Témák, szimbólumok és motívumok életre kelnek, amikor egy forgatókönyvet használ. Ebben a tevékenységben a diákok azonosítják a memoár témáit és szimbólumait, és támogatják a választásaikat a szöveg részleteivel.
Amikor Mitch végzett az egyetemen, úgy gondolta, hogy ő ambícióval és meggyőződéssel rendelkező ember, és ezt követte. Azonban bepakolta a munkába, és több pénzt hozott, ami nem hagyta őt teljesíteni. Morrie azonban kitalálta azokat a dolgokat, amelyek értelmes életet teremtenek, például a pénz kultúrájának elutasítását, a családra és a szerelemre összpontosítva, és minden nap úgy élnek, mintha az utolsó lenne. Ezzel megtanulja, hogyan éljen, miután megtanulja, hogyan kell meghalni.
Mitch intenzív bűntudatot érez az élete során. Morrie azonban tudja, hogy a múltbeli döntéseinkről való megbocsátás megtanítása ugyanolyan fontos, mint a mások megbocsátása azokért, amit nekünk tettek. Két ok van arra, hogy miért fontos a megbocsátás Morrie szerint: az első az, hogy a bánat nem segít az embereknek, amikor a végén. A második az, hogy nem mindenki szerencséje van ahhoz, hogy megkapja az időt, amellyel Morrie bocsánatot kapott. A megoldatlan bűntudat erőteljes figyelemelterelés az értelmes élet megélhetésében.
Morrie és Mitch kétfajta félelemről beszélnek: a haldoklástól való félelem, amelyet Morrie a "leválás" módszerével és az idősödéstől való félelemmel végzi. Nem csak a kultúránk próbálja figyelmen kívül hagyni az öregedést a reklámozásban, de sokan visszanyúlnak az ifjúságukra, idősebb korukban, azzal a vágyattal, hogy újra életük legyen. Morrie az öregedést öleli fel. Úgy találja, hogy az öregedésből többet tanult és nőtt fel, és még a betegsége ellenére is élvezi. Azt mondja Mitchnek: "Ha mindig az idősödéssel küzd, akkor mindig boldogtalan leszel, mert mindenesetre meg fog történni."
Morrie a félelme és az elfojtó érzelmek révén "leválasztja"; inkább elismeri, hogy ők, érezze őket teljesen, majd engedje el őket. Azáltal, hogy nem ássa alá az érzéseit, meg tudja tartani magától, hogy elárasztja az olyan érzelmeket, mint a félelem, a magány és a bánat. Mitch személyesen tanulja meg ezt a fontos leckét, mert megpróbálja eltemetni saját érzelmeit, és visszatartja másoktól, ami ékeket okozott közöttük, feleségének, sőt testvérének is.
A Morris-tanulmányban a hibiszkusz-növény valami olyasmi, amit Mitch észrevette, amikor Morrie-vel meglátogat. Kicsi, de tartós, és amíg Morrie meghalt, az üzem tart. Morrie a növényt alkalmat ad arra, hogy bebizonyítsa, hogy az emberek a természethez kötődnek, és mint minden más természetben, az emberek és a növények is meghalnak. Az a tény azonban, hogy elválasztja az embereket a növényektől, azonban az embereknek megvan az esélyük arra, hogy emlékezzenek az általunk létrehozott és megosztott szeretet miatt.
Minden kedden Mitch elhozza az ételt a helyi szupermarketből, amikor Morrie-t látogatja. Míg Morrie hamarosan már nem tudja enni a legtöbb szilárd ételt, a szeme világít a maszkok szeme láttára. A két férfi számára emlékezteti azokat az ebédjeiket, amelyeket korábban visszavettek, amikor Mitch diák volt, és Mitch élvezi azt a tényt, hogy Morrie nem különösebben óvatos, amikor eszik.
Morrie történetét Mitch-nak mondják, mint egy "végső tézis". Mitch Albom a végső osztályt alkotja a memoárral, minden egyes kedden külön témával foglalkozik. Morrie magát "Utolsó tanító" -ként akarja emlékezni, és értékesíti az idejét Mitch-szal, mint lehetőséget arra, hogy a tanulságait "haldokló kísérletével" ossza meg.
Amint Mitch az utolsó hónapjaiban Morrie-t látogatja, éppen a OJ Simpson gyilkossági tárgyalás közepén van, amely majdnem egy évig elfogta az ország figyelmét. Mitch gyakran látja a tárgyalás lefedettségét utazása közben, és az ítélet még a Morrie-i látogatás során is jön. Azonban Mitch a tárgyalást alkalmazza arra a tényre, hogy az egész ország gyilkossági tárgyalással foglalkozik, de senki sem igazán foglalkozik az életben, mint Morrie.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy storyboard, amely azonosítja visszatérő témák kedden a Morrie. Eseteket illusztrálnak minden témát, és írj egy rövid leírást az alábbiakban minden cellában.
Segíts mély megértést kialakítani azzal, hogy olyan beszélgetéseket vezetünk, amelyek összekapcsolják a történet elemeit a diákok életével. A diákok többet emlékeznek, ha megosztják és alkalmazzák, amit tanultak!
Válassz egy témát vagy szimbólumot a Kedd Morrie-val című műből, amely rezonál a osztályoddal, például bocsánat vagy hibiszkusz növény. Egy ötletre való fókuszálás segíti a diákokat mélyebben elmerülni és értelmes kapcsolatokat kialakítani.
Írj kérdéseket, amelyek arra ösztönzik a diákokat, hogy kritikus gondolkodással válaszoljanak, például „Hogyan változik Morrie nézőpontja a megbocsátásról Mitch esetében?” vagy „Mit szimbolizál a hibiszkusz növény?” A nyitott kérdések gazdagabb beszélgetéseket szülnek, és lehetőséget adnak több nézőpont megosztására.
Ossz ki párokat vagy kis csoportokat, hogy megvitassák a kérdéseket. Bátorítsd, hogy mindenki ossza meg ötleteit mielőtt az egész osztály visszatérne a gondolataikkal. Ez növeli a részvételt és segít a csendesebb diákoknak megtalálni a hangjukat.
Kérd meg a diákokat, hogy kapcsolják össze a történet témáit vagy szimbólumait a való élet helyzeteivel vagy személyes tapasztalataikkal. Személyes kapcsolatok kialakítása mélyíti a megértést és az empátiát. A diákokat jobban elkötelezi, ha a irodalom releváns számukra!
Wrap up by inviting groups to share insights. Capture main ideas on the board so students can see how their thinking has evolved. Summarizing reinforces learning and builds classroom community.
Tuesdays with Morrie explores themes such as living a meaningful life, the importance of forgiveness, overcoming fear (especially of death and aging), and acknowledging emotions. These themes are illustrated through the relationship between Mitch and Morrie and their conversations about life’s big questions.
Use activities like storyboarding to help students visually identify and explain themes and symbols. Encourage students to find specific examples from the memoir, illustrate them, and write short descriptions to deepen understanding and spark discussion.
Key symbols include the hibiscus plant (representing life’s fragility and the connection between humans and nature), food (symbolizing comfort and connection), and the school setting (framing Morrie’s lessons as a final class). Each symbol helps convey deeper meanings about life and relationships.
The hibiscus plant symbolizes both the fragility and endurance of life. As Morrie declines, the plant remains, reminding readers that while all living things die, humans can leave a lasting impact through love and connection.
Morrie teaches that forgiving yourself and others is crucial for living a meaningful life. He emphasizes that regrets and guilt hold people back, and that not everyone gets the time to make amends, so it’s important to forgive before it’s too late.