Dans cette activité, les étudiants présenteront l'importance de plusieurs personnes au cours du mouvement des droits civiques et leurs contributions. Les élèves devraient envisager de demander «Pourquoi est-ce important?» pour guider leurs recherches. Les élèves créeront une carte d'araignée détaillant l'importance d'au moins trois personnages du mouvement des droits civiques .
Pour chacun des individus choisis par les élèves, ils doivent inclure le nom de l'individu dans le titre, une brève description de leur impact sur l'ère de la reconstruction et une représentation visuelle de leur héritage. Pendant qu'ils recherchent, ils peuvent vouloir créer deux listes intitulées «Nice to Know» et «Need to Know» pour les aider à trier les informations.
Pour une mission alternative ou un regard plus approfondi sur différentes figures majeures, les étudiants peuvent créer des affiches biographiques! Cette activité encourage des recherches plus poussées sur la vie et les réalisations d'une personne et peut être utile pour comprendre comment elle en est venue à prendre les décisions qui ont influencé l'histoire.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Choisissez trois personnes importantes du mouvement des droits civiques et créez un storyboard de carte d'araignée qui détaille qui ils sont et ce qu'ils ont fait.
Organisez un débat en classe où les élèves représentent différents leaders ou perspectives des Droits Civiques. Cette approche active encourage la pensée critique et aide les élèves à mieux comprendre les motivations et défis rencontrés par ces figures.
Divisez les élèves en petits groupes et attribuez à chacun un leader ou un sujet spécifique à rechercher. Les rôles collaboratifs comme chercheur, enregistrant et présentateur garantissent la participation de tous et l'apprentissage mutuel.
Encouragez les élèves à rechercher et analyser des sources primaires telles que discours, lettres ou photographies. Cela développe les compétences d'analyse critique et relie directement les élèves aux voix historiques.
Affichez des cartes conceptuelles et des affiches d'élèves dans la classe. Permettez aux élèves de circuler et de discuter du travail de leurs pairs, favorisant l'apprentissage par les pairs et l'appréciation des perspectives et styles de recherche divers.
Cartes d'araignée et affiches biographiques sont des méthodes engageantes pour aider les élèves à rechercher et présenter l'importance des leaders clés du Mouvement des Droits Civiques. Ces activités encouragent la pensée critique et la créativité tout en permettant aux élèves d'organiser visuellement les informations.
Encouragez les élèves à utiliser deux listes : une pour l'information essentielle qui explique l'impact de chaque leader (À connaître), et une autre pour des détails intéressants mais moins critiques (À savoir). Cette stratégie aide à concentrer la recherche et à favoriser une compréhension plus approfondie.
Une activité de carte d'araignée demande aux élèves de choisir des figures clés du Mouvement et d'organiser visuellement leurs contributions, leur importance et leur héritage. Elle encourage la pensée analytique et aide les élèves à relier les idées principales aux détails de soutien.
Parmi les figures notables, on trouve Martin Luther King Jr., Malcolm X, Rosa Parks, John Lewis, Joseph Rainey, Bayard Rustin, Hosea Williams, Gloria Richardson, Roy Wilkens et Dorothy Height.
Envisagez d'utiliser des affiches biographiques, des projets de chronologie ou des présentations de jeu de rôles pour approfondir la compréhension des élèves sur les leaders des Droits Civiques. Ces alternatives favorisent les compétences en recherche, l'empathie et l'analyse historique.