Teme, simboli i motivi vrijedni su aspekti bilo kojeg književnog djela, a priče dodaju bogatstvo. Dio zajedničkih temeljnih ELA standarda jest uvođenje i objašnjavanje ovih složenih koncepata. Međutim, učenicima je često teško apstraktne ideje analizirati bez pomoći. Koristeći ploču scenarija, učenici mogu vizualno demonstrirati svoje razumijevanje tih koncepata, te temeljitu analizu književnih elemenata. Za najbolje prakse, pogledajte naš dopunski članak s određenim koracima plana nastavnog sata za postavljanje vaše učionice i aktivnosti za podučavanje tema, simbola i motiva.
U učionici, učenici mogu pratiti teme koje The Monsters su zbog na Maple Street koristi za podučavanje lekcije za publiku i ilustrirati ih.
Strah i sumnja mogu uzrokovati okretanje normalnih, mirnih ljudi (susjeda i prijatelja). Premda se već neko vrijeme znaju, idiosinkrazije ih tjera da preispitaju koliko dobro poznaju svoje susjede.
Jeste li ikada primijetili kako se čovječanstvo povlači? Ova tema je prisutna u ovoj priči i kroz povijest.
Kada ljudi prave predrasude, oni su često nepovratni. Jednom kada je misao stavljena u nečiji um, teško ju je iskorijeniti. Zato su predrasude tako opasne. U traženju žrtvenog jarca, sumnje i predrasude dovode do strašnih posljedica.
Kroz priču autor stvara metafore oko ljudi koji se ponašaju kao životinje. To simbolizira gubitak kontrole koju ljudi imaju kad histerija i paranoja preuzmu kontrolu. Oni ne postaju ništa bolji od životinja, živeći više instinktom nego racionalnošću.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Napravite ploču scenarija koja identificira ponavljajuće teme u The Monsters Due o Maple Streetu . Ilustrirajte primjere svake teme i napišite kratki opis ispod svake ćelije.
Zamolite učenike da identificiraju i navedu različite teme prisutne u pripovijesti. Učenici mogu koristiti dijagram zapleta kako bi analizirali kako se sve teme razvijaju u priči dijeleći narativ u različite faze i naglašavajući promjene i razvoj.
Zamolite učenike da identificiraju likove s proturječnim ili različitim stajalištima. To često pojačava neizvjesnost i pomiče narativ. Zabilježite kako se ti sukobi rješavaju ili kako utječu na glavne sukobe u pripovijesti. Učenici također mogu povezati ove perspektive sa širim temama u priči.
Razmislite ima li priča ikakvih dokaza o autorovoj osobnoj perspektivi. Učenici također mogu razmišljati o tome kako je autor prenio svoje ideje i mišljenja projicirajući ih kroz različite likove prisutne u pripovijesti.
Analizirajte kako svaka perspektiva doprinosi sveobuhvatnim idejama priče. Razmislite o tome kako oni proširuju i kompliciraju način na koji priča tretira te ideje. Zamolite učenike da rasprave o tome kako svaka perspektiva oblikuje priču i što bi se dogodilo da određena perspektiva nije prisutna u priči.
Kako biste razumjeli razvoj različitih perspektiva, zamolite učenike da odigraju priču. Učenici mogu izabrati vlastite likove, napisati scenarij prema priči i odglumiti ga pred cijelim razredom. To će im pomoći da razumiju različite situacije iz perspektive različitih likova.
Glavni pokretač onoga što se događa u Maple Streetu je strah. Nestanak struje prvo uzrokuje tjeskobu kod mještana, ali kako se sumnja širi i teror raste, susjedi se počinju okretati jedni protiv drugih. Strah se tada razvija u paranoju i uzrokuje da svi stanovnici Maple Streeta postanu prava čudovišta.
Uznemirenost i nepovjerenje građana pojačava paranoja. Počinju vjerovati jedni drugima da su prerušeni "vanzemaljci", što uzrokuje svađe i optužbe unutar susjedstva. Ovo je važan razvoj u priči jer pokazuje krhkost društva i ljudskih bića.
Priča iznosi argument da kada su suočeni s neizvjesnošću ili krizom, ljudi imaju sklonost izdati jedni druge. Skreće pozornost na našu sklonost iracionalnosti i štetnom utjecaju straha.