Stvaranjem analize od 5 Ws dovršite analizu od 5 Ws za slučaj Tinker v. Des Moines, odgovarajući na pitanja Tko, što, kada, gdje i zašto. Njihove odgovore treba istražiti, a ova aktivnost izvrstan je način da studenti pregledaju ono što su već naučili.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti 5W analizu slučaja Tinker v. Des Moines: Tko, što, kada, gdje i zašto.
Upute za studente:
Pojašnjavajte koje izvore učenici trebaju koristiti i koliko detaljno njihovi odgovori trebaju biti. Primjeri i popis preporučenih web stranica ili udžbenika pomažu učenicima da se usredotoče i poboljšaju kvalitetu istraživanja.
Demonstrirajte kako razbiti sudski slučaj na Tko, Što, Kada, Gdje i Zašto pomoću jednostavnog primjera. Razmišljajte naglas dok analizirate poznatu priču ili događaj kako bi učenici razumjeli vaše razmišljanje.
Potaknite učenike da ilustriraju svaki 'W' slikama koje bilježe ključne detalje. Vizuali produbljuju razumijevanje i čine analizu zapamtljivijom za sve učenike.
Neka učenici razmijene svoje dovršene analize s partnerom i pruže konkretne povratne informacije o točnosti i potpunosti. Vršnjačka recenzija potiče dublje angažiranje i pomaže u uočavanju pogrešaka.
Olakšajte razrednu raspravu o tome kako se činjenice (5W) slučaja Tinker vs. Des Moines odnose na studentska prava i Prvi amandman. Povezivanje s realnim svijetom jača kritičko razmišljanje i relevantnost.
Pet W slučaja Tinker v. Des Moines su: Tko (studenti, školski službenici), Što (slučaj Vrhovnog suda o studentskom pravu na slobodu izražavanja), Kada (1965–1969), Gdje (Des Moines, Iowa) i Zašto (studenti su željeli protestirati protiv Vijetnamskog rata nošenjem remenica, što je izazvalo spor oko prava na Prvom amandmanu u školama).
Za podučavanje Tinker v. Des Moines pomoću aktivnosti 5 W, neka učenici istraže i ispune Tko, Što, Kada, Gdje i Zašto o slučaju, napišu kratke sažetke za svaki i dodaju relevantne slike ili scene kako bi učenje bilo vizualno privlačno i zanimljivo.
Tinker v. Des Moines je važan jer je Vrhovni sud presudio da studenti ne gube svoja Prva amandmanska prava u školi, čime je postavio važan presedan za slobodu izražavanja u javnom obrazovanju.
Glavno poučak je da studenti imaju ustavom zajamčena prava u školi, ali ta prava mogu biti ograničena ako njihova djelovanja narušavaju učenje. Ovaj slučaj uravnotežuje slobodu izražavanja s održavanjem urednog školskog okruženja.
Brzi načini uključuju popunjavanje tablice 5 W, raspravu o činjenicama i utjecaju u malim grupama, izradu sažetnih plakata ili sudjelovanje u simuliranoj raspravi o pravima učenika na temelju slučaja Tinker.