Pregled Aktivnosti
Teme, simboli i motivi vrijedni su aspekti bilo kojeg književnog djela, a priče dodaju bogatstvo. Dio zajedničkih temeljnih ELA standarda jest uvođenje i objašnjavanje ovih složenih koncepata. Međutim, učenicima je često teško apstraktne ideje analizirati bez pomoći. Koristeći ploču scenarija, učenici mogu vizualno demonstrirati svoje razumijevanje tih koncepata, te temeljitu analizu književnih elemenata. Za najbolje prakse, pogledajte naš dopunski članak s određenim koracima plana nastavnog sata za postavljanje vaše učionice i aktivnosti za podučavanje tema, simbola i motiva.
Kao aktivnost u učionici, učenici su mogli pratiti bogatu simboliku koju William Shakespeare koristi tijekom Macbetha . U gornjem primjeru scenarija, kreator se usredotočio na Shakespeareovu uporabu vizija u predstavi. Ponavljanje ovog motiva tijekom predstave dokazuje njegovu važnost. Budući da Macbethova djela jako utječu na njegovu svijest, nije iznenađujuće da će imati neke druge misli. Vizije koje Macbeth i njegova žena stalno vide tijekom predstave služe kao stalni podsjetnici na njihove ambicije i korupciju.
Teme i ideje za raspravu
Stvari nisu ono što se čini
Tijekom predstave ponavlja se ideja da je "pošteno i prekršaj je pošten". Ono što očekujete nije ono što će se dogoditi.
Priroda u ratu sa samim sobom / Čovjek ide protiv svoje prirode
Još jedna omiljena tema je da je priroda zloslutna i da predskazuje i oponaša ono što će postati od Macbethovih i Macbethovih postupaka.
Ambicija
Macbeth i osobna ambicija njegove supruge da kontroliraju krunu na kraju ih kontrolira.
Motivi i slike za traženje
nadnaravan
Duhovi, vještice i duhovi koriste se tijekom predstave kako bi dodali osjećaj sumnjičavosti i neizvjesnosti.
Krv
Krv koja je prolivena zbog Macbethove ambicije stalno se pojavljuje kao fizički podsjetnik da ne može oprati svoja zla djela.
Razum / ludilo
Dok ga njegova korupcija počinje kontrolirati, Macbeth i njegova žena izmiču iz stvarnosti i bore se između zdravog razuma i ludila.
Red / poremećaj
Red i nered okružuju novog kralja i kraljicu. Red njihove vladavine sukobljava se s kaosom koji su prouzročili. To je povezano s temom da stvari nisu ono što se čini.
Spavanje / Nesanica
Motiv sna (ili nesanice) okružuje tirane dok se bore da prevladaju svoja djela.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Stvorite ploču scenarija koja identificira ponavljajuće teme, simbole i motive u Macbethu . Ilustrirajte svaki primjerak i napišite kratki opis ispod svake ćelije.
- Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
- Identificirajte temu iz Macbeta koju želite uključiti i zamijeniti tekst "Tema 1".
- Izradite sliku za primjer koji predstavlja ovu temu.
- Napišite opis svakog od primjera.
- Dodaj dodatne stanice po potrebi.
- Spremite i pošaljite zadatak. Svakako koristite padajući izbornik da biste ga spremili pod naslov dodjele.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | Potrebno je Poboljšanje | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikacija teme, simbola (e) i / ili motiva (e) | Sve su teme ispravno prepoznate kao važne ponavljajuće teme ili poruke u priči. Simboli su ispravno identificirani kao objekti koji predstavljaju nešto drugo na višoj razini u priči. Motivi su ispravno identificirani kao važna ponavljajuća obilježja ili ideje u priči. | Većina je tema ispravno prepoznata, ali drugi nedostaju ili nepotpuni. Većina simbola ispravno je identificirana, ali neki objekti nedostaju ili nepotpuni. Neki su motivi ispravno identificirani, ali neki nedostaju ili nepotpuni. | Većina tema nedostaje, nepotpuna ili netočna. Većina simbola nedostaje, nepotpuna ili netočna. Većina motiva nedostaje, nepotpuna ili netočna. | Teme, simboli ili motivi nisu ispravno identificirani. |
| Primjeri i Opisi | Citati i primjeri su točni u odnosu na temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) koji se identificiraju. Opisi točno objašnjavaju temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) i naglašavaju njihov značaj na priču. | Većina citata i primjera točni su na temu, simbolima i / ili motivima koji se identificiraju. Opisi uglavnom točno objašnjavaju temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) i naglašavaju njihovo značenje u priči. | Većina citata i primjera su minimalni, netočni ili nepovezani s temom, simbolima i / ili motivima koji se identificiraju. Opisi sadrže netočnosti u njihovim objašnjenjima ili ne naglašavaju njihovu važnost za priču. | Primjeri i opisi nedostaju ili su premali za postizanje rezultata. |
| Prikaz | Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su točni u priči i odražavaju vrijeme, trud, misli i brigu o smještaju i stvaranju scene. | Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su uglavnom točni s pričom. Oni odražavaju vrijeme i trud staviti u položaj i stvaranje scene. | Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su netočni u odnosu na priču. Prikaz može biti preokrenut ili pokazati minimalan napor, vrijeme i skrb stavljen u položaj i stvaranje scene. | Većina prikaza nedostaje previše elemenata ili premalo za postizanje rezultata. Malo je vremena ili truda stavljeno u položaj i stvaranje scene. |
| Engleske Konvencije | Nema pogrešaka u pravopisu, gramatici ili mehanici na cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja odražavaju pažljivo korekturu i točnost priču. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja pokazuju točnost priču i neko lekturu. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Većina dijelova za pisanje ne odražava korekturu ili točnost priče. | Pogreške u pravopisima, gramatici i mehanici u pisanju dijelova ploče scenarija ozbiljno ometaju komunikaciju. |
Pregled Aktivnosti
Teme, simboli i motivi vrijedni su aspekti bilo kojeg književnog djela, a priče dodaju bogatstvo. Dio zajedničkih temeljnih ELA standarda jest uvođenje i objašnjavanje ovih složenih koncepata. Međutim, učenicima je često teško apstraktne ideje analizirati bez pomoći. Koristeći ploču scenarija, učenici mogu vizualno demonstrirati svoje razumijevanje tih koncepata, te temeljitu analizu književnih elemenata. Za najbolje prakse, pogledajte naš dopunski članak s određenim koracima plana nastavnog sata za postavljanje vaše učionice i aktivnosti za podučavanje tema, simbola i motiva.
Kao aktivnost u učionici, učenici su mogli pratiti bogatu simboliku koju William Shakespeare koristi tijekom Macbetha . U gornjem primjeru scenarija, kreator se usredotočio na Shakespeareovu uporabu vizija u predstavi. Ponavljanje ovog motiva tijekom predstave dokazuje njegovu važnost. Budući da Macbethova djela jako utječu na njegovu svijest, nije iznenađujuće da će imati neke druge misli. Vizije koje Macbeth i njegova žena stalno vide tijekom predstave služe kao stalni podsjetnici na njihove ambicije i korupciju.
Teme i ideje za raspravu
Stvari nisu ono što se čini
Tijekom predstave ponavlja se ideja da je "pošteno i prekršaj je pošten". Ono što očekujete nije ono što će se dogoditi.
Priroda u ratu sa samim sobom / Čovjek ide protiv svoje prirode
Još jedna omiljena tema je da je priroda zloslutna i da predskazuje i oponaša ono što će postati od Macbethovih i Macbethovih postupaka.
Ambicija
Macbeth i osobna ambicija njegove supruge da kontroliraju krunu na kraju ih kontrolira.
Motivi i slike za traženje
nadnaravan
Duhovi, vještice i duhovi koriste se tijekom predstave kako bi dodali osjećaj sumnjičavosti i neizvjesnosti.
Krv
Krv koja je prolivena zbog Macbethove ambicije stalno se pojavljuje kao fizički podsjetnik da ne može oprati svoja zla djela.
Razum / ludilo
Dok ga njegova korupcija počinje kontrolirati, Macbeth i njegova žena izmiču iz stvarnosti i bore se između zdravog razuma i ludila.
Red / poremećaj
Red i nered okružuju novog kralja i kraljicu. Red njihove vladavine sukobljava se s kaosom koji su prouzročili. To je povezano s temom da stvari nisu ono što se čini.
Spavanje / Nesanica
Motiv sna (ili nesanice) okružuje tirane dok se bore da prevladaju svoja djela.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Stvorite ploču scenarija koja identificira ponavljajuće teme, simbole i motive u Macbethu . Ilustrirajte svaki primjerak i napišite kratki opis ispod svake ćelije.
- Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
- Identificirajte temu iz Macbeta koju želite uključiti i zamijeniti tekst "Tema 1".
- Izradite sliku za primjer koji predstavlja ovu temu.
- Napišite opis svakog od primjera.
- Dodaj dodatne stanice po potrebi.
- Spremite i pošaljite zadatak. Svakako koristite padajući izbornik da biste ga spremili pod naslov dodjele.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | Potrebno je Poboljšanje | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikacija teme, simbola (e) i / ili motiva (e) | Sve su teme ispravno prepoznate kao važne ponavljajuće teme ili poruke u priči. Simboli su ispravno identificirani kao objekti koji predstavljaju nešto drugo na višoj razini u priči. Motivi su ispravno identificirani kao važna ponavljajuća obilježja ili ideje u priči. | Većina je tema ispravno prepoznata, ali drugi nedostaju ili nepotpuni. Većina simbola ispravno je identificirana, ali neki objekti nedostaju ili nepotpuni. Neki su motivi ispravno identificirani, ali neki nedostaju ili nepotpuni. | Većina tema nedostaje, nepotpuna ili netočna. Većina simbola nedostaje, nepotpuna ili netočna. Većina motiva nedostaje, nepotpuna ili netočna. | Teme, simboli ili motivi nisu ispravno identificirani. |
| Primjeri i Opisi | Citati i primjeri su točni u odnosu na temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) koji se identificiraju. Opisi točno objašnjavaju temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) i naglašavaju njihov značaj na priču. | Većina citata i primjera točni su na temu, simbolima i / ili motivima koji se identificiraju. Opisi uglavnom točno objašnjavaju temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) i naglašavaju njihovo značenje u priči. | Većina citata i primjera su minimalni, netočni ili nepovezani s temom, simbolima i / ili motivima koji se identificiraju. Opisi sadrže netočnosti u njihovim objašnjenjima ili ne naglašavaju njihovu važnost za priču. | Primjeri i opisi nedostaju ili su premali za postizanje rezultata. |
| Prikaz | Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su točni u priči i odražavaju vrijeme, trud, misli i brigu o smještaju i stvaranju scene. | Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su uglavnom točni s pričom. Oni odražavaju vrijeme i trud staviti u položaj i stvaranje scene. | Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su netočni u odnosu na priču. Prikaz može biti preokrenut ili pokazati minimalan napor, vrijeme i skrb stavljen u položaj i stvaranje scene. | Većina prikaza nedostaje previše elemenata ili premalo za postizanje rezultata. Malo je vremena ili truda stavljeno u položaj i stvaranje scene. |
| Engleske Konvencije | Nema pogrešaka u pravopisu, gramatici ili mehanici na cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja odražavaju pažljivo korekturu i točnost priču. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja pokazuju točnost priču i neko lekturu. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Većina dijelova za pisanje ne odražava korekturu ili točnost priče. | Pogreške u pravopisima, gramatici i mehanici u pisanju dijelova ploče scenarija ozbiljno ometaju komunikaciju. |
Kako poučavati teme, simbole i motive učenicima s posebnim potrebama
Uvod i Angažman
Započnite raspravom o konceptu tema, simbola i motiva u književnosti, naglašavajući da ti elementi mogu pomoći učenicima da bolje razumiju priče i uživaju u njima. Koristite vizualna pomagala i jednostavne, konkretne primjere za objašnjenje pojmova, kao što je prikazivanje slika koje predstavljaju uobičajene simbole ili korištenje predmeta iz stvarnog života kao simbola. Raspravite o specifičnim ciljevima i očekivanjima lekcije i razjasnite važnost svakog elementa (teme, simbola i motiva) u razumijevanju Macbetha.
Pojednostavljeno Čitanje i Vizualizacija
Dajte učenicima pojednostavljene verzije ili izvatke iz Macbetha kako bi sadržaj bio pristupačniji. Koristite vizualne rasporede ili mjerače vremena kako biste upravljali vremenom i osigurali angažman učenika. Pročitajte kratak odjeljak naglas, zatim potaknite učenike da identificiraju i rasprave o svim temama, simbolima ili motivima koje prepoznaju. Vizualnim pomagalima i taktilnim materijalima predočiti simbole ili motive iz teksta. Na primjer, pokažite simbol krune koji predstavlja teme moći i ambicije.
Praktične Aktivnosti i Personalizirana Podrška
Uključite učenike u praktične aktivnosti prilagođene njihovim specifičnim potrebama. Na primjer: Napravite taktilnu ploču scenarija s teksturiranim simbolima ili motivima. Koristite pomoćnu tehnologiju (npr. softver za pretvaranje teksta u govor) kako biste učenicima pomogli u obradi sadržaja. Potaknite učenike da crtaju ili boje simbole i motive koje su identificirali. Ponudite podršku jedan-na-jedan ili malu grupu prema potrebi kako biste osigurali razumijevanje i sudjelovanje.
Rasprava i Konsolidacija
Potaknite učenike da podijele svoja zapažanja i tumačenja s razredom. Koristite bijelu ploču za stvaranje vizualnog sažetka tema, simbola i motiva o kojima se raspravljalo tijekom lekcije. Pregledajte glavne točke lekcije i istaknite napredak postignut u razumijevanju Macbetha kroz teme i simbole. Podijelite pojednostavljeni vizualni vodič ili sažetak kako biste pojačali ključne koncepte i studentima pružili referencu.
Često postavljana pitanja o temama, simbolima i motivima u Macbethu
Koja je središnja tema "Macbetha" i kako ona pokreće radnju?
Središnja tema "Macbetha" je ambicija. Macbethova nezasitna ambicija za moći i ohrabrenje njegove žene dovode do niza destruktivnih akcija, uključujući ubojstvo i izdaju. Ova ambicija pokreće radnju jer pokreće lanac događaja koji na kraju rezultira kaosom, smrću i Macbethovim vlastitim padom. Predstava istražuje posljedice neobuzdane ambicije i korumpiranog utjecaja moći.
Koja su druga književna djela koja koriste slične teme, simbole i motive kao "Macbeth"?
Mnoga književna djela istražuju teme, simbole i motive slične onima koji se nalaze u "Macbethu". Jedan značajan primjer je "Hamlet" Williama Shakespearea, koji se također bavi temama ambicije, krivnje i nadnaravnog. Uz to, "Veliki Gatsby" F. Scotta Fitzgeralda ispituje teme ambicije, bogatstva i američkog sna. U smislu simbolike, upotreba krvi i tame u "Macbethu" pronalazi paralele u "The Tell-Tale Heart" Edgara Allana Poea. Slično, motivi prijevare i korumpirane prirode moći vidljivi su u "Životinjskoj farmi" Georgea Orwella.
Koje su neke ideje za radne listove koje vode učenike u kritičkoj analizi i raspravi o temama "Macbetha"?
Ideje za radne listove uključuju analizu likova, usporedbe tema, istraživanje simbola, grupne rasprave i upute za eseje, a sve je osmišljeno da olakša duboku analizu teme u 'Macbethu'.
Više Storyboard That Aktivnosti
Tragedija Macbeth
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
Ponuda za Uvodnu Školu
SAMO 500 dolara
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
