Une Storyboard That commune pour Storyboard That pour aider les élèves à créer un Storyboard That de Storyboard That des Storyboard That à partir d'une histoire. Non seulement c'est un excellent moyen d'enseigner les parties de l'intrigue, mais cela renforce les événements majeurs et aide les élèves à développer une meilleure compréhension des structures littéraires.
Les élèves peuvent créer un storyboard capturant l'arc narratif dans un travail avec un storyboard à six cellules contenant les principales parties du diagramme de tracé. Pour chaque cellule, demandez aux élèves de créer une scène qui suit l'histoire en séquence en utilisant : Exposition, Conflit, Rising Action, Climax, Falling Action et Resolution.
Le jeune Tom Canty vit avec sa mère, ses sœurs et son père violent à Offal Court, un quartier malheureux de Londres. Tom fait face à la faim, le froid et les battements tous les jours, mais rêve de la vie en tant que prince. A quelques milles seulement, le jeune Prince Edward Tudor vit dans le palais avec son père, le roi Henri VIII. Au même âge que Tom Canty, la vie d'Edward est tout à fait différente: il est riche, gâté et puissant.
Prince Edward rencontre Tom aux portes du palais et lui montre la gentillesse après qu'un protecteur le bat. À l'intérieur du palais, Tom et Edward échangent des histoires et échangent des vêtements, remarquant leurs apparences identiques. Quand Edward quitte le palais dans les vêtements de Tom, les gardes ne le laissent pas rentrer, et Tom et Edward s'accrochent en vivant les uns des autres.
Les deux garçons ont du mal à s'adapter à leur nouvelle vie. Bien qu'ils protestent qu'ils ne sont pas ceux qu'ils semblent être, personne ne les croit. Peu à peu, Tom vient apprécier la vie en tant que prince et utilise son pouvoir de changer les lois injustes. Edward déteste la vie avec John Canty et fait face à la pauvreté, à la douleur et à la mort à chaque instant. Il survit à ses épreuves seulement avec l'aide d'un noble de gentillesse, Miles Hendon.
Edward échappe à ses ennemis et apparaît au couronnement de Tom juste à bout de temps. Tom est sur le point d'être couronné roi dans l'abbaye de Westminster quand Edward se dirige vers le haut de l'allée et déclare qu'il est roi. Quand Tom est d'accord avec lui, les spectateurs et les représentants royaux sont égarés.
Lord Protector interroge les garçons pour déterminer qui est le vrai roi. Quand il demande l'emplacement du Grand Sceau Royal, qui manque depuis longtemps, Edward identifie son emplacement, prouvant que le garçon en haricots est le vrai roi Edouard VI.
Edward est devenu roi et traite avec miséricorde ses sujets. Il récompense Miles et Tom pour leur service et leurs droits sur les fautes qu'il a remarquées tout en vivant en tant que pauper. Son temps à l'extérieur du palais a ouvert ses yeux sur les injustices de la loi, et il travaille à rendre la vie moins brutale pour ses sujets.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez un diagramme de tracé visuel de The Prince and the Pauper .
Favorisez l'empathie en reliant les élèves aux expériences des personnages dans le roman. Les discussions sur le développement de l'empathie aident les élèves à comprendre différentes perspectives et approfondissent leur compréhension de la lecture.
Sélectionnez un court extrait où Tom et Edward font face à des défis différents. Concentrez-vous sur des scènes montrant leurs sentiments et réactions face à la pauvreté ou au privilège.
Posez des questions comme “Comment Tom s'est-il senti au palais ?” ou “Qu'est-ce qui a surpris Edward dans la vie en dehors ?” Ceci encourage la pensée critique et des connexions personnelles avec l'histoire.
Invitez les élèves à raconter un moment où ils se sont sentis hors de place ou incompris. Partager des exemples de la vie réelle aide les élèves à développer l'empathie et à établir des liens avec les personnages.
Guide les élèves pour identifier des leçons sur l'équité, la gentillesse et la compréhension des difficultés des autres. Reliez ces idées à des situations qu'ils peuvent rencontrer à l'école ou dans leur communauté.
Un diagramme de l'intrigue pour Le Prince et le Pauvre schématise visuellement les principaux événements de l'histoire, en les divisant en six parties : Exposition, Conflit, Montée de l'action, Climax, Chute de l'action et Résolution. Cela aide les élèves à comprendre la structure narrative et les points clés du roman classique de Mark Twain.
Pour enseigner Le Prince et le Pauvre avec un storyboard, demandez aux élèves de créer un storyboard de six cases montrant chaque partie du diagramme de l'intrigue. Invitez-les à dessiner ou à choisir des images pour Exposition, Conflit, Montée de l'action, Climax, Chute de l'action et Résolution, et à écrire de courtes descriptions pour chaque scène. Cela renforce la compréhension et la créativité.
Les événements majeurs incluent l'échange de places entre Tom Canty et le prince Édouard, leurs luttes pour s'adapter à leurs nouvelles vies, Tom profitant du pouvoir royal, Édouard confronté à la pauvreté, Édouard reprenant son trône lors de la coronation de Tom, et les deux garçons apprenant des leçons précieuses sur la compassion et la justice.
Utiliser un diagramme de l'intrigue aide les élèves à visualiser la structure de l'histoire, à identifier les événements clés et à comprendre comment le conflit et la résolution font avancer la narration. Cela favorise la pensée critique et rend les histoires complexes plus accessibles pour les élèves de K-12.
Le climax se produit lorsque Édouard interrompt la coronation de Tom pour prouver son identité de roi. La résolution suit, montrant Édouard couronné roi, récompensant ses amis et travaillant à rendre les lois plus justes, reflétant les leçons qu'il a apprises en vivant comme un pauvre.