A Shakespeare-i játékok korszerűsítésének szórakoztató módja az, hogy újra elképzeljék őket, amint a szociális médiában megjelenhetnek. Ez egy nagyszerű módja annak, hogy felmérjük, mennyire értették a diákok a történetet, a témákat és a karaktereket olvassák. Ebben a tevékenységben a diákok a szociális média poszter-sablonjait használják , hogy profilokat hozzanak létre a lejátszás kulcsfontosságú karaktereinek. A diákok választhatnak egy karaktert, hogy összpontosítsanak, vagy ha ezt a tevékenységet szeretné tovább folytatni, a diákok profilokat hozhatnak létre a kulcsok összes karakteréhez.
A profilokat és azokat, amiket magukban foglalnak, magából a szövegből kell levonni, vagy arra a következtetésre jutni, amit a tanulók tudnak készíteni. Ezek magukban foglalják a beszélgetéseket és az interakciókat a privát üzenetküldés, az idővonal-pozíciók stb. Formájában. Ennek a tevékenységnek a csoportprojektbe való kiterjesztéséhez hozzárendeljen minden tanuló karaktert, és dolgozzon egy kis csoporttal a történet újbóli létrehozásához.
Ennek a feladatnak az alternatívája a szociális média oldaltáblák létrehozása és kinyomtatása a diákok számára, hogy offline állapotban legyenek, vagy választhassanak számukra, ha digitálisan vagy tollal és papírral szeretnének létrehozni.
Ha további sablonokat szeretne keresni ehhez a tevékenységhez, kérjük, nézze meg a közösségi médiaoldal sablonjait .
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student Instructions
Create a social media profile for a character or characters of your choice from the play using a poster-sized storyboard!
Kezdje azzal, hogy bemutatja a projektet a diákoknak, és bemutatja azokat a célokat, amelyeket a projekten keresztül el kell érni. A tanárok szabad kezet adhatnak nekik bizonyos döntések meghozatalában, és eldönthetik, hogyan folytassák a tevékenységet.
A tanárok megkérdezhetik a tanulókat arról, hogy milyen karakteren szeretnének dolgozni. A hasonló karakterválasztású tanulókat egy csoportba lehet osztani. A tanárok ösztönözhetik a tanulókat csoportos munkára, de ha bármelyik diák egyénileg szeretne dolgozni, akkor a tanár támogathatja.
A tanulók megbeszélhetik kedvenc közösségi média platformjukat, és azt, amelyik személyiségüknek megfelelően a legmegfelelőbb lesz választott karakterükhöz. A közösségi média platformmal kapcsolatos végső döntés után a hallgatók letölthetik az adott platform sablonját Storyboard That oldaláról.
A sablonok letöltése után a tanulók láthatják a sablonba beírandó szükséges információkat. Ha bármilyen változtatást vagy kiegészítést szeretnének végrehajtani, azt is megtehetik. Az olyan dolgok esetében, mint a feliratok és a tweetek, elemezhetik a karakter személyiségét, és felmérhetik, milyenek lennének, ha ebben az időszakban születnének. Referenciákat is vehetnek a darabból.
A projekt célja, hogy a diákok kreatívan és kritikusan gondolkodjanak Shakespeare témáiról, nyelvéről és karaktereiről. Elősegíti a kritikus gondolkodást arról, hogyan használhatják a közösségi médiát, és megkönnyíti a gyerekek számára, hogy személyes szinten kapcsolódjanak a karakterekhez.
A hangulatjelek, filmek és egyéb vizuális tartalmak növelhetik a projekt elkötelezettségét és hitelességét. Bátorítsa tanulóit, hogy olyan képeket válasszanak, amelyek kiegészítik a karakter természetét és környezetét. A hallgatók beépíthetik elemzésüket a modernizmus karakterekre gyakorolt hatásáról is.
A tanulók személyes kapcsolatot alakítanak ki az irodalommal azáltal, hogy kortárs környezetben kommunikálnak szereplőkkel. Shakespeare kortalan eszméi, nyelvezete és az emberi természet összetettsége mind jobban megérthető ennek eredményeként.