"הלב המגלה" הוא סיפור אפל ומפחיד על אובססיה לא בריאה של אדם שמובילה אותו לביצוע רצח. אולם, הפרנויה שלו היא זו שתופסת אותו. זהו סיפור מותח ואחת מיצירותיו הידועות ביותר של פו, מושלם לימי הסתיו הקרים.
פעילויות סטודנטים עבור הלב המסגיר
שאלות חיוניות עבור "הלב המגלה"
- מהן הדרכים בהן סופר יכול לבנות מתח?
- כיצד סופרים אפקטיביים, כמו פו, יוצרים אווירה בסיפוריהם הקצרים?
- כיצד משפיעה תפיסת המציאות של המספר על מחשבותיו ומעשיו?
- מדוע לדעתך בחר פו בכותרת זו? מה היא מעוררת בקורא?
- מהם חלק מהסמלים בסיפור ומה הם מייצגים?
תקציר קצר של "הלב המגלה"
היזהרו! הסיכום של "הלב המגלה" שלהלן מכיל ספוילרים! סיכום זה נועד לשמש סיכום מועיל לתלמידים לאחר קריאת הסיפור. או, רענון שימושי למורים שיעזור להם להחליט אם ברצונם להשתמש בסיפור קצר זה בכיתה.
על מה עוסק "הלב המגלה"?
הסיפור מתחיל בכך שהמספר האלמוני רוצה להוכיח את שפיותו לקוראים. הוא גר באותו בניין כמו אדם זקן עם "עין נשר". ככל שהסיפור מתקדם, הקורא לומד שהמספר התעצבן מעינו של הזקן, שהיא בצבע כחול חודר, עם שכבה לבנה מעליה. המתח גובר כאשר המספר מתאר כיצד האובססיה שלו השתלטה עליו, והוא מתכנן להרוג את הזקן כדי להיפטר ממבטו של העין. בכל לילה, המספר נכנס לחדרו של הזקן בזמן שהוא ישן, מתוך כוונה להרוג אותו. הוא לא יכול לעשות זאת כשהאיש ישן, כי עיניו עצומות, והוא נראה שלו. לילה אחד, המספר מתגנב פנימה ומבהיל את הזקן, שצועק. כשהמספר נועץ מבט בעין, הוא סוף סוף אוזר כוחות להיפטר מהעין וחונק את הזקן במזרן שלו. המספר מסתיר בקפידה את הגופה מתחת לרצפה.
זמן קצר לאחר מכן, המשטרה מגיעה לאחר ששכן שמע צרחה. המספר מטפח על התקרית באומרו שהזקן נמצא מחוץ לעיר, ושהצרחה הגיעה ממנו. בזמן שהמשטרה מסתכלת סביב, המספר מתחיל לשמוע צליל תקתוק מוזר; הוא משתגע במהירות כשהצליל מתחזק במוחו. עבור המספר, הוא מאמין שהוא שומע את צליל ליבו של הזקן שעדיין פועם, מה שמוביל אותו לבסוף להודות ברגע של טירוף.
רעיונות נוספים לפעילות סטוריבורדינג עבור "הלב המגלה"
קל מאוד להשתמש באשף המטלות שלנו כדי ליצור פעילות משלכם מאפס. כל מה שאתם צריכים לעשות הוא: לתת למשימה שלכם כותרת, להוסיף הוראות, לספק תבנית ולשלוח אותה לתלמידים שלכם! אתם יכולים אפילו להשתמש בכל אחד מלוחות התכנון שאתם רואים בתוך הפעילויות שלנו כדוגמאות על ידי העתקה והתאמה אישית מהירה וקלה שלהם למטרה המיועדת שלכם. אל תשכחו לעיין גם באלפי תבניות גליונות עבודה ופוסטרים שלנו! אתם יכולים להוסיף כמה תבניות שתרצו למטלה!
- השתמשו בלוחות תכנון כדי להראות ספציפית סיבה ותוצאה ב"לב המסביר".
- צרו סטורי-בורד המתאר רק את הפעולה העולה כדי להדגים כיצד המחבר בנה מתח.
- צרו סוף חלופי ל"לב המסגיר" בעזרת תכנון שמראה ומספר את הסיפור מנקודת מבט שונה.
- הכינו ביוגרפיה על לוח תכנון של אדגר אלן פו. (זוהי פעילות נהדרת לפני הקריאה!)
- בקשו מהתלמידים ליצור רומן גרפי באמצעות מספר לוחות סטורי-בורדים המתארים את יצירותיו השונות של פו.
- תנו לתלמידים את ההזדמנות לכתוב את תשובותיהם לשאלות מדריך הלימוד "הלב המגלה" באמצעות תמונות וטקסט, או לכתוב סיכום משלהם!
- רוצים להוריד Storyboard That למצב לא מקוון? צרו דפי עבודה של "הלב המסביר" מאת אדגר אלן פו עם שאלות ואיורים הקשורים לסיפור.
- הוסף מצגת כדי ליצור פרויקט אינטראקטיבי "הלב המגלה"!
רעיונות לפעילויות לאחר הקריאה של "הלב המגלה" לזוגות, קבוצות או יחידים!
Storyboard That הוא כלי מצוין לתלמידים ליצירת פרויקטים מהנים ומרתקים כפעילות סיכום לאחר סיום כתיבת רומן או שיר. בנוסף לפעילויות המוכנות מראש, הנה כמה רעיונות שמורים יכולים להתאים אישית ולהקצות לתלמידים כדי לעורר יצירתיות אצל תלמידים בודדים, זוגות או קבוצות קטנות עבור פרויקט גמר. כמה מהרעיונות הללו כוללים תבניות Storyboard That שניתן להדפיס או להעתיק ללוח המחוונים של המורה ולהקצות דיגיטלית. ניתן להדפיס את כל פרויקטי הגמר, להציג אותם כמצגת שקופיות, או, לאתגר נוסף, כקובץ GIF מונפש!
- לקבוצות: הפכו את סיפורו של אדגר אלן פו "הלב המגלה" למחזה קצר כדי לשחזר את הנרטיב לכיתה! השתמשו בתכנון לוח התכנון המסורתי כדי לתכנן את הסצנות שלכם. אתם יכולים להוסיף טקסט ללוחות התכנון שלכם, או פשוט להשתמש בתאים כדי להמחיש כל סצנה במחזה שלכם.
- בעזרת אחת מתבניות משחקי הלוח של Storyboard That, צרו משחק המבוסס על הסיפור הקצר עבור חבריכם לכיתה!
- לקבוצות: חלקו את חלקי הסיפור בין חברי הקבוצה. כל אחד מחברי הקבוצה יוצר לוח תכנון לחלק שהוקצה לו.
- בעזרת פריסת גליון העבודה ונכסי גליון העבודה של Storyboard That, צרו גליון עבודה משלכם "הלב המגלה" מאת אדגר אלן פו! הם יכולים להיות בצורת מבחן או חידון לתלמידים אחרים בכיתה. אתם יכולים ליצור כל מיני שאלות כגון שאלות רב-ברירה, תשובה קצרה ואפילו התאמה! כשאתם מסימים, הקפידו ליצור מפתח תשובות.
- בעזרת אחת מתבניות פוסטר הביוגרפיה של Storyboard That, צרו פוסטר על הדמות או הסופר. הקפידו לכלול מאפיינים ביוגרפיים חשובים כגון: מקום ותאריך לידה, חיי משפחה, הישגים וכו'.
- צרו עטיפת ספר של "הלב המגלה" באמצעות אחת מתבניות עטיפת הספר של Storyboard That. השתמשו באמנות Storyboard That כדי ליצור את הכריכה, וכתבו סיכום של הסיפור בגב, בדיוק כמו שעושים ספרים אמיתיים!
- בעזרת אחת מתבניות המדיה החברתית של Storyboard That כנקודת התחלה, צרו דף מדיה חברתית עבור הדמות או הסופר! הקפידו לחשוב איך הדמות חושבת בזמן יצירת דף זה.
- צרו דף אלבום שיצר הדמות או המחבר. Storyboard That יש הרבה תבניות מוכנות מראש שתוכלו להשתמש בהן כפי שהן, או לשנות אותן כדי להתאים אותן לאישיות של הדמות שלכם! בדקו את תבניות האלבום שלנו עוד היום!
תוכנית שיעור של אדגר אלן פו
מחקר מחבר
הרחיבו ושפרו את הידע של תלמידיכם על פו ויצירותיו על ידי עריכת מחקר סופר. תלמידים יכולים לחקור עוד על אדגר אלן פו, לקרוא את סיפוריו ושיריו השונים וליצור קשרים לחייו ולתקופה. תלמידים יכולים להשתמש בלוחות סיפורים כדי לנתח את יצירתו, סגנונו, נושאים עיקריים ועוד!
אודות המחבר: אדגר אלן פו
"למילים אין כוח להרשים את התודעה ללא הזוועה המדהימה של מציאותן."
- אדגר אלן פו, "נפילת בית אשר" , 1839
אדגר אלן פו היה סופר סיפורים קצרים, משורר, מבקר ועורך אמריקאי. הוא ידוע בעולם כגאון ספרותי. כמה מסיפוריו הקצרים ושיריו המפורסמים ביותר, כמו "הלב המגלה", הם סיפורים אפלים של צער, מסתורין, מקאברי ועל טבעי.
כמה מהיצירות המפורסמות ביותר של אדגר אלן פו, לפי סדר פרסומן, הן: "נפילת בית אשר" (1839), "מסכת המוות האדום" (1842), "הבור והמטוטלת" (1843), "הלב המגלה" (1843), "החתול השחור" (1843), "המכתב הגנוב" (1844), "העורב" (1845), "חבית אמונטיאדו" (1846) ו"הפעמונים " (1848). כולן נחשבות כיום לקלאסיקות ספרותיות.
חיים מוקדמים
פו נולד ב-19 בינואר 1809 בבוסטון, מסצ'וסטס. חייו היו רצופים טרגדיה מגיל צעיר. אביו, דיוויד פו ג'וניור, נטש את המשפחה כשהיה תינוק. אמו של פו, אליזבת ארנולד פו, ילידת אנגליה, הייתה שחקנית אהובה שמתה באופן טרגי משחפת כשהיה בן 3 בלבד. הוא נשא את דמותה של אמו לאורך כל חייו.
פו אומץ על ידי ג'ון אלן, סוחר טבק מצליח בריצ'מונד, וירג'יניה, ואשתו, פרנסס אלן. בעוד שפו נפרד בעצב מאחיו ויליאם ורוזלי, הוא זכה להזדמנות לחינוך טוב והיה אהוב על ידי גברת אלן, שלא היו לה ילדים משלה. פו גילה פוטנציאל רב בכתיבה בגיל צעיר אך אביו האומן התייאש ממנו, שהעדיף שייכנס לעסק המשפחתי.
נאמר כי לפו היה קשר אוהב עם אמו המאמצת, אך למרבה הצער, גם גברת אלן נפטרה משחפת כשהיה צעיר. לפו היה קשר קשה עם אביו המאמצים הנוקשה. מר אלן עזר לפו ללמוד באוניברסיטת וירג'יניה במשך שנה ולאחר מכן באקדמיה הצבאית של ארה"ב בווסט פוינט, אך חוץ מזה, בינו לבין פו היה קשר סוער. מר אלן עשה מעט כדי לעזור לפו כלכלית ואף הותיר את פו מחוץ לצוואתו. למרות כישרונותיו כסופר, פו נאבק בכסף, הימורים, אלכוהול ובריאות לקויה לאורך חייו.
קריירה ונישואין
באוניברסיטת וירג'יניה, פו הרשים את חבריו לכיתה בכישרונותיו ככותב וכאמן כאחד. בזמן לימודיו, ארוסתו של פו, שרה אלמירה רויסטר, התארסה לאחרת. פו, שבור לב, בשנת 1827, עבר לבוסטון שם פרסם את חוברת השירים הראשונה שלו ואחריה כרך נוסף בשנת 1829 בבולטימור. בשנת 1833 פרסם פו את הסיפור הקצר "MS. Found in a Bottle" (נמצא בבקבוק) ובשנת 1835 הפך לעורך ה"Southern Literary Messenger" בריצ'מונד. לאחר שמצא סוף סוף מקצוע יציב, פו נישא לבת דודתו הצעירה בהרבה, וירג'יניה קלם.
פו היה ידוע כמבקר קשה ולוחמני ב"שליח הספרותי הדרומי" ותקופה זו לא נמשכה זמן רב. המוניטין שלו כמבקר עוין היה ידוע והוא אף הסתכסך עם משורר מפורסם אחר של זמנו, הנרי וודסוורת' לונגפלו. פו התנדנד, עבד עבור מגזינים וכתבי עת שונים אחרים ובשנת 1844 עבר לניו יורק סיטי עם אשתו, וירג'יניה. למרות פרסומיו הרבים בעבר, רק לאחר שפרסם את "העורב" בשנת 1845 הוא נחשב לבסוף לכוכב ספרותי פופולרי של זמנו. עד כדי כך שכינויו של פו אף הפך ל"העורב". הספר פורסם ב"מראת הערב" שם עבד פו כמבקר והוא הפך לסנסציה בן לילה. בעוד שפרסום "העורב" הביא לפו שבחים ותהילה רבים, הוא לא הביא לו הון. למעשה, הוא הרוויח רק 14 דולר עבורו. לאחר שחי את רוב חייו בעוני למרות שעבד בהתמדה, פו היה תומך בשכר טוב יותר לסופרים.
מָוֶת
כאשר פו כתב את "העורב", הוא בישר את אובדן אהובתו. ב-30 בינואר 1847, בתפנית טרגית של הגורל, אשתו הצעירה של פו, וירג'יניה, נפטרה משחפת בגיל 24 - אותו גיל בו הייתה אמו כשנפטרה, ומאותה סיבת מוות כמו אמו ואמו האומנה. פו נקלע לדיכאון עמוק, ולמרות שהמשיך לעבוד, סבל מבריאות לקויה, נפשית ופיזית כאחד. פו הצליח לכתוב שיר אודה לאהובתו האבודה בשם "אנאבל לי".
פו היה ידוע כמי ששתה אלכוהול באופן מופרז, ונאמר שנראה חיוור וחולה בימים שקדמו למותו. הסיבה המדויקת למותו של פו אינה ידועה. יש החשודים במעשי פליליים, אחרים מאמינים כי דווקא כלבת היא שהובילה למותו בטרם עת. הוא נמצא מדוכא ומחוסר הכרה למחצה ברחובות בולטימור, מרילנד, ומת בבית החולים ב-7 באוקטובר 1849 בגיל 40. דבריו האחרונים של פו היו: "אלוהים, עזור לנשמתי האומללה".
אדגר אלן פו זכור כבעל כישרון ייחודי לסיפור סיפורים דמיוני. יצירותיו עזרו להגדיר את הרומנטיקה והתנועות הספרותיות הגותיות האמריקאיות של זמנו, והוא מוכר כאחד מחברי ספרות הבלשים הראשונים. יצירותיו ממשיכות להשפיע על ספרים וסרטים רבים כיום. למרות חייו העצובים, מורשתו ממשיכה לחיות.
כיצד להשוות סיפורים שונים של אדגר אלן פו
בחר סיפורים מעניינים
מורים יכולים לבחור כמה סיפורים קצרים מעניינים שנכתבו על ידי אדגר אלן פו לצורך השוואה בהתאם לרמת ההבנה והמיומנות של תלמידים שונים. בדרך כלל מועדפים סיפורים כמו The Cask of Amontillado, Tell Tale Heart והחתול השחור. התלמידים גם מוצאים את אלה מסקרנים ורואים נקודות רבות לדון בהן
הציגו את הספרות הגותית
התחל בהסבר המושג של כתיבה Gothing לתלמידים שכן סגנון כתיבה זה הוא הבסיס לסיפורי האימה הקצרים של פו. התלמידים יכולים גם לבצע מחקר עצמאי כדי להבין מדוע פו וסופרים אחרים שהשתמשו בסגנון זה העדיפו אותו.
התחלקו לקבוצות
חלקו את הכיתה לקבוצות של 3-4 תלמידים. בקשו מהתלמידים לבחור שני סיפורים להשוואה מבין אלה שנבחרו. אם התלמידים רוצים להשתמש בסיפורים אחרים, תנו להם גמישות. הנחו את התלמידים ותנו להם מבנה כיצד הם יכולים לבצע השוואה זו ומהן המטרות של השוואה זו.
חפש ערכות נושא חוזרות
בקשו מהתלמידים לבדוק את הסיפורים לגבי נושאים חוזרים. כתביו של פו עוסקים לעתים קרובות בנושאים כמו מוות, שיגעון, בדידות, הפאר-נורמלי והמקאברי. רשום דוגמאות שבהן נושאים אלה מופיעים לעתים קרובות. נושאים יכולים להיות רק בסיס אחד להשוואה, התלמידים יכולים לעבוד על קטעים שונים כמו השוואה בין הגדרות או דמויות.
נתח את הטון
Function host is not running.שאלות נפוצות על הלב המסופר מאת אדגר אלן פו
מי הדמות הראשית של "The Tell-Tale Heart"?
המספר של הסיפור והדמות הראשית לעולם אינם מזוהים במלואם. ההתעקשות שלו על שפיותם ותיאורם המוקפד, אפילו האובססיבי, על הפשע שביצעו מייחדים אותו. התלמידים יכולים להתמקד יותר בהלך הרוח ובאישיותו של המספר במקום במראה הפיזי והרקע שלהם כדי להבין את המניעים והמטרות שלהם.
איזה קונפליקט עומד בלב "הלב המסופר"?
הקרב שמנהל המספר בפנים הוא הקונפליקט העיקרי ברומן. בין הצורך שלו להפגין את שפיותו לבין החרטה על הפשע שביצע, הוא מפוצל. התלמידים יכולים לדון בנטיות הסוציופתיות של המספר ובסיבה לכך שהוא נאבק בעצמו.
מדוע חושק המספר של "הלב המסופר" לרצוח את הקשיש?
עינו דמוית הנשר של הזקן היא מוקד תשומת הלב של המספר, אשר הוא מוצא את זה מתקומם ומפרש כסימן לקלקול של הזקן. בסופו של דבר, הקיבעון שלו מוביל אותם לרצח.- an old self portrait . . . • hortulus • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Edgar Allen Poe - The Raven • oddsock • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Old • Jeremias Pereira • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב