U srednjoj školi, ELA zajednički temeljni standardi zahtijevaju od učenika da razviju formalne vještine pisanja, stvarajući eseje i argumente koji su dobro promišljeni i sintaktički različiti. Oni također zahtijevaju od učenika da učinkovito koriste strategije uvjerljivog pisanja kako bi branile tvrdnju ili stajalište. Sposobnost seciranja i potvrđivanja ili raskrinkavanja drugih argumenata ključna je za snažno uvjerljivo pisanje. To zahtijeva osnovno znanje o retorici. Sjajan način da studenti bolje razumiju učinkovite argumente jest naučiti Aristotelove koncepte o Ethosu, Pathosu i Logosu. Učenici zatim mogu identificirati i analizirati učinkovitost tih strategija u književnom, govornom ili pismenom djelu.
Deklaracija o neovisnosti napisana je kako bi službeno najavila raspad kolonija s Engleskom; međutim, također je trebalo formalno navesti zašto su to učinili ne samo kralju Georgeu III, nego i građanima kolonija i svijeta. Trebalo je biti jasno, pokazati da su već poduzeti svi koraci da se to izbjegne i uvjeriti ljude da je to ispravna odluka. Neka uãenici ispitaju tekst i iznesu citate iz dokumenta Ethos, Logos i Pathos retorike. Neka učenici ilustriraju ove primjere u ploči scenarija.
(Ove su upute u potpunosti prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj zadatku", promijenite opis zadatka na nadzornoj ploči.)
Napravite ploču scenarija koja prikazuje primjere etosa, patosa i logotipa iz Deklaracije o neovisnosti.
Razina Stupnja 9-10
Razina Težine 5 (Napredno / majstorstvo)
Vrsta Dodjele Pojedinac, Partner ili Grupa
Vrsta Aktivnosti: Retorički Trokut: Ethos, Pathos, Logos
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Ethos, Pathos i Logos | Elementi etosa, patosa i logotipa ispravno se identificiraju i prikazuju, a dobiva se odgovarajući citat ili sažetak. Postoje najmanje dva primjera za svaki retorički element. | Većina elemenata etosa, patosa i logotipa ispravno se identificiraju i prikazuju, a dobiva se odgovarajući citat ili sažetak. Postoje najmanje dva primjera za svaki retorički element. | Elementi etosa, patosa i logotipa pogrešno se identificiraju i prikazuju. Citati i sažeci možda nedostaju ili su previše ograničeni. Postoji samo jedan primjer za svaki retorički element. |
| Umjetnička Obilježja | Umjetnost koja je odabrana za prikazivanje prizora je točna u radu književnosti. Vrijeme i pažnja se poduzimaju kako bi se osiguralo da su prizori uredni, atraktivni i kreativni. | Umjetnost koja je odabrana za prikazivanje prizora trebala bi biti točna, ali može postojati određena sloboda koja odvlači pozornost od zadatka. Scene konstrukcije su uredne i ispunjavaju osnovna očekivanja. | Umjetnost koja je odabrana za prikazivanje prizora je neprikladna. Scene konstrukcije su neuredne i mogu stvoriti neku konfuziju, ili mogu biti previše ograničene. |
| Engleske Konvencije | Ideje su organizirane. Malo je ili bez gramatičkih, mehaničkih ili pravopisnih pogrešaka. | Ideje su uglavnom organizirane. Postoje neke gramatičke, mehaničke ili pravopisne pogreške. | Ideje mogu biti neorganizirane ili pogrešno postavljene. Nedostatak kontrole nad gramatikom, mehanikom i pravopisom odražava nedostatak korektura. |
