Glavni dio svake priče su uzročno-posljedični odnosi koji se javljaju, posebno tijekom sukoba i zahuktavanja radnje. Bilo da se ispituju učinci na protagonista ili na samu radnju, značajan element u razumijevanju književnosti je odnos između radnji ili događaja i njihovih ishoda, uključujući izbore i posljedice.
(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)
Kauzalnost, ili uzrok i posljedica, jednostavno je radnja s reakcijom. Kada se događaj dogodi, njegov učinak utječe na tijek priče, često dramatično mijenjajući lik ili kasnije događaje priče. Uzrok i posljedica također su vrlo važni za zaplet, pomičući radnju naprijed.
Iako ovaj kratki plan lekcije o uzroku i posljedici pokriva više dobnih skupina, u nastavku su primjeri Zajedničkih temeljnih državnih standarda za 5. razred. Molimo pogledajte svoje Zajedničke temeljne državne standarde za ispravne dijelove primjerene razredu.
Učenici će moći prepoznati primjere i objasniti odnos između uzroka i posljedice u zapletu.
Vrlo važan dio svake priče su uzročno-posljedični odnosi koji proizlaze iz događaja u radnji. Kako bi učenici predviđali i rješavali probleme, trebali bi pokazati svoje razumijevanje lančanih reakcija iz romana ili kratke priče. Izrada scenarija koji prikazuje uzrok i posljedicu radnje uvelike će poboljšati njihovo razumijevanje uzročno-posljedičnih odnosa.
Jedna aktivnost koristi predložak scenarija koji je izradio učitelj, gdje je naveden uzrok, a učenici moraju prikazati događaj ili neke primjere posljedice.
Na primjer:
(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)
Drugi način podučavanja uzroka i posljedice jest korištenje metoda predviđanja, postavljanjem specifičnih pitanja tijekom čitanja kada se dogode suptilni ili nejasni događaji. Na primjer, ako se čita priča koja kaže: „Vrijeme se brzo pogoršalo“, učitelj bi mogao zamoliti razred da smisle posljedice lošeg vremena. Ovom metodom učenici predviđaju mogući ishod ili posljedicu različitih događaja.
Uzrok: Olujno vrijeme
Učinak: (Učinci koje generiraju studenti)
Jedna od nagrada čitanja je susret s mnogim zamišljenim situacijama i promatranje kako likovi reagiraju u tim okolnostima. To može pružiti ne samo zabavu, već i uvid u ljudsku prirodu i velike lekcije za naš vlastiti karakter. U ovom planu lekcije, učenici mogu prepričati i objasniti vezu između izbora književnih likova i rezultirajućih posljedica pomoću aktivnosti s T-krigonom.
U književnosti, izbori likova i njihove posljedice igraju ključnu ulogu i u radnji i u razvoju likova. Ponekad postoji značajna prekretnica s kojom se lik suočava - ili nemoguća dilema - koja potpuno mijenja tijek djela. Razumijevanje ovih važnih elemenata radnje ima mnogo koristi za učenike, a najvažnije je prepoznavanje i namjeravanih i nenamjeranih ishoda. Prikazivanje ovih elemenata u T-dijagramu pomoći će učenicima da vizualiziraju redoslijed događaja, kao i uzročno-posljedične odnose svake radnje, odluke ili izbora u književnom djelu.
(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)
(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)
Ako tražite još jedan korak ili alternativni zadatak, možete izraditi radne listove uzroka i posljedice za korištenje u razredu! Ove radne listove možete prilagoditi i ispisati kako bi ih učenici mogli ispuniti olovkom ili ih možete ispuniti u Storyboard Creatoru poput digitalnog radnog lista. Možete čak stvoriti više verzija za one učenike kojima je možda potrebna dodatna pomoć i držati ih pri ruci za buduću upotrebu! Pronađite mnoštvo predložaka za rad ili jednostavno počnite s praznim platnom.
Neka učenici prilože svoju scenario uz rad u kojem se od njih traži da detaljno objasne dublje značenje odabranog elementa kroz cijelu priču. Da biste ovaj zadatak spojili s prezentacijom, pogledajte naš članak o tome kako predstaviti scenario.
Pogledajte ove aktivnosti uzroka i posljedice iz naših vodiča o Igrama gladi , Charlotteinoj mreži i Velikoj depresiji.
Radni listovi uzroka i posljedica korisni su za aktivnosti u učionici iz nekoliko razloga. Pomažu učenicima da razviju vještine kritičkog mišljenja, poboljšaju svoje sposobnosti razumijevanja i rasuđivanja, promiču aktivno učenje i povećavaju sposobnost učenika da povežu događaje i njihove posljedice, dodatno poboljšavajući njihove vještine rješavanja problema. Podučavanje uzroka i posljedica može dodatno pomoći učenicima da razumiju kako se stvari događaju, kako su različiti događaji povezani i kako napraviti predviđanja o budućim ishodima.
Za poučavanje o uzroku i posljedici važno je koristiti različite strategije podučavanja, uključujući praktične aktivnosti, vizualna pomagala, grafičke organizatore i primjere iz stvarnog svijeta. Također možete potaknuti učenike da uspostave veze između uzroka i posljedice u svojim životima i pomoći im da razviju vještine kritičkog razmišljanja postavljanjem otvorenih pitanja. To će im pomoći da povežu koncept s vlastitim znanjem i prethodnim iskustvima, što će im pomoći da uspostave veze i zadrže informacije.
Možete procijeniti razumijevanje uzroka i posljedice od strane svojih učenika tražeći od njih da identificiraju uzročno-posljedične odnose u tekstovima ili situacijama iz stvarnog svijeta, dovršavanjem uzročno-posljedičnih grafičkih organizatora ili stvaranjem vlastitih uzročno-posljedičnih scenarija. Također možete promatrati njihovo sudjelovanje u razrednim aktivnostima i postavljati im otvorena pitanja kako biste provjerili razumijevanje.