Évfolyamon 2-4, a diákok kezdik átmenet retelling egy könyvet orálisan, hogy összefoglalja hosszabb szövegek mind szóban, mind írásban. Ez a képesség is kihívást fejezete könyveket, mert a diákok kell szintetizálni sok részletet, és kritikusan gondolkodni jelentőségét az események. A storyboard biztosít a hallgatók egy utat szervezni a saját gondolkodás és javítsák összegző készség.
Fontolja meg, amelyek a diákok megtervezzék story board egy üres sablon létrehozása előtt a teljes storyboard interneten. Diákok kell kezdeni az elbeszélés minden egyes dobozba, majd hozzáadunk jellegű párbeszédet. Ez lehetővé teszi számukra, hogy összpontosítson az összesítés és meghatározó jelentőségű, mielőtt elindul megzavart a részleteket a storyboard. A diákok is adható egy meghatározott keretek számának használja a storyboard, hogy segítsen nekik tömör. Megtervezése után a sablon, a diákok össze a fontos események úgy döntöttek, egy partner, és az osztály megvitatja, hogy miért különböző események a történet szerepelt a forgatókönyvben a többivel.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Készíts egy forgatókönyvi összefoglalót Charlotte webéről.
Kezdje azzal, hogy elmagyarázza a történetekhez tartozó cselekménydiagram létrehozásának célját. A tanárok használhatnak egyszerű szavakat, például „a történet fontos részei”, ahelyett, hogy a „rajzi diagramot” használnák. Tanítsa meg a történet fontos részeinek összefoglalásának célját, hogy a tanulók megértsék, mit várnak el tőlük.
A tanárok kiválaszthatnak egy egyszerű, a Charlotte's Web-hez hasonló novellát, és először alkalmazhatják a folyamatot arra a történetre, hogy tanítsák a tanulókat. A jobb megértés érdekében először magyarázza el a történet kezdete, közepe és vége fogalmát, és vizuális elemekkel válassza el ezeket a szakaszokat a tanulók számára. A tanárok eseményről eseményre is elmagyarázhatják, és használhatják a sorrendet.
Kérje meg a tanulókat, hogy határozzák meg, hogy a cselekménydiagram melyik szakaszának felel meg az egyes jelentős cselekménypontok, amikor mindegyiknél megállnak a narratíva olvasása közben. Szánjon rá egy pillanatot a kérdésre: "Mi a cselekménydiagram része?" miközben bemutatja például a kulcsszerepeket és a környezetet. Ezt követően jelölje meg a diagramon.
Kérje meg a tanulókat, hogy magyarázzák el a narratívát a kész cselekménydiagram segítségével, amikor az befejeződött. Megértésüket a cselekmény szervezetéről ez erősíti. A tanárok mintaszövegeket is adhatnak az összegzés gyakorlásához.
Gyakran nézze át a különféle történetekhez tartozó cselekménydiagramokat, hogy segítsen a tanulóknak megőrizni a tanultakat. Ahogy a tanulók elbizonytalanodnak az ötletben, fokozatosan adjon hozzá bonyolultabb történeteket és történetstruktúrákat.
A „kiállítás” a történet kezdetére utal. Megismerhetjük a történet elsődleges szereplőit, és többet megtudhatunk a helyszínről és a hangulatról, ami a Charlotte's Web esetében egy farm, a főszereplők pedig Wilbur a disznó, Charlotte a pók és Fern, az ember, aki akar. hogy megmentse Wilburt tragikus sorsától.
Az „határozat” a narratíva lezárására utal. Ebből a fejezetből megtudjuk, mi történik a karakterekkel, és hogyan oldják meg a problémáikat. A "Charlotte's Web"-ben Wilbur új ismerősöket talál, és megismerjük az újszülött pókokat. A történet ezen a pontján az összes konfliktus vagy megoldódik, vagy lezárásra kerül.
Wilbur önbizalomra tesz szert, és az elbeszélés előrehaladtával felfedezi a barátság és az együttérzés értelmét. Charlotte, bár meglehetősen kicsi, jól példázza, mennyit tehet az ember a barátja támogatásáért.