Identifier les Thèmes Dans Bud, pas Buddy

Thème Bud, Not Buddy

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Aperçu de L'activité

( Lesson Plan • Buy Poster • Buy PDF )

Dans cette activité, les élèves identifieront les thèmes dans Bud, Not Buddy et les appuieront avec les détails du texte. Plusieurs thèmes sont présents dans le roman, et les étudiants doivent discerner comment ces thèmes sont développés.

Exemple étudiant du thème de Bud, pas Buddy

Les gens qui aident les gens

Tout au long du roman, de nombreux étrangers aident Bud à survivre; ils fournissent un abri, de la nourriture, des moyens de transport et même mentent pour assurer la sécurité de Bud.

Lefty Lewis se rend à Bud après l'avoir trouvé dans les bois à 2h30 du matin.
Mme Sleet fournit un abri et un petit-déjeuner à Bud.
Mme Thomas fournit non seulement un abri, mais également le réconfort et l’affection dont Bud avait si désespérément besoin lors de son arrivée à Grand Rapids.

Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 4-5

Niveau de Difficulté 3 (Développer à la maîtrise)

Type D'affectation Individuel

Type D'activité: Thèmes Symboles et Motifs

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Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur «Copier l'affectation», modifiez la description de l'affectation dans votre tableau de bord.)

Instructions pour l'étudiant

Créez un storyboard qui identifie les thèmes récurrents dans Bud, Not Buddy . Illustrer les exemples de chaque thème et écrire une brève description sous chaque cellule.

Cliquez sur "Utiliser ce modèle" dans la tâche.
Identifiez le (s) thème (s) de Bud, Not Buddy que vous souhaitez inclure et remplacez le texte "Thème 1".
Créez une image pour un exemple qui représente ce thème.
Rédigez une description de chacun des exemples.
Enregistrez et envoyez votre storyboard.

Modèle: Thème

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Rubrique

(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)

Thèmes, Symboles et Motifs

Créez un story-board qui identifie des thèmes récurrents, des symboles et / ou des motifs dans l'histoire. Illustrer les exemples de chacun et écrire une courte description qui explique l'importance de l'exemple.

	Compétent	Émergents	Début
Identifier le (s) Thème (s)	Tous les thèmes sont correctement identifiés comme des sujets récurrents importants ou des messages dans l'histoire.	Certains thèmes sont correctement identifiés, mais d'autres sont manquants ou n'ont pas de sens avec l'histoire.	Aucun thème n'est correctement identifié.
Identifier le (s) Symbole (s)	Tous les symboles sont correctement identifiés comme des objets qui représentent quelque chose d'autre à un niveau supérieur dans l'histoire.	La plupart des symboles sont correctement identifiés, mais certains objets manquent ou sont incorrectement identifiés comme des symboles significatifs.	Aucun symbole n'est correctement identifié.
Identifier le (s) Motif (s)	Tous les motifs sont correctement identifiés comme des éléments récurrents importants ou des idées dans l'histoire.	Certains motifs sont correctement identifiés, mais d'autres sont manquants ou incorrects.	Aucun motif n'est correctement identifié.
Exemples	Tous les exemples appuient les thèmes, les symboles et les motifs identifiés. Les descriptions indiquent clairement pourquoi les exemples sont importants.	La plupart des exemples correspondent aux thèmes, symboles et motifs identifiés. Descriptions disent pourquoi les exemples sont significatifs.	La plupart des exemples ne correspondent pas aux thèmes identifiés, aux symboles et aux motifs. Les descriptions ne sont pas claires.
Représentation	Les cellules Storyboard montrent clairement la connexion avec les thèmes, les symboles et les motifs et aident à comprendre.	La plupart des cellules du storyboard aident à montrer les thèmes, les symboles et les motifs, mais certaines cellules du storyboard sont difficiles à comprendre.	Les cellules Storyboard n'aident pas à comprendre les thèmes, les symboles et les motifs.