Ebben a tevékenységben a diákok azonosítására téma : The Phantom tollbooth és támogatja a témát három jeleneteket a szöveget.
A fő karakter mindig rohan, hogy sehol, vagy különösen időveszteség, mert semmi köze. Később találkozik Tock, watchdog, akinek feladata, hogy megbizonyosodjon arról, hogy soha senki nem pazarol bármikor. A regény végére, Milo úgy véli, hogy a szülei lesznek aggódik, mert ő már elment ilyen sokáig. Azonban kiderül, hogy Milo még csak elment egy óra.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy storyboard, amely azonosítja visszatérő témák a Baljós tollbooth. Eseteket illusztrálnak minden témát, és írj egy rövid leírást az alábbiakban minden cellában.
Ismertesse meg a tanulókkal a témák és a központi gondolatok fogalmát, valamint azt, hogy ezek hogyan játszanak jelentős szerepet a narratívában és annak fejlődésében. A tanárok megvitathatnak néhány univerzális témát is példaként, mint például az igazságosság, a kapcsolatok, a növekedés stb. Segítsen a tanulóknak azonosítani a „The Phantom Tollbooth”-ban szereplő konkrét témákat, és általános vitát folytatni a központi gondolatokról.
Vizsgálja meg és állítsa szembe az emberi tapasztalat különböző aspektusait, amelyeket a túlvilági földek képviselnek. Kérd meg a tanulókat, beszéljék meg, hogy a Milo által meglátogatott országok hogyan járulnak hozzá a témák feltárásához, miközben összehasonlítják és szembeállítják azokat. Gondoljon csak a Doldrumsra, a Digitopolisra és a Dictionopolisra, hogy csak néhányat említsünk.
Törekedjen arra, hogy a tanulók olyan mentális térképeket, fogalomtérképeket vagy diagramokat készítsenek, amelyek megmutatják, hogyan kapcsolódnak egymáshoz a könyv témái. A vizuális segédeszközök segíthetik a tanulókat gondolataik megtervezésében és átfogó elemzés elkészítésében.
Kapcsolja össze a témákat a mindennapi élet eseteivel. A tanulókat arra kell ösztönözni, hogy fontolják meg, hogy a "The Phantom Tollbooth"-ban tanult alapelveket milyen módon lehetne alkalmazni saját életükre, oktatásukra és a tágabb közösségre. Beszéljen a közömbösség eseteiről vagy olyan körülményekről, amikor az ész és a képzelet mértékletes használatára van szükség.
Kérje meg a tanulókat, hogy gondolják át, találtak-e hasonló témákat más elbeszélésekben vagy történetekben, amelyeket olvastak, és próbálják meg összehasonlítani a hasonló témák fejlődését a különböző narratívákban. Ez segíthet a tanulóknak megérteni, hogyan lehet egy témát felhasználni különböző ötletek ábrázolására, és hogyan lehet különböző eredményeket elérni.
A Lands Beyond minden földje hozzáteszi a tematikus vizsgálatot, és szimbolizálja az emberi tapasztalat egy külön oldalát. Ahhoz, hogy megértsék az olyan helyek tematikus jelentőségét, mint a Zavar Hegyei, A Tudatlanság Hegyei és a Hangok Völgye, a tanulóknak meg kell vizsgálniuk azok jellemzőit. A tanulók megpróbálhatják vizuálisan megjeleníteni ezeket a beállításokat, és megpróbálhatják elemezni az ezekben a beállításokban jelenlévő szimbolikát különböző nézőpontokból.
A könyvben a szimbolikát mélyebb jelentések kifejezésére használják. A Tudatlanság Hegyeiben az olyan figurák, mint Tock, az őrkutya, a Humbug és a démonok szimbolikus jelentéssel bírnak, amelyeket a tanulók a témákhoz kapcsolódóan vizsgálhatnak és megvitathatnak.