naturelles, des économies, de la démographie et des gouvernements de l'une des régions coloniales américaines dans les années 1700
Instructions pour les étudiants
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
Proficient 33 Points | Emerging 25 Points | Beginning 17 Points | |
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Descriptions of Geography, Demographics, Economy and Government | Text includes one to two sentences that clearly and accurately describe the: Geography, Demographics, Economy and Government for the Colonial Region(s). | Text includes descriptions for most of the: Geography, Demographics, Economy and Government for each of the Colonial Region(s). | The text fails to describe most of the categories clearly and accurately. |
Storyboard Image and Effort | Student uses appropriate symbols and illustrations to clearly convey the meaning of the text in each cell. | Student uses appropriate symbols and illustrations to clearly convey the meaning of the text in most of the cells. | Student does not clearly convey the meaning of the text in the cells through the symbols or illustrations. |
Spelling and Grammar | Student uses exemplary spelling and grammar. There are no errors. | Student makes one or two minor errors in spelling and grammar. | Student makes multiple errors in spelling and grammar. |