Grad funkcionira jer mnogo ljudi radi različite poslove, a četverogodišnjake zanimaju svi. U ovoj aktivnosti djeca u vrtiću izrađuju storyboard od tri okvira o jednom gradskom radniku: tko je radnik, koje alate koristi i kako pomaže gradu. Uz podršku odrasle osobe djeca biraju radnika, postavljaju lik u gradsku scenu i biraju rekvizite koji idu uz posao. Odrasla osoba zapisuje djetetove riječi u početke opisa: „Ovo je ___.” / „Koristi ___.” / „Pomaže gradu tako da ___.” Likovi radnika i rekviziti u Storyboard That omogućuju djeci da pokažu posao i njegove alate pokazivanjem i biranjem, prije nego što ih mogu sama nacrtati.
Predložak ima tri okvira naslovljena Tko, Alati i Kako pomaže, s gradskim scenama za odabir i bez postavljenih likova. Koristite ga u vrijeme rada u centrima u prvim tjednima cjeline, uz centar za knjige i slušanje o poslovima zbog kojih grad funkcionira i poštu u dramskoj igri. U primjeru poštar nosi torbu s poštom, vozi poštanski kamion i dostavlja paket. Ispišite gotove stranice kao natpise i dokumentaciju za maketu grada u skupini ili podijelite nekoliko na sastanku zajednice kako biste razgovarali o tome kako su različiti poslovi povezani. Nastavite crtati i pisati i u centrima; storyboard je samo još jedan način da djeca pokažu što znaju.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Rok predaje:
Cilj: Pokaži gradskog radnika, alate koje koristi i kako pomaže gradu.
Upute za učenike
Odaberite nekoliko stranica za svaku igru kako bi krug ostao kratak. Držite ih okrenute licem prema dolje i prvo pitajte svako dijete smije li se njegova stranica koristiti.
Pročitajte samo drugi i treći opis, na primjer „Koristi torbu s poštom. Pomaže gradu tako da donosi pisma.” Zastanite da djeca razmisle prije nego što itko odgovori.
Potaknite odgovore poput „To je poštar zbog torbe s poštom.” Ponovite svaki razlog koristeći riječi o radniku i alatu iz rječnika vaše cjeline.
Okrenite storyboard i pozovite dijete koje ga je napravilo da pokazuje na svaki okvir i priča o radniku, uz vašu pomoć pri čitanju opisa.
Pitajte: „Kome još u našem gradu treba ovaj radnik?” Podignite drugu stranicu da pokažete kako su poslovi povezani, na primjer poštar koji donosi paket u trgovinu.
Objesite svaki storyboard blizu odgovarajuće zgrade ili ulice na maketi u skupini kako bi poslužio kao natpis koji posjetiteljima govori tko tamo radi.
Jednostavan i dobar izbor je storyboard o pomagaču u zajednici u tri dijela: tko je radnik, koje alate koristi i kako pomaže. Četverogodišnjaci biraju radnika, poput poštara ili vatrogasca, dodaju lik i rekvizite u gradsku scenu te odrasloj osobi kažu što treba napisati u opis. Gradi rječnik, podupire rano pisanje i dobro se uklapa u vrijeme rada u centrima.
Učenje o gradskim radnicima pomaže djeci u vrtiću da vide kako ljudi ovise jedni o drugima da bi susjedstvo funkcioniralo. Razgovor o alatima pokazuje da ljudi biraju alate i materijale s određenom svrhom, što je važna rana ideja iz prirodnih znanosti i inženjerstva. Gradi i rječnik o poslovima, daje djeci riječi za ono što vide na vlastitoj ulici i priprema ih za igru uloga, poput igre pošte.
Odaberite alate koje su djeca vidjela u stvarnom životu: torbu s poštom i poštanski kamion za poštara, crijevo i vatrogasno vozilo za vatrogasca, stetoskop za liječnika, metlu za čišćenje ulica ili čekić i zaštitnu kacigu za građevinskog radnika. Počnite s radnicima koji posjećuju vaš vrtić ili susjedstvo kako bi djeca mogla povezati svaki alat s nekim koga poznaju.
Djeca u vrtiću grade storyboard biranjem i pokazivanjem. Biraju scenu, povlače lik i dodaju rekvizite dok odrasla osoba tipka. Dijete izgovara riječi, a odrasla osoba ih upisuje u početak opisa poput „Ovo je ___.” Čitanje opisa naglas pomaže djeci da povezu izgovorene riječi s tiskom.
Postavite dva ili tri gotova storyboarda radnika jedan do drugog i pitajte: „Tko treba pomoć ovog radnika?” Pekaru treba dostavljač koji će donijeti brašno, a obitelji treba poštar da dobije paket. Povezivanje stranica vunom ili strelicama na zidnom prikazu čini veze među poslovima lako vidljivima i razumljivima četverogodišnjacima.
Digitalni storyboardi omogućuju djeci da jasno pokažu ideje pomoću gotovih likova, scena i rekvizita, što pomaže djeci koja još razvijaju finu motoriku. Nedostatak je manje ručne vježbe, pa koristite storyboarde uz crtanje, a ne umjesto njega. Djeca mogu nacrtati radnika u centru za pisanje, a zatim izgraditi istog radnika u Storyboard That i usporediti ih s prijateljem.