Les étudiants peuvent pratiquer le conditionnel en créant un storyboard sur leurs vacances de rêve. Les enseignants peuvent commencer par avoir une discussion au cours de laquelle les élèves réfléchissent aux réponses à l'invite : « Si je gagnais à la loterie, mes vacances de rêve seraient... » Ensuite, les élèves peuvent créer un storyboard narratif qui décrit et illustre les différentes choses qu'ils feraient et voir sur leurs « vacances de rêve », notamment : où iraient-ils ? Comment y arriveraient-ils ? Où resteraient-ils ? Que feraient-ils ? Que mangeraient-ils ? Que verraient-ils ? Les élèves peuvent utiliser des bulles dans les illustrations et les descriptions sous l'illustration pour s'exercer à écrire en utilisant le conditionnel. Les enseignants peuvent demander aux élèves de présenter leurs storyboards lorsqu'ils ont terminé pour inclure la pratique de l'expression orale et de l'écriture !
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un storyboard décrivant vos "vacances de rêve" en utilisant des énoncés conditionnels grammaticalement corrects (Ex. Si je gagnais à la loterie, mes vacances de rêve seraient...)
Instructions pour les étudiants :
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Utilisation de l'écriture et de la grammaire | Toutes les descriptions sont détaillées et complètes. Ils sont écrits en utilisant le conditionnel correct. | La plupart des descriptions sont détaillées et complètes. Ils sont écrits en utilisant le conditionnel correct avec seulement quelques erreurs grammaticales. | Seules certaines des descriptions sont complètes. N'utilisez pas le conditionnel. |
| Illustrations | Toutes les illustrations décrivent clairement les descriptions écrites en utilisant des caractères, des scènes et des éléments appropriés. | La plupart des illustrations représentent les descriptions écrites en utilisant des personnages, des scènes et des éléments appropriés. Certains ne sont pas clairs ou inachevés. | Seules quelques-unes des illustrations représentent les descriptions écrites en utilisant des personnages, des scènes et des éléments appropriés. La plupart sont floues ou inachevées. |
| Effort | Tout le travail est complet, minutieux et soigné. Il est évident que l'élève a déployé beaucoup d'efforts. | La plupart des travaux sont complets, minutieux et soignés. Il est évident que l'élève n'a déployé que quelques efforts. | Seule une partie du travail est complète, approfondie et soignée. Il est évident que l'élève n'a pas déployé d'efforts suffisants. |
