Kako učenici čitaju, ploča scenarija može poslužiti kao korisni referentni dnevnik znakova. Ovaj zapisnik (koji se naziva i mapa znakova ) omogućuje učenicima da se prisjete relevantnih informacija o važnim znakovima. Prilikom čitanja predstave, mali atributi i detalji često postaju važni kako se radnja odvija. Uz mapiranje znakova, učenici će zabilježiti ove informacije, pomažući im pratiti i uhvatiti suptilnosti koje čine čitanje ugodnijim!
Upotreba mape znakova za Shakespearea često je još korisnija. Također omogućava učenicima da bilježe nijanse karakteristika koje stvaraju " folijske " likove. Informacije koje snimaju pomoći će im da se vrate i pregledaju osobnosti koje su suprotne. Sposobnost vizualnog uvida pomaže studentima u stvaranju veza i olakšava razumijevanje pojmova.
| Kralj Hamlet | Duh |
|---|---|
| Princ Hamlet | Protagonist, glavni lik |
| Klaudije | Hamletov stric i sadašnji kralj Danske |
| Gertruda | Hamletova majka |
| Horatio | Hamletov najbolji prijatelj, zajedno su studirali na sveučilištu |
| Polonije | Lord Chamberlain, Laertes i Ophelia otac |
| Ofelija | Polonijevu kćer, udvarajući se Hamletu |
| Laertes | Ophelin brat |
| Rosencrantz i Guildenstern | Dvorjani i bivši Hamletovi prijatelji, koji su ga špijunirali zbog Klaudija |
| Osric | Sluga poziva Hamleta i Laertesa na dvoboj |
| Frotinbras | Kralj Norveške |
| Reynaldo | Poloniusov sluga poslan je u Francusku da špijunira Laertesa |
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Izradite karti znakova za glavne znakove.
Učitelji mogu započeti s objašnjavanjem koncepta likova na foliji i mapa znakova. Također mogu predstaviti značenje oba pojma i kako se mogu koristiti za dublje razumijevanje fiktivnih likova u književnosti.
Podijelite razred u grupe i zamolite ih da odaberu par likova na foliji koje će predstaviti iz odabranog teksta. Ti bi se likovi trebali jasno razlikovati jedni od drugih na način da dodaju teme, sukobe ili zaključke priče.
Za početak analizirajte svaki lik folije zasebno. Usredotočite se na karakteristike, nagone, veze i važne prilike koje su oblikovale osobnost i ponašanje svakog lika dok ispunjavate njihove dijelove na karti likova.
Nakon što završite s analizom svakog lika pojedinačno, navedite točne razlike i sličnosti između dva lika. Razgovarajte o tome kako te razlike ističu važne aspekte svakog lika i kako utječu na teme ili sukobe romana. Ove razlike i sličnosti bit će vidljive na cijeloj mapi likova.
Sintetizirajte rezultate iz karte znakova kako biste zaključili analizu. U svjetlu širih tema priče, poruka i odnosa likova, raspravite o značaju dua likova na foliji.
Hamlet i Laertes, Hamlet i Fortinbras te Hamlet i Claudius neki su dobri primjeri parova likova na foliji za analizu mape likova u "Hamletu". Istraživanje pojmova poput osvete, moći i morala obogaćeno je različitim osobinama i motivacijama ovih parova.
Mapa karaktera za "Hamleta" može se koristiti za ispitivanje promjena karaktera, motivacije, odnosa (kao što je Hamletova interakcija s Ofelijom i Gertrudom) i utjecaja kulturnog okruženja na ponašanje likova uz kontraste između likova u foliji.
Teme iz "Hamleta", poput zamršenosti ljudske prirode, odmazde, izdaje i učinaka nedjelovanja, blisko su povezane s analizom mape karaktera. Učenici mogu bolje razumjeti kako se te ideje razvijaju i izražavaju kroz predstavu analizirajući osobine i ponašanja likova.