לאחר היכרות עם ההצמדות למתח הבלתי מושלם, הן בצורה רגילה והן לא סדירה, התלמידים צריכים לתרגל את השימושים הנפוצים. אחד השימושים הללו הוא לתיאורים. כאשר הוא מציין את הזמן, מזג האוויר, המצב הנפשי או הפיזי של הדמויות, או את הפעילויות המתמשכות או ברקע לפני שמתרחשת פעולה ראשית כלשהי, התלמיד ישתמש במתח הלא מושלם.
בפעילות זו התלמידים ייצרו מפת עכביש המתמקדת אך ורק בתיאור נרטיב. התאים צריכים לעבוד יחד כחלק מאותו נרטיב, אך כל תא יבודד את המשימות התיאוריות הנפוצות ביותר שהמתוח הלא מושלם מבצע: זמן, גיל, מזג אוויר ומצבים נפשיים של הדמות. אתה יכול לבחור לספק תרחיש לתלמידים לעבוד איתם, או לאפשר להם להיות יצירתיים!
(הוראות אלו הם לחלוטין להתאמה אישית. לאחר לחיצה על "הקצאת העתק", לשנות את התיאור של המשימה במרכז השליטה שלך.)
צרו מפת עכביש המשתמשת במתח הלא מושלם כדי לתאר את הזמן, מזג האוויר, מצבים נפשיים או פיזיים של דמויות, או את פעילויות השוטפות או הרקע לסיפור. התיאורים שלך צריכים לעבוד יחד כחלק מהנרטיב, אך יהיו מבודדים.
רמת כיתה 9-12
רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)
סוג של הקצאה אִישִׁי
