Storyboard That upotreba za Storyboard That je da pomogne Storyboard That stvoriti dijagram Storyboard That događaja iz priče. Ne samo da je ovo sjajan način podučavanja dijelova parcele, već pojačava važne događaje i pomaže učenicima da razviju bolje razumijevanje književnih struktura.
Učenici mogu stvoriti ploču scenarija koja hvata narativni luk u radu s šest staničnim scenografom koja sadrži glavne dijelove dijagrama crte. Za svaku ćeliju, učenici stvaraju scenu koja slijedi priču u slijedu pomoću: Izloženost, Sukob, Podizanje akcije, Climax, Falling Action i Resolution.
Tom Walker i njegova supruga opisani su kao bijedni i gorki prema drugima. Par čak ide i do skrivanja novca jedni od drugih.
Vrag se približio Tom Walkeru da se s njim dogovori. On nudi Tom gusarsko blago, zakopano u blizini; To će ga učiniti vrlo bogatim.
Tom otiđe kući razmišljati o dogovoru. Njegova žena ga potiče da to učini, i on je ustrijelava odbijanjem. Otišla je u šumu kako bi preuzela posao i ne bi se vratila. Kad je njegova supruga otišla, Tom ponovno vraća đavolski pakt i postaje usurer u Bostonu.
Tom postaje vrlo bogat, ali počinje se brinuti o njegovoj duši. Žali se posla i pokušava se pokajati čitajući Bibliju i pohađajući crkvu, ali on ostaje u svom zlim poslovima. Dok Tom raspravlja s dužnikom, dolazila su tri glasna kucanja na njegova vrata!
Đavao dolazi kako bi sakupio svoju dužnost: Tomovu dušu.
Ljudi iz Bostona imenovali su odbora za nadzor Tomova posjeda. Međutim, kad su tražili sav novac koji je napravio, nije ostalo ništa. Legenda ostaje da se do današnjeg dana na močvaru može vidjeti crni konj i lik u bijeloj kapi "što je bez sumnje uznemireni duh uslužitelja".
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Napravite dijagram vizualnog grafikona "Vrag i Tom Walker".
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
Vješt 25 Points | u Nastajanju 21 Points | Početak 17 Points | Pokušajte Ponovo 13 Points | |
---|---|---|---|---|
Opisni i Vizualni Elementi | Stanice imaju mnoge deskriptivne elemente i pružaju čitatelju živopisan prikaz. | Stanice imaju mnogo deskriptivnih elemenata, ali protok stanice je teško razumljiv. | Stanice imaju nekoliko deskriptivnih elemenata ili imaju slike koje čine posao zbunjujućim. | Stanice imaju malo ili nimalo deskriptivnih elemenata. |
Gramatika / Pravopis | Textables imaju tri ili manje pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. | Textables ima četiri ili manje pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. | Textables imaju pet ili manje pogrešaka u pravopisima / gramatici. | Textables ima šest ili više pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. |
Dokaz Napora | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. Student je obavio uređivanje vršnjaka i učitelja. | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. Učenik ima ili učitelja ili peer editiranje, ali ne oboje. | Učenik nije učinio ni vršnog, niti učiteljskog uređivanja. | Rad ne pokazuje nikakve napore. |
Zemljište | Svi dijelovi parcele su uključeni u dijagram. | Svi dijelovi parcele su uključeni u dijagram, ali jedan ili više je zbunjujuće. | Dijelovi parcele nedostaju na dijagramu, i / ili neki aspekti dijagrama otežavaju pratnju. | Gotovo svi dijelovi parcele nedostaju iz dijagrama i / ili neki aspekti dijagrama čine zemljište vrlo teško pratiti. |
30-dnevno jamstvo povrata novca Samo novi kupci Puna cijena nakon uvodne ponude