Josh et JB sont des jumeaux identiques, mais ils sont très différents. Josh avait les cheveux longs (enfin, AVAIT les cheveux longs!) Et JB se rase la tête. Josh est calme et JB est bruyant. Josh veut aller à Duke et JB veut aller à UNC. Ils ont tous deux du mal à trouver leur propre identité, tout en restant unis et en grandissant ensemble. Pour cette activité, les élèves créeront un tableau en T, comparant les deux personnages principaux .
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: remplir un tableau comparant Josh et JB dans The Crossover .
Instructions aux étudiants:
Exigences:
Aidez les élèves à identifier les thèmes présents dans l'histoire afin qu'ils puissent analyser l'idée centrale de l'histoire et le type de croissance que connaîtront les personnages. Les enseignants peuvent d'abord demander aux étudiants de réaliser des activités liées au thème pour jeter les bases du cours magistral, puis de parler du développement et de la croissance du caractère.
Discutez avec les élèves de la manière dont les principaux événements de l’histoire sont cruciaux pour la croissance et le développement de tout personnage. Demandez-leur d'identifier les principaux tournants de l'histoire, comme JB coupant les cheveux de Josh alors qu'il les perdait ou Josh découvrant que son père était décédé. Les élèves peuvent préparer une analyse distincte de la manière dont chacun de ces événements a conduit à la croissance de Josh.
Demandez aux élèves d'identifier et d'analyser les types de conflits auxquels Josh est confronté. Par exemple, sa rivalité et son combat avec son frère ainsi que la confusion interne qu'il éprouvait au sujet de sa propre identité ont eu un impact sérieux sur son arc de personnage. Les étudiants peuvent analyser tous ces cas pour comprendre comment ils conduisent à la croissance du caractère.
Les élèves peuvent énumérer les traits de personnalité de Josh au début de l'histoire et sa personnalité à la fin de l'histoire dans deux colonnes, puis combler le fossé entre le début et la fin en énumérant les raisons de ces changements.
Encouragez les élèves à réfléchir à toutes les informations dont ils ont discuté jusqu’à présent. Ils peuvent également préparer un rapport critique sur la manière dont chaque événement a entraîné un changement particulier. Les élèves peuvent comparer la croissance vécue par chaque personnage tout au long de l’histoire et la manière dont il a établi un lien.
Bien qu'ils aiment tous les deux le basket-ball, Josh est plus contemplatif et commence à expérimenter la poésie. JB est plus grégaire et ne pense au départ qu’au basket-ball. Ils abordent également les problèmes de différentes manières. Josh et JB partagent un amour commun pour le football et souhaitent tous deux y jouer professionnellement mais dans des universités différentes. Ils rencontrent des difficultés comparables lorsqu'ils tentent de répondre aux attentes de leur père.
Josh apprend à apprécier d'autres types d'expression de soi et se rend compte qu'il y a plus dans la vie que le simple basket-ball. JB découvre la valeur de l'équilibre et s'abstient de se consacrer entièrement au jeu. Les deux personnages ont un lien important avec le basket-ball puisque leur vie et leurs décisions futures tournent autour de ce jeu.