A GRAPES Chart használata az ókori civilizációkról szóló információk rendszerezésére hasznos eszköz a tanulók számára a társadalom jellemzőinek és hozzájárulásainak elemzésére. A továbblépés és a látványelemek használata segít a tanulóknak abban, hogy jobban megőrizzék az egyes kategóriák részleteit.
Amikor az ősi civilizációkról tanulnak, a diákoknak szükségük lehet tanárokra, akik különféle forrásokat biztosítanak. A különféle források, mint például az elsődleges források, videók, dalok, tankönyvekből, enciklopédiákból és szakirodalomból származó olvasmányok használata segíthet a tanulóknak abban, hogy pontos és teljes képet kapjanak az időszakról. A tanulók grafikus szervezők segítségével jegyzeteket írhatnak a különböző kategóriákról, miközben tanulnak.
A tanárok azt szeretnék, ha a tanulók együtt dolgoznának ezen a leckén, ami a Storyboard That 's Real Time Collaboration funkcióval lehetséges! A Real Time Collaboration segítségével a tanulók egyszerre dolgozhatnak ugyanazon a storyboardon, ami tökéletes ehhez a leckéhez! Amint azt a tanárok tudják, a feladatokban való együttműködés lehetővé teszi a diákok számára, hogy mélyebb szinten gondolkodjanak, miközben fejlesztik kommunikációs és problémamegoldó készségeiket. Az együttműködés csökkentheti a storyboard elkészítéséhez szükséges időt is. Bár nincs korlátozva azoknak a felhasználóknak a száma, akik egyszerre dolgozhatnak egy storyboardon, az optimális teljesítmény érdekében öt vagy kevesebb felhasználót javasolunk. Minden megbízásunk alapértelmezés szerint egyéni. Ahhoz, hogy ez az óra együttműködő legyen, a tanároknak engedélyezniük kell az együttműködést a feladathoz a „🔸” lapon.
Ebben a tevékenységben a diákok létrehoznak egy póktérképet, amely az ókori Kína földrajzára összpontosít.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen egy póktérképet az ókori Kína földrajzának különböző jellemzőire összpontosítva.
Tanulói utasítások:
Követelmények: Minimum 3-6 cella, amely az ókori Kína földrajzának különböző jellemzőit mutatja be. Megfelelő jelenetek az egyes cellák illusztrálására. 1-3 mondatos leírás minden cellához, amely bizonyítja megértését.
Mivel Kínában nagyon sok forrás és földrajzi jellemző van, sok gondtól kímélheti meg őket, ha minőségi forrásokat találnak diákjai számára. Ezután bizalommal ismerkedhetnek meg a funkciókkal.
A diákok sokat tanulhatnak egy országról a földrajz tanulmányozásával. Például nagyon nehéz lenne az embereknek élni és élelmet termelni a Himalája-hegységben, így ez a terület nem túl sűrűn lakott. De a Huang He folyó mentén élni életet adó hely lenne. Az előnyök és hátrányok megértése segít a tanulóknak megérteni, hogyan és miért telepednek le az emberek ott, ahol.
Az ötsejtű póktérkép segítségével a tanulók megismerhetik a főbb földrajzi képződményeket. És konkrétan segíteni fog nekik ezen elemek megtalálásában és megértésében Kínában. A tanulóknak segítségre lehet szükségük címekkel, illusztrációkkal vagy rövid leírásokkal kapcsolatban.
Az ókori Kínának sokféle földrajzi jellemzője volt. A Himalája-hegység és a Tibeti-fennsík nagyon fontosak voltak. Ezenkívül a Huang He folyó a korai civilizációk alapja volt, és a világ egyik legfontosabb folyója.
A földrajz közvetlen hatással van a civilizációkra, és különösen arra, ahol az emberek élnek. Mivel például az ország külseje olyan zord volt, sok lakos az ország belsejébe költözött.
Bár Kína nagy részén rendkívül hideg van, ami miatt egy sivatagi régió jelenléte valószínűtlennek tűnik, az ország északnyugati része sivatagi homokkal büszkélkedhet.