Pregled Aktivnosti
Kako učenici čitaju, ploča scenarija može poslužiti kao korisni referentni dnevnik znakova. Ovaj zapisnik (koji se naziva i mapa znakova ) omogućuje učenicima da se prisjete relevantnih informacija o važnim znakovima. Prilikom čitanja predstave, mali atributi i detalji često postaju važni kako se radnja odvija. Uz mapiranje znakova, učenici će zabilježiti ove informacije, pomažući im pratiti i uhvatiti suptilnosti koje čine čitanje ugodnijim!
Upotreba mape znakova za Shakespearea često je još korisnija. Također omogućuje učenicima snimanje nijansi karakteristika koje stvaraju folijske znakove. Informacije koje snimaju pomoći će im da se vrate i pregledaju osobnosti koje su suprotne. Sposobnost vizualnog uvida pomaže studentima u stvaranju veza i olakšava razumijevanje pojmova.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Izradite karti znakova za glavne znakove.
- Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
- Odredite glavne znakove u Macbethu i upišite njihova imena u različite naslovne okvire.
- Odaberite znak s kartice "Srednjovjekovni" da biste predstavili svaki književni lik.
- Odaberite boje i pozu koja odgovara priči i osobinama karaktera.
- Odaberite scenu ili pozadinu koja ima smisla za lik.
- Ispunite Textables za fizički izgled, osobine, rođake i prijatelje .
- Spremite i pošaljite zadatak. Svakako koristite padajući izbornik da biste ga spremili pod naslov dodjele.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Slike i Scena | Likovi i prizori su prikladni za znakove knjige. | Mnogi likovi i prizori odgovaraju znakovima knjige. | Više od polovice likova i prizora ne podudaraju se s likovima u knjizi. |
| Točnost Bilješki | Većina podataka bilješki je točna. | Mnoge bilješke imaju točne podatke, ali neke su netočne ili nedostaju. | Manje od polovice podataka bilješki je ispravno i relevantno. |
| Napor | Rad je dovršen, temeljit i uredan. | Većina odjeljaka karte karata bilo je barem pokušano i rad je prezentiran. | Karta karata je nedovršena i / ili neorganizirana. |
Pregled Aktivnosti
Kako učenici čitaju, ploča scenarija može poslužiti kao korisni referentni dnevnik znakova. Ovaj zapisnik (koji se naziva i mapa znakova ) omogućuje učenicima da se prisjete relevantnih informacija o važnim znakovima. Prilikom čitanja predstave, mali atributi i detalji često postaju važni kako se radnja odvija. Uz mapiranje znakova, učenici će zabilježiti ove informacije, pomažući im pratiti i uhvatiti suptilnosti koje čine čitanje ugodnijim!
Upotreba mape znakova za Shakespearea često je još korisnija. Također omogućuje učenicima snimanje nijansi karakteristika koje stvaraju folijske znakove. Informacije koje snimaju pomoći će im da se vrate i pregledaju osobnosti koje su suprotne. Sposobnost vizualnog uvida pomaže studentima u stvaranju veza i olakšava razumijevanje pojmova.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Izradite karti znakova za glavne znakove.
- Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
- Odredite glavne znakove u Macbethu i upišite njihova imena u različite naslovne okvire.
- Odaberite znak s kartice "Srednjovjekovni" da biste predstavili svaki književni lik.
- Odaberite boje i pozu koja odgovara priči i osobinama karaktera.
- Odaberite scenu ili pozadinu koja ima smisla za lik.
- Ispunite Textables za fizički izgled, osobine, rođake i prijatelje .
- Spremite i pošaljite zadatak. Svakako koristite padajući izbornik da biste ga spremili pod naslov dodjele.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Slike i Scena | Likovi i prizori su prikladni za znakove knjige. | Mnogi likovi i prizori odgovaraju znakovima knjige. | Više od polovice likova i prizora ne podudaraju se s likovima u knjizi. |
| Točnost Bilješki | Većina podataka bilješki je točna. | Mnoge bilješke imaju točne podatke, ali neke su netočne ili nedostaju. | Manje od polovice podataka bilješki je ispravno i relevantno. |
| Napor | Rad je dovršen, temeljit i uredan. | Većina odjeljaka karte karata bilo je barem pokušano i rad je prezentiran. | Karta karata je nedovršena i / ili neorganizirana. |
Kako podučavati mapiranje likova s fokusom na evoluciju likova
Uvod u Evoluciju Karaktera
Započnite lekciju raspravom o konceptu evolucije karaktera u književnosti. Objasnite da likovi nisu statični; mijenjaju se i razvijaju tijekom priče. Upotrijebite primjere iz drugih književnih djela kako biste ilustrirali evoluciju karaktera. Predstavite Macbetha kao primarni fokus i objasnite da će učenici stvarati mape likova kako bi pratili kako se on i drugi likovi mijenjaju.
Čitanje i Mapiranje Znakova
Dajte učenicima predloške za mapiranje znakova. Ovi predlošci mogu uključivati odjeljke za imena likova, osobine, motivacije i odnose. Pročitajte dio Macbetha kao razred i uputite učenike da ispune predložak mapiranja likova za određeni lik (npr. samog Macbetha) na temelju onoga što su naučili iz čitanja. Potaknite učenike da razmišljaju o tome kako se osobine i motivacija lika razvijaju kako priča napreduje.
Grupna Analiza i Rasprava
Podijelite razred u male grupe i neka se svaka grupa usredotoči na različit lik (npr. Macbeth, Lady Macbeth, Banquo). Uputite svaku grupu da podijele svoje mape likova i raspravite o tome kako se lik razvija tijekom predstave. Potaknite ih da koriste dokaze iz teksta kako bi poduprli svoju analizu. Olakšajte raspravu u razredu gdje grupe dijele svoja otkrića i izradite vizualni grafikon ili dijagram na bijeloj ploči da pokažete kako je evolucija likova međusobno povezana.
Individualne Karte Znakova i Zaključak
Zadužite učenike da izaberu lik iz Macbetha (može biti isti kao prije ili drugi lik) i kreiraju individualnu kartu likova. Učenici bi trebali razmotriti osobine lika, motivacije i odnose u različitim trenucima u predstavi. Zaključite lekciju razrednom prezentacijom u kojoj učenici dijele svoje individualne karte likova i raspravljaju o tome što su naučili o evoluciji likova u Macbethu.
Često postavljana pitanja o glavnim likovima Macbetha
Kako se Macbethov lik mijenja tijekom drame, od početka do njegovog tragičnog kraja?
Macbethov lik prolazi dramatičnu transformaciju u drami. Na početku, on je hrabar i častan škotski general, cijenjen zbog svoje hrabrosti. Međutim, dok se susreće s vještičjim proročanstvima i obuzet ambicijom, on se spušta u spiralu izdaje i nasilja. Macbethov lik evoluira od plemenitog heroja do paranoičnog tiranina opterećenog krivnjom, koji naposljetku doživljava tragičan kraj kao rezultat svoje nekontrolirane ambicije.
Što motivira Lady Macbeth da pogura Macbetha u njegovoj potrazi za moći i kako se njezin lik razvija tijekom predstave?
Primarna motivacija Lady Macbeth je njezina vlastita ambicija i želja za moći, kako za nju, tako i za njezina supruga. Neumoljiva je u potrazi za krunom i spremna je uložiti mnogo truda kako bi je postigla. Međutim, kako predstava napreduje, lik Lady Macbeth evoluira iz snažne i odlučne figure u osobu koju muče krivnja i ludilo. Težina zločina koje su ona i Macbeth počinili utječe na njezino mentalno i emocionalno stanje, što dovodi do njezina konačnog samoubojstva. Njezin lik ilustrira moralne posljedice njihovih postupaka i korozivnu prirodu ambicije.
Kako se Macbethov lik mijenja tijekom drame, od početka do njegovog tragičnog kraja?
Macbethov lik prolazi kroz duboku transformaciju u drami. U početku, on je plemenit i hrabar general, ali kako postaje opsjednut ambicijom i težnjom za moći, pada u izdaju i tiraniju. Macbethov lik evoluira od časnog heroja do paranoičnog tiranina opterećenog krivnjom, što na kraju dovodi do njegove tragične smrti zbog njegove neobuzdane ambicije.
Koje vrste aktivnosti na radnom listu mogu pomoći učenicima da povežu likove u "Macbethu" sa širim temama poput moći, ambicije i morala?
Radni listovi mogu biti dizajnirani tako da potaknu učenike da istražuju radnje likova, motivacije i posljedice njihovih izbora u odnosu na teme. Aktivnosti kao što su analiza likova, grafikoni interakcija likova i etičke dileme omogućuju učenicima da proniknu u uloge likova u prenošenju širih tema poput moći, ambicije i morala.
Više Storyboard That Aktivnosti
Tragedija Macbeth
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
Ponuda za Uvodnu Školu
SAMO 500 dolara
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
