Ethos, Pathos et Logos sont des éléments de rhétorique qui enseignent aux élèves à écrire en utilisant de solides compétences de persuasion. Aristote a été le premier à inventer les trois méthodes qui discutent de la manière dont une personne peut utiliser la persuasion.
Dans la pièce, la rhétorique est fréquemment utilisée. Deux exemples les plus notables sont les utilisations pour convaincre Brutus de rejoindre les conspirateurs et aussi quand Antoine parle aux funérailles de César pour persuader le peuple de Rome d'aller contre les conspirateurs.
Demander aux élèves de créer des storyboards qui montrent des exemples d'Ethos, de Pathos et de Logos est un excellent moyen d'introduire et d'enseigner la rhétorique de base en classe !
« Il était mon ami, fidèle et juste envers moi. » Antoine justifie ses propos avec la crédibilité de connaître César. Il dit qu'il a toujours été juste et juste et qu'un véritable ami le saurait.
"C'était la coupe la plus méchante de toutes." Antony crée un lien émotionnel avec la foule. Il leur fait regarder les coups de couteau infligés par Brutus, l'ami de César. Avec ses paroles et ses actions, Antoine crée des sentiments de pitié, d'angoisse et de méfiance chez les citoyens romains.
« Il a ramené à Rome de nombreux captifs, dont les rançons remplissaient les coffres généraux. » Tout au long de son discours, Antoine donne des exemples de générosité et d'humilité de César comme preuve qu'il a été assassiné à tort. Celle-ci aboutit à la lecture du testament de César, qui donne à chaque citoyen 75 drachmes et la moitié de ses vergers. Antoine utilise cela comme preuve pour prouver logiquement que César n'était pas un tyran.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez un storyboard qui montre des exemples d'ethos, pathos et logos à partir du texte.
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergents 25 Points | Début 17 Points | |
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| Ethos, Pathos et Logos | Les éléments de l'éthos, pathos et logos sont correctement identifiés et représentés, et une citation appropriée ou un résumé est fourni. Il y a au moins 2 exemples fournis pour chaque élément rhétorique. | La plupart des éléments de l'éthos, pathos et logos sont correctement identifiés et représentés, et une citation appropriée ou un résumé est fourni. Il y a au moins 2 exemples fournis pour chaque élément rhétorique. | Les éléments de l'ethos, pathos et logos sont incorrectement identifiés et représentés. Les citations et les résumés peuvent être manquants ou trop limités. Un seul exemple peut être fourni pour chaque élément rhétorique. |
| Décorations Artistiques | L'art choisi pour représenter les scènes sont exacts à l'œuvre de la littérature. Le temps et les précautions sont pris pour que les scènes soient soignées, accrocheuses et créatives. | L'art choisi pour représenter les scènes doit être précis, mais il peut y avoir quelques libertés prises qui détournent de l'affectation. Les constructions de scène sont soignées et répondent aux attentes de base. | L'art choisi pour représenter les scènes est inapproprié. Les constructions de scènes sont désordonnées et peuvent créer une certaine confusion, ou peuvent être trop limitées. |
| Anglais Conventions | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou orthographiques. | Les idées sont pour la plupart organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou orthographiques. | Les idées peuvent être désorganisées ou déplacées. Le manque de contrôle sur la grammaire, la mécanique et l'orthographe reflètent un manque de correction d'épreuves. |
