चार वर्षीय सारा को स्कूल बहुत पसंद था और वह किंडरगार्टन जाने के लिए बस से जाना चाहती थी। उस गर्मी में, नए साल की शुरुआत की प्रत्याशा में, वह बस से जाने के बारे में उत्साह से पूछती थी। पहला दिन और बस, बिल्कुल सही समय पर आ गई। सारा डर के मारे अपने सामने की सीढ़ियों पर जम गई, इंजन की तेज आवाज, चमकती लाइटों और बस में पहले से ही बैठे बच्चों को कैसे व्यस्त रखा जाए, इसके लिए तैयार नहीं थी।
सारा की माँ ने लोगों को कठिन और नई सामाजिक परिस्थितियों से निपटने में मदद करने के लिए एक मूल्यवान उपकरण पर शोध किया और उसे आजमाया: सोशल स्टोरी । यहाँ सारा के लिए एक उदाहरण स्टोरीबोर्ड है, और बस की सवारी करने की उसकी बाधा को दूर करने की उसकी खोज है:
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हममें से ज़्यादातर लोग सामाजिक कौशल को हल्के में लेते हैं, जिसका मतलब है कि यह अनुमान लगाना कि दूसरे लोग सामाजिक बातचीत में कैसे प्रतिक्रिया देंगे, सोचेंगे और व्यवहार करेंगे। जो लोग बाधाओं का अनुभव करते हैं, उन्हें अक्सर दूसरों की हरकतों का अनुमान लगाना मुश्किल लगता है, जिससे कभी-कभी डर या अनियमित व्यवहार होता है। विषय व्यक्ति और नई या कठिन सामाजिक योजना के बीच थोड़ी दूरी प्रदान करते हैं, और व्यक्ति की अपनी, आरामदायक गति से लगातार सामाजिक कौशल अभ्यास की अनुमति देते हैं।
सारा के मामले में, उसने शिक्षकों, भाषण रोग विशेषज्ञों और अपने माता-पिता के साथ मिलकर बस की सवारी के बारे में एक मजेदार कहानी सुनाई, जब तक कि वह अगला कदम उठाने के लिए पर्याप्त सहज महसूस नहीं करने लगी। इससे उसे अपने समय और अपनी शर्तों पर अपनी बाधाओं को पार करने में मदद मिली।
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जब व्यक्ति सामाजिक बाधाओं का सामना करते हैं, तो उन्हें अक्सर किसी नई या भारी परिस्थिति में मदद की ज़रूरत होती है, जैसे कि जन्मदिन की पार्टी में सामाजिक रूप से शामिल होना, या पहली बार बस की सवारी करना। कॉमिक स्ट्रिप्स के रूप में सामाजिक कहानियों के उदाहरण दोहराव के माध्यम से आत्मविश्वास को बढ़ावा देते हैं, जो इन कठिन अनुभवों को कम डरावना और अधिक पूर्वानुमानित बनाता है।
सोशल स्टोरीज की अवधारणा 1991 में कैरोल ग्रे द्वारा ऑटिज्म से पीड़ित वयस्कों और बच्चों दोनों के लिए बनाई गई थी। उन्हें उम्मीद थी कि यह उन्हें विभिन्न स्थितियों में अधिक विस्तार से मदद करेगी। हालाँकि उनके लक्षित दर्शक ऑटिस्टिक लोग थे, लेकिन ग्रे ने इसे विशेष रूप से उच्च संचार कौशल वाले लोगों के लिए बनाया था। आज कैरोल ग्रे सोशल स्टोरीज का उपयोग सभी प्रकार के छात्रों तक फैल गया है, जिनमें महत्वपूर्ण संचार घाटे वाले लोग भी शामिल हैं।
ऑटिज्म स्पेक्ट्रम के सभी बिंदुओं पर व्यक्तियों को शामिल करने के लिए उपयोग के विस्तार ने इसे आज हम जो जानते हैं, उसकी ओर बदलाव करने में मदद की है। इन कहानियों के लिए एक आम तौर पर इस्तेमाल किया जाने वाला और विनिमेय शब्द कॉमिक स्ट्रिप वार्तालाप है। यह शब्द कॉमिक स्ट्रिप के दृश्य समानता से आता है। स्टोरीबोर्ड में एक ही दृश्य सेटअप होता है, लेकिन लेखक को टोन चुनने का लाभ होता है। स्टोरीबोर्ड लेआउट प्रत्येक भाग या चरण के लिए अपना स्वयं का सेल रखने की अनुमति देता है, जिसका अर्थ है कि प्रत्येक सेल कहानी का अपना हिस्सा है। यह इसका उपयोग करने वाले छात्रों के लिए एक अधिक प्रबंधनीय उत्पाद भी बनाता है।
| प्रकार | उदाहरण विषय |
|---|---|
| दैनिक जीवन कौशल |
|
| अप्रत्याशित घटनाएँ |
|
| बदलाव |
|
| किशोर कौशल |
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| सामाजिक परिस्थितियाँ |
|
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वे एक बहुमुखी और प्रभावी उपकरण हैं जो शब्दों और चित्रों का उपयोग करके व्यक्तियों को सामाजिक स्थितियों को समझने और नेविगेट करने में मदद करते हैं। हालाँकि उन्हें शुरू में ऑटिज़्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर (ASD) वाले व्यक्तियों के लिए विकसित किया गया था, लेकिन उनके लाभ इस समूह से कहीं आगे तक फैले हुए हैं, जिससे वे सामाजिक कठिनाइयों का सामना करने वाले किसी भी व्यक्ति के लिए एक मूल्यवान संसाधन बन जाते हैं। यहाँ, हम इन उपकरणों के उपयोग के व्यापक लाभों पर गहराई से चर्चा करेंगे और पता लगाएँगे कि उनके दीर्घकालिक सकारात्मक प्रभावों को कैसे मापा जा सकता है।
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कई कहानियों का इस्तेमाल अलग-अलग लोगों के लिए बार-बार किया जा सकता है, लेकिन संभवतः आप एक ज़्यादा व्यक्तिगत सामाजिक कहानी बनाना चाहेंगे ताकि विशिष्ट व्यक्तियों को उनकी व्यक्तिगत बाधाओं से निपटने में मदद मिल सके। एक सुरक्षा सामाजिक कहानी का उद्देश्य शिक्षाप्रद और सुरक्षित होना है, इसलिए यह महत्वपूर्ण है कि इसे एक सामान्य कॉमिक या बहुत जटिल न बनाया जाए। इसे प्रभावी बनाने के लिए कुछ सुझाव दिए गए हैं:
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जब आप सामाजिक कहानियाँ बनाते हैं, तो किसी दी गई परिस्थिति के बारे में लिखना विशेष रूप से ध्यान में रखना पड़ता है क्योंकि कहानी का आधार उस व्यक्ति के दृष्टिकोण से आता है जो बाधा का सामना कर रहा है। शुरू करने से पहले लक्ष्य निर्धारित करें: आप किस समस्या को हल करना चाहते हैं?
क्या कोई ऐसी परिस्थिति है जिसके कारण वह गुस्सा हो जाती है या टूट जाती है? क्या कोई ऐसी परिस्थिति है जिससे वह बचने की कोशिश करता है? क्या दिनचर्या में कोई बदलाव की योजना है?
इस तरह के सवालों के जवाब सामाजिक कहानियों के लिए बेहतरीन विषय बन सकते हैं। अंतर्निहित समस्या का पता लगाने के लिए शिक्षकों, दोस्तों, माता-पिता और अन्य लोगों से बातचीत करके थोड़ी खोजबीन करनी पड़ सकती है, जो इस बाधा के बारे में अद्वितीय जानकारी रखते हों। एक बार जब आप समस्या की पहचान कर लेते हैं, तो आप इसे हल करने के तरीके खोज सकते हैं।
अगर ऑटिस्टिक बच्चे को दिनचर्या में बदलाव को लेकर बहुत ज़्यादा चिंता होती है, तो एक स्थिति चुनें, जैसे कि दंत चिकित्सक से अपॉइंटमेंट, और एक सरल, लेकिन विस्तृत विवरण लिखें। कुछ मुख्य बिंदुओं पर ध्यान देना सुनिश्चित करें:
सारा के लिए, बस के अप्रत्याशित शोर को समझना मुश्किल था, और उसे समझ नहीं आ रहा था कि बच्चों या ड्राइवर से क्या कहना है। एक सामाजिक कथात्मक उदाहरण ने उसे सामान्य बस शोर का अनुमान लगाने में मदद की, उसे ड्राइवर और छात्रों के लिए अभिवादन के सुझाव दिए, और बस की सवारी करने का कदम उठाने के लिए उसके प्रयासों की सराहना की।
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सामाजिक कहानियों के नमूनों का उपयोग करने का लक्ष्य अधिक सामाजिक जागरूकता पैदा करना, आराम और परिचितता का स्तर प्रदान करना और कभी-कभी संभावित व्यवहार और कनेक्शन का सुझाव देना है। व्यक्ति को सफल और सामाजिक रूप से व्यस्त दिखाकर अधिक सकारात्मक दृष्टिकोण और कम चिंता को प्रोत्साहित करें। दैनिक जीवन कौशल की व्याख्या करने वाली कहानियों के लिए, व्यक्ति पर ध्यान केंद्रित किया जाता है और उन्हें खुद के लिए कार्रवाई करने के लिए सशक्त बनाया जाता है। सामाजिक कहानियों के उदाहरण जिनमें अन्य लोगों के साथ बातचीत शामिल है, उन्हें सुलभ और आश्वस्त करने वाला होना चाहिए। किसी भी मामले में, यह सुनिश्चित करने के लिए सकारात्मक भाषा का उपयोग करें कि व्यक्ति सुरक्षित महसूस करे और सफल हो सके।
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इसे सरल और वर्तमान काल में रखें, परिदृश्य को आवश्यकतानुसार कई छोटे चरणों में विभाजित करें। संभावित क्रियाओं और वाक्यांशों के साथ बहुत विशिष्ट रहें।
सामाजिक कहानियाँ बताने के लिए चार प्रकार के वाक्यों का प्रयोग किया जाता है:
| वर्णनात्मक वाक्य | "किस" प्रश्न का उत्तर दें:
|
| परिप्रेक्ष्य वाक्य | इस बात की जानकारी दें कि दूसरे लोग कैसा महसूस करते हैं या क्या सोच रहे हैं।
उदाहरण के लिए, "बस में बैठे अन्य बच्चे स्कूल को लेकर उत्साहित हैं और हर सुबह सारा को देखकर खुश होते हैं!" |
| निर्देशात्मक वाक्य | कहानी का उपयोग करने वाले व्यक्ति के लिए विशिष्ट प्रतिक्रिया सुझाव प्रदान करें।
धीरे से निर्देश दें जैसे, "सारा कोशिश करती है..." |
| नियंत्रण वाक्य | सामाजिक कहानी में दी गई जानकारी को याद करने में मदद के लिए इसे अनुस्मारक के रूप में उपयोग करें। |
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सामाजिक कहानियाँ विषयों के अनुसार कई लंबाई, शैली और विविधताओं में आती हैं। पढ़ने वाले व्यक्ति की उम्र के आधार पर, इसमें संदर्भ के लिए व्यक्ति की तस्वीरें, या वास्तविक स्थान या वस्तुएँ शामिल हो सकती हैं। किशोरों या वयस्कों के लिए सामाजिक कहानियाँ, अधिक जटिल चित्रों का उपयोग किया जा सकता है, लेकिन सरलता की आवश्यकता को ध्यान में रखें। व्यस्त पृष्ठभूमि या जटिल विवरण वाली छवियाँ विचलित कर सकती हैं, और कहानी के समग्र पाठ को कम कर सकती हैं। जब संदेह हो, तो इसे सरल रखें ।
Storyboard That अंतहीन संयोजनों की अनुमति मिलती है। पात्रों को संपादित किया जा सकता है ताकि उन्हें उन विशिष्ट छात्रों के समान बनाया जा सके जिनके लिए कहानियाँ बनाई गई हैं। निर्माता अपनी खुद की छवियाँ भी अपलोड कर सकते हैं, जो उन छात्रों के लिए मददगार हो सकती हैं जिन्हें स्पष्ट दृश्य प्रतिनिधित्व की आवश्यकता होती है (कार माँ की वास्तविक कार की तस्वीर होनी चाहिए)।
कृपया याद रखें कि सुरक्षा और गोपनीयता कारणों से, Storyboard That 13 वर्ष से कम उम्र के बच्चों की तस्वीरें अपलोड करने की अनुमति नहीं देता है।
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कहानी शुरू करने का सबसे अच्छा समय तब होता है जब उत्साह का स्तर कम होता है और ध्यान उच्च स्तर पर बना रह सकता है। परिवार और दोस्तों के साथ साझा करने से परिदृश्य के साथ सकारात्मक संबंध बनता है। आत्मविश्वास विकसित करना किसी बाधा को पार करने में सामाजिक कहानी की सफलता की कुंजी है , इसलिए किसी नकारात्मक अनुभव के बाद सामाजिक कहानी शुरू करना बुरे व्यवहार की सज़ा के रूप में देखा जा सकता है, न कि सकारात्मक लक्ष्य की ओर काम करना। और, चूँकि सामाजिक बाधाओं की प्रकृति बदल सकती है, इसलिए आपकी कहानी भी बदल सकती है। वर्तमान और प्रासंगिक बनाए रखने के लिए आवश्यकतानुसार और अक्सर बदलाव करें।
चाहे व्यक्ति को किसी सामान्य सामाजिक बाधा का सामना करना पड़ रहा हो, जैसे सारा का बस में सवारी करने का डर, या तलाक को समझना, या किसी विशिष्ट डॉक्टर की नियुक्ति जैसी कोई अनोखी बात, सामाजिक कहानियां बड़े बच्चों, शिक्षकों, माता-पिता, चिकित्सकों और अन्य लोगों को सामाजिक दुनिया की अंतर्दृष्टि और समझ प्रदान करने के प्रयास में एक सिद्ध प्रभावी उपकरण प्रदान करती हैं।
बिना किसी अतिरिक्त लागत के अलग-अलग कौशल, उदाहरण और बहुत सारे विचारों को कवर करने वाली पहले से तैयार कहानियाँ अपलोड करें। Storyboard That का सोशल स्टोरी क्रिएटर आपको और आपके छात्रों को अपनी आवाज़ में अपनी खुद की सोशल स्टोरी बनाने की अनुमति देता है। आप अपनी खुद की तस्वीरें भी इस्तेमाल कर सकते हैं!
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सामाजिक कहानी एक छोटी, व्यक्तिगत कथा होती है जो छात्रों को किसी विशिष्ट सामाजिक परिस्थिति को समझने और उसमें आगे बढ़ने में मदद करती है। यह अपेक्षित व्यवहारों को समझाने और चिंता को कम करने के लिए सरल पाठ और दृश्यों का उपयोग करती है। शिक्षक बदलाव, नए अनुभवों या चुनौतीपूर्ण सामाजिक अंतःक्रियाओं से पहले सामाजिक कहानियों का उपयोग कर सकते हैं।
लक्ष्य व्यवहार या बाधा की पहचान करके शुरू करें। फिर, एक छोटी कहानी लिखें जो स्थिति, शामिल भावनाओं और अपेक्षित प्रतिक्रिया का वर्णन करती हो। दृश्य समर्थन शामिल करें और वर्णनात्मक, परिप्रेक्ष्य, निर्देशात्मक और नियंत्रण वाक्यों का उपयोग करें।
उदाहरणों में हाथ उठाने, पंक्ति में चलने, बारी-बारी से काम करने, साथी के साथ काम करने या मदद मांगने जैसी कहानियाँ शामिल हैं। ये पूरे स्कूल के दिन में सकारात्मक व्यवहार और दिनचर्या को मजबूत करने में मदद करते हैं।
एक मजबूत सामाजिक कहानी स्पष्ट, सकारात्मक, दृश्य और व्यक्ति के अनुरूप होती है। यह स्थिति को प्रबंधनीय चरणों में विभाजित करती है और इस बारे में आश्वासन देती है कि क्या उम्मीद करनी है और कैसे प्रतिक्रिया देनी है।
शांत और शांत समय में सामाजिक कहानियाँ सुनाएँ - किसी मानसिक तनाव या तनाव के तुरंत बाद नहीं । नियमित रूप से और अपेक्षित घटना या बातचीत से पहले कहानी को फिर से पढ़ें।
बिल्कुल। सामाजिक कहानियाँ उन सभी छात्रों की सहायता करती हैं जो संरचना, दृश्य संकेतों या भावनात्मक तैयारी से लाभान्वित होते हैं, जिनमें ADHD, चिंता या भाषा संबंधी देरी वाले छात्र भी शामिल हैं।
दोनों में दृश्य और सरल पाठ का उपयोग किया जाता है, लेकिन सामाजिक कहानियाँ आमतौर पर अधिक संरचित और लक्ष्य-उन्मुख होती हैं। कॉमिक स्ट्रिप वार्तालाप अधिक सहज होते हैं और संवाद और विचार बुलबुले पर ध्यान केंद्रित करते हैं।
कहानी को प्रासंगिक बनाने के लिए अपनी कक्षा की तस्वीरें, वास्तविक वस्तुएँ या संपादन योग्य कार्टून चरित्रों का उपयोग करें। अपने छात्रों के लिए प्रासंगिक विशिष्ट परिदृश्य चुनें और उनके नाम, दिनचर्या और भावनाएँ शामिल करें।