Pregled Aktivnosti
Započinjanje jedinice ili lekcije s ključnim rječnikom koji će studenti vidjeti u svojim lekcijama ili prezentacijama pomaže u cjelovitom razumijevanju i zadržavanju. U ovoj aktivnosti studenti će stvoriti ploču priča koja definira i ilustrira ključni rječnik povezan s Robom Buyeom zbog Gospodina Terupta .
Studenti će pregledati pojmove i definicije i upotrijebiti diskusiju cijelog razreda ili male skupine kako bi pokazali svoje razumijevanje svakog značenja. To se može učiniti na početku svakog poglavlja kako bi učenici mogli pregledati ono što će pročitati ili bi se učitelji mogli odlučiti na kraju poglavlja kao procjenu. Kad studenti definiraju i ilustriraju svaki pojam, svladavaju njegovu primjenu i zadržavaju ga kao dio svog leksikona.
Primjeri rječnika iz razloga g. Terupta
- Ostraciziran
- Izdani
- Pravi
- Suradnički
- Uzvratiti
- Zlonamjeran
- Predicament
- Rukavica
- Izljev
- Komponenta
- Vršnjakinja
- Antić
- Shenanigan
- Srž
- Poniranje
- Prisluškivati
- Mlatilo
- Tolerirati
- Odgoditi
- Budala
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Izraditi vizualnu ploču s vokabularom novog rječnika iz Zbog Mr. Terupta .
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- U okvirima naslova navedite ključne pojmove koje ste odabrali.
- U okvire za opis upišite definiciju pojma.
- Napravite ilustraciju za svaki pojam koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- Spremite i izađite kada završite.
Zahtjevi: Mora imati 3 pojma, točne definicije i odgovarajuće ilustracije za svaki koji pokazuju vaše razumijevanje riječi.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Definicija | Definicija je točna. | Definicija je djelomično točna. | Definicija je netočna. |
| Vizualizacije | Ćelije ploče scenarija jasno ilustriraju značenje riječi iz vokabulara. | Ćelije ploče scenarija odnose se na značenje riječi vokabulara, ali ih je teško razumjeti. | Ćelije ploče scenarija nisu jasno povezane sa značenjem riječi vokabulara. |
Kako uključiti osnovnoškolce u izgradnju vokabulara s 'Because of Mr. Terupt'
Odabir Rječnika i Uvod
Započnite odabirom ključnih riječi iz rječnika "Because of Mr. Terupt" koje su primjerene dobi i kontekstualno relevantne. Predstavite ove riječi učenicima kroz sesiju čitanja naglas ili kroz pristup pripovijedanja, gdje riječi koristite u kontekstu knjige. Dajte jednostavne i jasne definicije i potaknite učenike da ponove riječi.
Kontekstualno Razumijevanje
Nakon što su riječi predstavljene, uputite učenike da ih razumiju u kontekstu knjige. Pročitajte određene odlomke iz "Zbog gospodina Terupta" koji sadrže riječi iz rječnika i raspravite značenje riječi u tom konkretnom kontekstu. Postavljajte pitanja kako biste osigurali da učenici povezuju riječi i njihovu upotrebu u priči.
Izrada Scenarija
Neka učenici naprave ploče scenarija koje prikazuju scene iz filma "Zbog gospodina Terupta" koristeći nove riječi iz rječnika. Svaki učenik može raditi na ilustriranju scene iz knjige koja uključuje jednu ili više riječi iz rječnika. Potaknite ih da napišu rečenice ispod svake slike koristeći riječi iz rječnika u kontekstu.
Prikaz i Potkrepljivanje Rječnika
Organizirajte izložbu vokabulara gdje učenici predstavljaju svoje scenarije. Svaki učenik može objasniti svoju scenu i kako je koristio riječi iz rječnika. Ovo ne samo da jača njihovo razumijevanje, već im omogućuje i da uče od svojih vršnjaka. Završite zabavnom aktivnošću kao što je kviz o vokabularu ili igra sparivanja kako biste dodatno učvrstili nove riječi.
Često postavljana pitanja o rječniku za Zbog g. Terupta
Kako se vokabular iz 'Because of Mr. Terupt' može učinkovito integrirati u šire lekcije jezične umjetnosti?
Kako bi učinkovito integrirali vokabular iz "Because of Mr. Terupt" u šire lekcije jezične umjetnosti, nastavnici mogu upotrijebiti višestruki pristup. To uključuje korištenje vokabulara romana u vježbama čitanja s razumijevanjem, gdje se od učenika traži da prepoznaju i protumače ove riječi u kontekstu priče. Osim toga, riječi iz vokabulara mogu se uključiti u pismene zadatke, potičući učenike da koriste nove pojmove u svojim esejima, pričama ili dnevničkim zapisima. Kreativne vježbe poput sastavljanja pjesama ili dijaloga korištenjem vokabulara iz romana također mogu biti učinkovite. Nadalje, te se riječi mogu koristiti u lekcijama pravopisa i gramatike, pomažući učenicima da razumiju njihovu upotrebu i integraciju u različite dijelove govora. Upletanjem vokabulara u različite aspekte jezičnih umjetnosti, učenici mogu steći sveobuhvatnije i praktično razumijevanje novih riječi, poboljšavajući svoje cjelokupno jezično znanje.
Koje su vrste radnih listova najučinkovitije za vježbe vokabulara povezane s 'Because of Mr. Terupt'?
Najučinkovitiji radni listovi za vježbe vokabulara vezane uz "Because of Mr. Terupt" su oni koji uključuju učenike u aktivno učenje. Radni listovi koji uključuju spajanje riječi s definicijama, popunjavanje praznina u rečenicama preuzetim izravno iz knjige ili stvaranje vlastitih rečenica s novim riječima iz vokabulara mogu biti osobito korisni. Križaljke ili pretraživanja riječi koje sadrže vokabular romana također mogu biti privlačne i korisne u jačanju prepoznavanja riječi. Osim toga, radni listovi koji potiču dublje razmišljanje, poput traženja od učenika da ilustriraju značenje riječi ili je koriste u složenom kontekstu, mogu poboljšati razumijevanje. Za naprednije učenike mogu se uključiti aktivnosti koje uključuju usporedbu i kontrastiranje upotrebe sličnih riječi ili istraživanje sinonima i antonima. Ove različite vrste radnih listova zadovoljavaju različite stilove učenja i pomažu učenicima da učvrste razumijevanje novog vokabulara na zabavan i interaktivan način.
Postoje li učinkovite metode ocjenjivanja kojima se procjenjuje studentovo razumijevanje vokabulara knjige?
Postoji nekoliko učinkovitih metoda ocjenjivanja za procjenu studentovog razumijevanja vokabulara iz "Because of Mr. Terupt." Tradicionalni kvizovi i testovi koji od učenika traže da definiraju riječi, koriste ih u rečenicama ili ih identificiraju u kontekstu knjige mogu biti jednostavni, ali učinkoviti. Za interaktivniji pristup mogu se primijeniti usmena ocjenjivanja gdje se od učenika traži da objasne značenje riječi ili da je koriste u improviziranoj rečenici. Kreativno ocjenjivanje također može biti učinkovito, kao što je traženje učenika da naprave priču ili dijalog koristeći određeni broj riječi iz vokabulara iz knjige. Osim toga, učitelji mogu koristiti digitalne alate poput online kvizova ili obrazovnih aplikacija koje pružaju trenutnu povratnu informaciju. Ove različite metode ne samo da procjenjuju učenikovo znanje vokabulara, već ih i potiču da svoje učenje primjenjuju u različitim kontekstima, čime se cjelovitije poboljšavaju njihove jezične vještine.
Više Storyboard That Aktivnosti
Zbog Gospodina Terupta
Isprobajte 1 Mjesec za
30-dnevno jamstvo povrata novca Samo novi kupci Puna cijena nakon uvodne ponude
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
