Traži
https://www.storyboardthat.com/hr/lesson-plans/raven-edgar-allan-poe/tpcastt-analiza
U Ovoj Aktivnosti
  1. Pregled Aktivnosti
  2. Upute o Predlošku i Klasi
  3. Rubrika
  4. Više Storyboard That Aktivnosti
  5. Ova Aktivnost je dio Mnogih Vodiča za Učitelje
ZAPOČNITE SADA SVOJU 14-DNEVNU BESPLATNU PROBU!
ZAPOČNITE SADA SVOJU 14-DNEVNU BESPLATNU PROBU!
Pokreni Moju Besplatnu Probnu Verziju
Pokreni Moju Besplatnu Probnu Verziju
Raven TPCASTT Više mogućnosti

Pregled Aktivnosti


Poezija je jedan od najizraženijih oblika književnosti. To može izazvati emocije, postaviti raspoloženje , ispričati priču ili stvoriti duboko i univerzalno razumijevanje u svojim čitateljima. To čini izražavanje svojih elemenata i razumijevanje njegovog bogatog značenja, usporedbe i simbola, još važnije.

TP-CASTT metoda analize poezije odličan je način naučiti učenike da raščlanjuju pjesmu i razumiju njegove dijelove. Ona pomaže studentima otkriti dublje značenje unutar pjesama dok im daje povjerenje da budu samozastavnici. TP-CASTT Analiza poezije je redoslijed operacija sličnih PEMDAS za matematiku. Od učenika traži da popisaju stavke redoslijedom i odgovorite na pitanja temeljena na njihovom čitanju pjesme.



Primjer TPCASTT za "Raven"

T

TITULA

Naslov će biti o crnoj ptici i lošoj sreći koju će donijeti.
P

PARAFRAZA

Čovjek izgubi nekoga koga je volio, Lenore. On je uništen. Jedne noći, u prosincu, dok je sjedio u svojoj sobi, čuje kucanje. Gavran ga posjećuje. To ga ljuti kad mu kaže da više nikada neće vidjeti Lenore.
C

konotacija

Čovjek je teško depresivan i uhvaćen je u njegovu tugu.

STAV / TONE

Poe koristi riječi poput 'komora', 'razmišljanja', 'umornih', 'tmurnih', 'duhova' i 'žeravica' da bi mrtvi oživjeli. Te su riječi depresivne i melankolične.
S

pomaci

Do smjene dolazi kada govornik upita gavrana ako ikada ponovno vidi Lenore. To pokazuje njegovu ljutnju s pticom, koju on izbacuje.
T

TITULA

Nakon što sam pročitao pjesmu, moj je naslov bio djelomično točan. Pjesma je bila o gavranu, ali je predstavljao tugu i smrt.
T

TEMA

Jedno tumačenje teme: iako je smrt bolna i tužna, čovjek se ne smije zadržavati na njoj, ili će je konzumirati.

Kopiranje Aktivnosti*

Upute o Predlošku i Klasi

(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)



Upute za studente

Izvršite TPCASTT analizu "Raven". Zapamtite da TPCASTT označava naslov, parafraziu, konotaciju, stav / ton, pomak, naslov, temu.


  1. Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
  2. Odaberite bilo koju kombinaciju prizora, znakova, stavki i teksta da biste predstavljali svako slovo TPCASTT.
  3. Napišite nekoliko rečenica koje opisuju važnost ili značenje slika.
  4. Dovršite slike, uredite i ispravite svoj rad.
  5. Spremite i pošaljite scenografiju na dodjelu.

Predložak TPCASTT Više mogućnosti

Referentni Plan Lekcije

Razina Stupnja 6-12

Razina Težine 4 (teška / kompleksna)

Vrsta Dodjele Pojedinac ili Partner

Vrsta Aktivnosti: TPCASTT Analiza Poezije


Kopiranje Aktivnosti*

Rubrika

(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)


Predložak TPCASTT Analize Rubrika
Analizirajte pjesmu pomoću TPCASTT metode: Naslov, Parafraza, Konotacija, Stav / Ton, Shift, Naslov, Tema.
Vješt u Nastajanju Početak Potrebno je Poboljšanje
TPCASTT Odgovori
Svaki dio TPCASTT-a temeljito je odgovorio, a iz teksta je bilo dovoljno dokaza.
Većina dijelova TPCASTT-a dobila je dovoljno dokaza za potporu patentnim zahtjevima.
Manje od polovice TPCASTT-a odgovoreno je i / ili odgovori nisu imali dovoljno dokaza iz teksta.
Primjeri i opisi nedostaju ili su premali za postizanje rezultata.
Prikazi
Izgledi odabrani za svaki odjeljak su točni po pjesmi i odražavaju vrijeme, trud, misli i brigu o smještaju i stvaranju scene.
Izgledi odabrani za svaki odjeljak uglavnom su točni po pjesmi. Oni odražavaju vrijeme i trud staviti u položaj i stvaranje scene.
Izgledi odabrani za svaki odjeljak netočni su po pjesmi. Prikaz može biti preokrenut ili pokazati minimalan napor, vrijeme i skrb stavljen u položaj i stvaranje scene.
Većina prikaza nedostaje previše elemenata ili premalo za postizanje rezultata. Malo je vremena ili truda stavljeno u položaj i stvaranje scene.
Engleske Konvencije
Nema pogrešaka u pravopisu, gramatici ili mehanici na cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja odražavaju pažljivu korekturu i točnost na pjesmu.
Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja pokazuju točnost pjesmi i neko lektura.
Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Većina dijelova za pisanje ne odražava korekturu ili točnost pjesme.
Pogreške u pravopisima, gramatici i mehanici u pisanju dijelova ploče scenarija ozbiljno ometaju komunikaciju.


Kopiranje Aktivnosti*

Kako voditi sesiju pitanja i odgovora o "Gavranu"

1

Analiziraj Pjesmu

Pomozite učenicima da nauče o mnogim komponentama pjesme, kao što su teme, likovi, simbolizam i pjesnikov stil. Ovo će pomoći učenicima da predvide sve upite.

2

Navedite Pitanja

Zamolite učenike da navedu sva pitanja koja imaju u vezi s pjesmom, njenim temama, likovima ili čak autorom. Učitelji mogu dati učenicima dvadeset minuta unutar razreda da smisle ta pitanja, a učenici se mogu osvrnuti na pjesmu i pročitati je još jednom provjeriti ima li zabune.

3

Podijelite Razred

Podijelite razred u dvije grupe. Osigurajte da obje grupe imaju jednake članove. Zamolite obje grupe da napišu svoja pitanja na svakoj stranici. Učitelji zatim mogu zamoliti grupe da razmijene svoja pitanja s drugom grupom. Dajte svakoj grupi petnaest minuta da odgovori na pitanja druge grupe. Učenici se mogu koristiti primarnim izvorima ili bilo kojim drugim dostupnim materijalom kako bi odgovorili na pitanja.

4

Razmjena Odgovora

Po jedan učenik iz svake grupe može redom izaći na pozornicu i dati odgovor na 2-3 pitanja druge grupe. Ovo će pomoći učenicima da prođu kroz sva pitanja i neće ostaviti mjesta zabuni. Također će potaknuti okruženje suradničkog učenja u kojem učenici uče uz pomoć jedni drugima.

5

Riješite Pogrešna i Preostala Pitanja

Nakon što učenici završe sa svojom prezentacijom, nastavnici se mogu pozabaviti svim pitanjima na koja učenici nisu mogli odgovoriti ili su dali pogrešan odgovor. Cijenite učenike za njihov rad i dajte im ohrabrujuće povratne informacije kako bi zadržali svoju motivaciju.

6

Sažmi i Razmisli

Povremeno preformulirajte glavna pitanja iznesena u raspravi. To jamči da se svi slažu i služi za jačanje ključnih ideja. Dajte učenicima priliku da razmotre što su otkrili tijekom razdoblja pitanja i odgovora.

Često postavljana pitanja o "The Raven" TP-CASTT analizi

Kako učenici mogu koristiti TPCASTT za analizu teme?

Nekoliko glavnih tema u "Gavranu" uključuje neizbježnu prirodu tuge, žalosti, gubitka i očaja. Učenici bi mogli istražiti kako pjesma razvija ove teme kroz vrijeme. Učenici također mogu analizirati utjecaj ili ulogu ovih tema u usporedbi s drugim elementima pjesme.

Koje druge aktivnosti učitelji mogu uvesti u razred kao proširenje TPCASTT analize?

Nakon TP-CASTT analize, nastavnici mogu tražiti od učenika da napišu analizu koja uspoređuje i suprotstavlja jednu pjesmu drugoj, naprave ilustracije svoje analize ili čak proizvedu pjesmu koja je u potpunosti originalna i inspirirana "Gavranom".



Kopiranje Aktivnosti*


Pogledajte sve Nastavničke Resurse
*(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)
https://www.storyboardthat.com/hr/lesson-plans/raven-edgar-allan-poe/tpcastt-analiza
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a