घूमने की जगहें

किंडरगार्टन में खास जगह की गतिविधियों के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न

किंडरगार्टन के लिए खास जगह की एक अच्छी गतिविधि क्या है?

दो भागों वाला खास जगह का स्टोरीबोर्ड अच्छा काम करता है: एक दृश्य जगह दिखाता है और दूसरा दिखाता है कि बच्चा वहाँ क्या करता है। विद्यार्थी परिवेश चुनते हैं, पात्र जोड़ते हैं और कारण के साथ छोटे वाक्य-ढाँचे पूरे करते हैं। यह जल्दी होने वाला, दृश्य और निजी काम है, इसलिए पाँच साल के बच्चे बोलने लगते हैं और कागज़ पर उस जगह का चित्र बनाने या लिखने से पहले उनके पास एक साफ़ योजना होती है।

मैं किंडरगार्टन के बच्चों को किसी परिवेश का वर्णन करना कैसे सिखाऊँ?

कहाँ और वहाँ क्या है के सवालों से शुरू करें। किसी जगह की तस्वीर दिखाएँ और बच्चों से कहें कि वे बताएँ कि वे क्या देखते, सुनते और करते हैं। फिर एक वाक्य करके दिखाएँ जिसमें जगह का नाम और उसके बारे में एक ब्योरा हो। विद्यार्थियों को तैयार दृश्य चुनने देने से उनके पास इशारा करने के लिए एक ठोस परिवेश होता है, इसलिए वे पहले पृष्ठभूमि बनाने में जूझने के बजाय वर्णन करने वाले शब्दों का अभ्यास कर सकते हैं।

कौन-से वाक्य-ढाँचे किंडरगार्टन के बच्चों को वर्णनात्मक वाक्य लिखने में मदद करते हैं?

एक खाली जगह वाले छोटे ढाँचे सबसे आसान होते हैं, जैसे “मेरी खास जगह ___ है।”, “यह खास है क्योंकि ___।” और “अपनी खास जगह पर मैं ___।” हर ढाँचा ज़ोर से पढ़ें और खाली जगह की ओर इशारा करें। जैसे-जैसे विद्यार्थियों का आत्मविश्वास बढ़े, वर्णन वाले शब्द के साथ एक ढाँचा जोड़ें, जैसे “___ बड़ा और ___ है।” ढाँचों को टेम्पलेट में टाइप करने से बच्चे पूरे वाक्य के बजाय छूटे हुए शब्द पर ध्यान दे पाते हैं।

किंडरगार्टन के बच्चे खास जगहों के कौन-से उदाहरणों पर लिख सकते हैं?

रोज़ की जगहें सबसे अच्छी रहती हैं क्योंकि बच्चे उन्हें अच्छी तरह जानते हैं: दादा-दादी या नाना-नानी का घर, पार्क, समुद्र-तट, पुस्तकालय, रसोई या खेल का मैदान। बच्चों को ऐसी जगहें चुनने के लिए प्रोत्साहित करें जहाँ वे गए हों, सिर्फ़ वे नहीं जहाँ वे जाना चाहते हों, ताकि वे असली ब्योरे जोड़ सकें। अगर कोई बच्चा अटक जाए तो पूछें, “तुम्हें कहाँ खुशी मिलती है?” या “तुम परिवार के साथ कहाँ जाते हो?”

मैं किंडरगार्टन के बच्चों को यह समझाने में कैसे मदद करूँ कि कोई जगह खास क्यों है?

जगह और कारण के बीच पुल के रूप में क्योंकि शब्द सिखाएँ। ज़ोर से करके दिखाएँ: “पुस्तकालय खास है क्योंकि मैं वहाँ पापा के साथ किताबें चुनता हूँ।” फिर “तुम किसके साथ जाते हो?” या “तुम्हें वहाँ क्या पसंद है?” जैसा अगला सवाल पूछें। जब सवाल लोगों, भावनाओं या उनके कामों की ओर इशारा करता है तो ज़्यादातर पाँच साल के बच्चे कारण बता देते हैं।

किंडरगार्टन में डिजिटल स्टोरीबोर्ड और चित्र बनाने के फ़ायदे और नुकसान क्या हैं?

डिजिटल स्टोरीबोर्ड किंडरगार्टन के बच्चों को जल्दी से विस्तृत परिवेश दिखाने देते हैं, जिससे उन बच्चों को मदद मिलती है जिनके विचार उनके हाथ की महीन गतिशीलता से आगे चलते हैं। इन्हें बदलना और साझा करना भी आसान है। नुकसान यह है कि पेंसिल का अभ्यास कम होता है, इसलिए स्टोरीबोर्ड का उपयोग चित्र बनाने और लिखने के साथ-साथ करें, उनकी जगह नहीं। कई शिक्षक योजना के लिए स्टोरीबोर्ड का उपयोग करते हैं, फिर विद्यार्थियों से अंतिम काम कागज़ पर बनवाते और लिखवाते हैं।