U ovoj će aktivnosti učenici usporediti i usporediti dva lika u Tragediji Julija Cezara . Učenici će pomoću teksta sastaviti popis motiva, osobina i vjerovanja za svaki lik. Pomoću T-grafikona ili Vennovog dijagrama učenici će opisati i ilustrirati sličnosti i razlike između dva lika po svom izboru, usredotočujući se na vjerovanja, postupke, motivaciju i osobine svakog lika. Ova se aktivnost može izvesti nakon dovršetka karte znakova kako bi se dobila početna točka za istraživanje karaktera. To može biti i savršen način za prikupljanje dokaza i primjera za esej ili rad.
Kao proširena aktivnost, neka studenti istražuju povijesne kolege likova poput Cezara ili Marka Antonija, pa ih uspoređuju i uspoređuju kako lik predstavljen u predstavi s onim kako su zapravo bili u stvarnom životu.
(Ove su upute u potpunosti prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj zadatku", promijenite opis zadatka na nadzornoj ploči.)
Stvorite ploču s knjigama koja će identificirati sličnosti i razlike između dva lika u Tragediji Julija Cezara.
Razina Stupnja 9-12
Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)
Vrsta Dodjele Pojedinac
Vrsta Aktivnosti: Usporedba i kontrast s T-grafikom
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Comparison Analysis | Text and images include a clear explanation of similarities and/or differences between the categories or topics. These comparisons go beyond superficial elements and show strong understanding. | Text and images include an explanation of similarities and/or differences between the categories or topics, but the explanation may lack clarity or show only superficial understanding in some squares. | Text and images may include no explanation of similarities and/or differences, or they may make only superficial or inaccurate comparisons. |
| Storyboard Image and Effort | Student clearly shows effort to convey the setting, characters and specific scene of the book. The scene is clearly identifiable based on the graphic depiction. | Student attempts to convey the setting, characters, and specific scene through use of graphics, but the depiction may be confusing, disordered, or lack some detail. | Student does not clearly convey the setting, characters, and scene. |
| Spelling and Grammar | Student uses exemplary spelling and grammar. There are no errors. | Student makes one or two minor errors in spelling and grammar. | Student makes multiple errors in spelling and grammar. |
