Être étudiant, c'est commettre des erreurs. Parfois, les élèves seront mis au défi ou feront face à des obstacles. Il est facile de transformer les obstacles en excuses, mais les surmonter sera une compétence importante pour la vie. Reconnaître les erreurs n’est que la première partie; apprendre d'eux est plus important. Les élèves peuvent s'attarder sur leurs erreurs même si elles semblent insignifiantes pour les autres, ce qui peut les empêcher de prendre des risques positifs ou d'essayer quelque chose de nouveau. Il est important de pratiquer et de réaliser que les erreurs font partie de la vie.
Dans cette activité, les élèves transformeront des erreurs en une expérience d’apprentissage. Individuellement, les élèves peuvent utiliser leurs propres erreurs puisque leur scénarimage ne sera visualisé que par eux-mêmes et par l'enseignant. Toutefois, si cela est utilisé comme activité de groupe ou de partenaire, les élèves peuvent vouloir créer des exemples en dehors de leur propre expérience. Dans ce cas, il peut même être utile que l’enseignant fournisse plusieurs erreurs parmi lesquelles les élèves peuvent choisir et discutera de la façon de les transformer en une expérience d’apprentissage positive.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez un story-board montrant les leçons apprises lors d'erreurs ou d'obstacles quotidiens.
Encouragez les élèves à utiliser l'auto-discours positif et les phrases de mentalité de croissance lorsqu'ils réfléchissent à leurs erreurs. Par exemple, guidez-les à dire, "Je ne maîtrise pas encore cela," au lieu de "Je ne peux pas faire cela." Cela renforce la résilience et la volonté d'apprendre des erreurs.
Partagez une fois où vous avez commis une erreur en classe et comment vous en avez appris. Soyez honnête et précis, en montrant votre processus de réflexion et d'ajustement. Cela construit la confiance et montre aux élèves que tout le monde, même les enseignants, peut évoluer à partir de revers.
Établissez des attentes claires selon lesquelles les erreurs sont les bienvenues et font partie du processus d'apprentissage. Utilisez des activités comme "Lundi des erreurs" ou une boîte à erreurs anonyme pour permettre aux élèves de partager leurs expériences sans peur du jugement. Célébrez l'effort et l'apprentissage plutôt que la perfection.
Après que les élèves aient identifié une erreur et sa leçon, demandez-leur de fixer un petit objectif spécifique pour appliquer ce qu'ils ont appris. Par exemple, "La prochaine fois, je vérifierai mon travail deux fois avant de le soumettre." Suivez régulièrement pour encourager le progrès et la responsabilisation.
Lors de l'examen des storyboards ou réflexions des élèves, donnez des retours qui mettent en évidence leurs efforts et les stratégies qu'ils ont utilisées pour apprendre de leurs erreurs. Évitez de vous concentrer uniquement sur le résultat. Renforcez l'idée que la croissance vient en essayant de nouvelles approches.
FLIP It! Learn From Your Mistakes is a social-emotional learning activity where students create storyboards to turn their mistakes or obstacles into valuable learning experiences, helping them build resilience and self-esteem.
Teachers can guide students to reflect on personal or provided examples of mistakes, encouraging them to illustrate both the obstacle and the lesson learned. This helps students see mistakes as growth opportunities, not setbacks.
Examples include missing homework deadlines, misunderstanding instructions, struggling with group work, or making social errors. These scenarios allow students to explore real-life lessons and positive change.
Reflecting on mistakes helps students build resilience, develop problem-solving skills, and gain confidence. It teaches them that errors are a normal part of growth and learning.
Have students create columns labeled "Obstacle/Mistakes" and "Lessons." In each row, they depict a mistake in one cell and the lesson learned in the adjacent cell, using visuals and brief explanations.