Većina kratkih priča sadrži neki oblik uzroka i posljedica. Jedno se događa i uzrokuje da se nešto drugo dogodi kao odgovor. To može biti nešto jednostavnije kao što je "stara žena ponudila djevojci savršenu, crvenu, sjajnu jabuku, tako da je je jela". Također bi moglo biti nešto komplicirano, kao što je "djevojka podnosila toliko boli u rukama nje Zlih kora-majka, koja je teško imala povjerenje odraslih, čak i kad je bila jedna. "
"Najsretnije vrijeme svega" sadrži niz stvari koje bi se moglo tvrditi da je promijenio Elziejev život. Odlučila je otići na Silas Green Show. Zaustavila se gledati plesnog psa. Bacila je srećnu šljunku na plesnog psa. Svi ovi izbori imali su posljedice. Studenti bi trebali pronaći događaj u priči koji je izazvao nešto drugo. Koristeći T-grafikon , trebali bi označiti lijevu stranu "Uzrok" i desnu stranu "Učinak" . Ilustrirajući i uzrok i njezin učinak, studenti bi trebali koristiti opisne šipke kako bi detaljno opisali kako prvi događaj stavlja drugu stavku u pokret.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Stvorite ploču scenarija koja prikazuje uzročno-posljedične odnose u "Luckiest Time of All". Svaki par uzroka i učinka prikazat će se u istom retku.
Okupljajte učenike i vodite grupnu raspravu usmjerenu na prepoznavanje odnosa uzroka i posljedicama u poznatim pričama. Ovo pomaže učenicima vježbati kritičko razmišljanje i jača njihovu sposobnost da prepoznaju kako jedna događaj vodi do drugog.
Pročitajte odlomak iz priče i verbalizirajte svoj misli proces dok tražite uzrok i njegov učinak. Ova demonstracija vještine pomaže učenicima razumjeti kako razložiti tekst i samostalno pronaći poveznice.
Potičite učenike da navode moguće događaje iz priče koji su mogli uzrokovati nešto. Ovaj korak pripreme osigurava da učenici imaju snažne primjere za svoje T-izcrte i produbljuje razumijevanje.
Podsjetite učenike da pronađu i citiraju specifične fraze ili rečenice iz "Najsretnijeg vremena svih" kako bi podržali svaku radnju. Korištenje tekstualnih dokaza razvija analitičke vještine i potiče njihovo razmišljanje.
Pozovite učenike da podijele svoje T-izcrte u malim skupinama ili parovima. Razgovor o različitim primjerima uzroka i posljedičnih događaja pomaže učenicima vidjeti više perspektiva i učiti jedni od drugih.
Odnos uzroka i posljedice u "Najsretnijem vremenu svih vremena" je kada jedna događaj (uzrok) izravno vodi do druge događaja (posljedica). Na primjer, Elzie je odlučila otići na predstavu Silas Green (uzrok), što je dovelo do toga da susretne plesnog psa (posljedica).
Za podučavanje uzroka i posljedice s "Najsretnijim vremenom svih vremena" neka učenici pronađu ključne događaje u priči i koriste T-Tablicu za povezivanje svakog uzroka s njegovom posljedicom. Potaknite ilustracije i opise za produbljivanje razumijevanja.
Primjeri uključuju: Elzie se zaustavila da pogleda plesnog psa (uzrok), što ju je dovelo do bacanja sretnog kamenčića (posljedica); ili baceći kamenčić (uzrok), što je promijenilo tijek njenog dana (posljedica).
Prepoznavanje uzroka i posljedice pomaže učenicima razumjeti kako su radnje i događaji povezani, poboljšava razumijevanje čitanja i kritičko razmišljanje o razvoju radnje.
Najbolji način je označiti lijevu stranu kao "Uzrok", a desnu stranu kao "Posljedica." Učenici bi trebali ilustrirati svaki par i napisati kratak opis ispod svakog, objašnjavajući kako su događaji povezani.