Ploče s diskusijama sjajan su način da potaknete studente da govore o svojim idejama u znanosti. Omogućuju studentima da kritiziraju i ocjenjuju različita stajališta bez uznemiravanja drugih učenika. Ova se aktivnost može koristiti na početku teme za prepoznavanje i uklanjanje svih zabluda koje studenti mogu imati.
Isprva pokažite učenicima diskusijsku ploču poput one gore. Zamolite ih da pogledaju problem predstavljen u prvoj ćeliji. Sljedeće stanice prikazuju četiri učenika koji svi imaju predodžbu o svom problemu. Studenti bi trebali razmišljati o tome za koga misle da je najispravnije i biti spremni objasniti zašto je ta osoba u pravu. Studenti mogu podržati svoj položaj stvarajući vizualne prikaze, uključujući tekst i slike, na Storyboard That. Ti se vizualni podaci lako mogu izvesti kao PowerPoint dijapozitivi.
Nakon što studenti pripreme svoj argument, neka studenti raspravljaju o njihovim idejama. Ova se rasprava može provesti u različitim formatima. Učenici su mogli raspravljati u parovima, malim skupinama ili čak u cijelom razredu pod vodstvom učitelja. Važno je s učenicima dogovoriti popis pravila rasprave prije nego što započnu, tako da svi dobiju priliku sudjelovati. Studenti će također moći vježbati prilagođavajući svoj govor formalnom kontekstu rasprave i mogu pokazati svoje znanje formalnog engleskog.
Evo još nekoliko ideja za korištenje ovih ploča za razgovore na lekcijama.
(Ove su upute u potpunosti prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj zadatku", promijenite opis zadatka na nadzornoj ploči.)
Pročitajte priču o raspravi koja prikazuje četvero učenika koji svi imaju predodžbu o problemu. Iznijet ćete svoje mišljenje o tome tko mislite da je točno i objasniti zašto. Upotrijebit ćete stvorenu ploču priča da biste se uključili u raspravu s vršnjacima.
Upute za studente:
Razina Stupnja 8/6
Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)
Vrsta Dodjele Skupina
Vrsta Aktivnosti: Rasprave Storyboards
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Što mislite tko je točan? | Odabrali ste osobu za koju vjerujete da je točna i objasnila zašto. | Odabrali ste osobu za koju vjerujete da je točna. | Niste odabrali osobu za koju vjerujete da je točna. |
| Dokaz Napora | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. | Rad pokazuje neke napore. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kojem naporu. |
