Pregled Plana Lekcije
Piramide broja i biomase također se koriste za proučavanje lanaca hrane u više detalja. Biomasa je količina živog materijala na svakoj trofičnoj fazi. Očekujete da ćete smanjiti na svakoj fazi jer se energija gubi između svake faze. Očekujete da bi piramide biomase postale suže u svakoj fazi. Šipke na piramidu brojeva ne smiju biti uže za svaku fazu jer šipke predstavljaju broj organizama u svakoj fazi. Stablo je primjerice vrlo velika i ima veliku biomasu iako je to samo jedan živi organizam.
Korištenje grafikona za opisivanje lanaca hrane može imati mnoge prednosti u razumijevanju prijenosa energije između svake trofičke razine. U ovoj aktivnosti učenici trebaju nacrtati piramidu brojeva i piramidu biomase za različite prehrambene lance.
Ova aktivnost gleda na opće trendove oblika piramida i nije namijenjen učenicima koji iscrtavaju grafikone točno. Mogli biste naučiti učenike da na mreži pronađu podatke i točnije izrade grafikona pomoću grafičkog papira.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute učenika
Izradite ploču scenarija kako biste pokazali kako možemo prikazati određene prehrambene lance na ljestvicama. Dvije karte koje ćemo koristiti nazivaju se piramida brojeva i piramida biomase.
- Pogledajte prehrambene lance u prvom stupcu. To su Hrast → Uši → Bubamara → Vrabac i trava → Gusjenica → Ptica.
- Koristite ove podatke za stvaranje piramide brojeva i piramide biomase. To biste trebali učiniti pomoću pravokutnika.
- Ne trebate izrađivati trake piramide točno odgovarajuće veličine.
- Da biste to olakšali, uključite "rešetkaste linije" klikom na napredne opcije pri dnu stranice.
Referentni Plan Lekcije
Studentska Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 16 Points | Početak 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Piramide Brojeva | I piramide brojeva su ispravno nacrtane i na ljestvici. Oboje su označene. | Jedna od piramida brojeva ispravno je nacrtana i izmjerena. Jedan je označen. | Nijedna od piramida brojeva nije ispravno nacrtana i skale. Nijedna od njih nije označena. |
| Piramide Biomase | I piramide biomase ispravno su nacrtane i na ljestvici. Oboje su označene. | Jedna od piramida biomase ispravno je nacrtana i izmjerena. Jedan je označen. | Nijedna od piramida biomase nije pravilno iscrtana i izmjerena. Nijedna od njih nije označena. |
| Dokaz Napora | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. | Rad pokazuje neke napore. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kojem naporu. |
Pregled Plana Lekcije
Piramide broja i biomase također se koriste za proučavanje lanaca hrane u više detalja. Biomasa je količina živog materijala na svakoj trofičnoj fazi. Očekujete da ćete smanjiti na svakoj fazi jer se energija gubi između svake faze. Očekujete da bi piramide biomase postale suže u svakoj fazi. Šipke na piramidu brojeva ne smiju biti uže za svaku fazu jer šipke predstavljaju broj organizama u svakoj fazi. Stablo je primjerice vrlo velika i ima veliku biomasu iako je to samo jedan živi organizam.
Korištenje grafikona za opisivanje lanaca hrane može imati mnoge prednosti u razumijevanju prijenosa energije između svake trofičke razine. U ovoj aktivnosti učenici trebaju nacrtati piramidu brojeva i piramidu biomase za različite prehrambene lance.
Ova aktivnost gleda na opće trendove oblika piramida i nije namijenjen učenicima koji iscrtavaju grafikone točno. Mogli biste naučiti učenike da na mreži pronađu podatke i točnije izrade grafikona pomoću grafičkog papira.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute učenika
Izradite ploču scenarija kako biste pokazali kako možemo prikazati određene prehrambene lance na ljestvicama. Dvije karte koje ćemo koristiti nazivaju se piramida brojeva i piramida biomase.
- Pogledajte prehrambene lance u prvom stupcu. To su Hrast → Uši → Bubamara → Vrabac i trava → Gusjenica → Ptica.
- Koristite ove podatke za stvaranje piramide brojeva i piramide biomase. To biste trebali učiniti pomoću pravokutnika.
- Ne trebate izrađivati trake piramide točno odgovarajuće veličine.
- Da biste to olakšali, uključite "rešetkaste linije" klikom na napredne opcije pri dnu stranice.
Referentni Plan Lekcije
Studentska Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 16 Points | Početak 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Piramide Brojeva | I piramide brojeva su ispravno nacrtane i na ljestvici. Oboje su označene. | Jedna od piramida brojeva ispravno je nacrtana i izmjerena. Jedan je označen. | Nijedna od piramida brojeva nije ispravno nacrtana i skale. Nijedna od njih nije označena. |
| Piramide Biomase | I piramide biomase ispravno su nacrtane i na ljestvici. Oboje su označene. | Jedna od piramida biomase ispravno je nacrtana i izmjerena. Jedan je označen. | Nijedna od piramida biomase nije pravilno iscrtana i izmjerena. Nijedna od njih nije označena. |
| Dokaz Napora | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. | Rad pokazuje neke napore. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kojem naporu. |
Kako o Piramidi brojeva i Piramidi biomase
Kako pomoći učenicima kritički tumačiti piramide brojeva i biomase
Uputite učenike da analiziraju što svaka razina piramide predstavlja i kako je povezana s protokom energije u ekosustavu. Poticajte ih da razmišljaju zašto neke razine mogu biti neobične (poput velikog proizvođača ili mnogo malih potrošača) i raspravljaju o stvarnim primjerima radi produbljenja razumijevanja.
Potaknite učenike da postavljaju pitanje ‘zašto’ o oblicima piramida
Ohrabrite učenike da se pitaju zašto neke piramide nisu savršeno oblikovane. Razgovarajte o faktorima kao što su veličina organizama, reprodukcijske stope i gubitak energije koji utječu na strukturu piramide.
Koristite primjere prehrambenih lanaca za proširenje učenja
Pokažite jednostavan prehrambeni lanac i neka učenici predviđaju kako bi dodavanje ili uklanjanje organizma promijenilo piramidu. To pomaže učvrstiti kako su ekosustavi međusobno povezani i njihov utjecaj na protok energije.
Potaknite grupnu analizu kroz zajedničke diskusije
Organizirajte manje skupine za usporedbu njihovih piramida i razmišljanja. Poticajte učenike da objasne svoje razmišljanje i s poštovanjem izazivaju interpretacije drugih radi dubljeg razumijevanja.
Povežite koncepte piramida s lokalnim okruženjima
Pitajte učenike da istraže ili promatraju prehrambeni lanac u vašem školskom dvorištu ili zajednici. Neka naprave piramidu brojeva i biomase na temelju stvarnih opažanja, čime će lekcija biti relevantnija i zapamtljivija.
Često postavljana pitanja o Piramidi brojeva i Piramidi biomase
What is the difference between a pyramid of numbers and a pyramid of biomass?
A pyramid of numbers shows the count of organisms at each trophic level, while a pyramid of biomass displays the total mass of living organisms at each level. Biomass pyramids typically narrow at higher levels, reflecting energy loss, while number pyramids may not always have this shape due to varying organism sizes.
How do you draw a pyramid of numbers for a food chain?
To draw a pyramid of numbers, list each organism in the food chain as a level and use rectangles to represent their population size. The base is the producer, and each step up represents the next consumer. The rectangle width reflects the number of organisms at that level.
Why do pyramids of biomass usually get narrower at each stage?
Pyramids of biomass get narrower because energy is lost at every trophic level through respiration, movement, and waste. As a result, less living material is available to support the next level up.
Can you give an example of a food chain and its pyramid of numbers?
For the food chain Oak → Aphid → Ladybug → Sparrow, the pyramid of numbers might show one oak tree at the base, many aphids feeding on it, fewer ladybugs eating the aphids, and even fewer sparrows preying on the ladybugs.
What are the benefits of using pyramids to study food chains in class?
Pyramids help students visually understand energy flow and population structure in ecosystems. They make it easier to see how energy and biomass decrease at each trophic level and identify trends in food chains.
Više Storyboard That Aktivnosti
Hranidbeni Lanci
- Aphid • Arenamontanus • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Bluebird • dc_gardens • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Caterpillar • tess/ • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- grass • AaronLeavy • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Ladybug • kellimatthews • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Sparrow • barryskeates • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Worcestershire - Martley - Oak tree • muffinn • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
