Ebben a tevékenységben a diákok bizonyítani, hogy megértsék a szókincset használva Frayer Model. Miután kiválasztottuk a szó, a diákok olyan definíció, tulajdonságok, példák (szinonimák), és a nem-példák (antonyms) a szó. A diákok ellátható a szókincset, vagy lehet használni a szavakat, hogy felfedezték keresztül az olvasás a szöveg.
Ez a példa a „jóindulatú”.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Mutassa meg a "Zlateh the Goat" szókincsszavai megértését vizualizációk létrehozásával.
Állítson be egy galéria sétát, azzal, hogy a tanulók Frayer-modell tábláit kiállítja az osztály körül. Ez ösztönzi a tanulókat, hogy mozogjanak, megfigyeljenek és megvitassák egymás szókészlet munkáit. A galéria séták támogatják a társaktól való tanulást, és segítenek megerősíteni a szókincset egy szórakoztató, interaktív módon.
Biztosítson minden diáknak, hogy készítsenek el egy Frayer-modellt egy kiválasztott szóra, majd akasszák ki vagy helyezzék el a kész táblákat az osztály körül. Ez láthatóvá és hozzáférhetővé teszi a szókincs tanulását minden diák számára.
Hívja meg a diákokat, hogy sétáljanak körbe, nézzék meg a kiállított modelleket, és készítsenek jegyzeteket vagy használjanak ragasztós jegyzeteket megjegyzések vagy kérdések hozzáadására. Bátorítsa a tiszteletteljes, konstruktív visszacsatolást. Ez segít mélyíteni a megértést és ösztönzi a beszélgetést.
Vezessen egy osztálybeszélgetést, ahol a diákok megosztják megfigyeléseiket, és kiemelik az érdekes példákat vagy kreatív illusztrációkat, amiket észleltek. Kapcsolja össze az új szókincset a szöveggel és a diákok tapasztalataival. Ez megerősíti a tanulást és közösséget épít.
A Frayer-modell egy grafikus szervező, amely segít a diákoknak megérteni a szókincset azzal, hogy meghatározza a szót, leírja jellemzőit, példákat (szinonimákat) és nem példákat (antónimákat). A "Zlateh the Goat" használatához válasszanak a diákok egy szót a történetből, töltsék ki a modellt definíciókkal és példákkal, és illusztrálják mindegyik részt a mélyebb megértés érdekében.
Kevezdjék olyan módon, hogy a diákok kiválasztanak egy szót a "Zlateh the Goat" című műből. Használjanak Frayer-modell sablont a definíció, jellemzők, példák és nem példák szekciókkal. Engedje meg nekik, hogy illusztrálják minden részt rajzokkal vagy képekkel, például a "Photos for Class" forrásaiból. Ez interaktívvá és emlékezetessé teszi a szókincs tanulását.
A példák és nem példák beillesztése segít a diákoknak megkülönböztetni a szavak pontos jelentését. Ez a stratégia mélyíti a megértést azzal, hogy tisztázza, mit jelent egy szó és mit nem, így a diákok pontosabban tudják használni az új szavakat a kontextusban.
Bátorítsa a diákokat, hogy kapcsolják a szavakat konkrét jelenetekhez vagy szereplőkhöz a szövegben. Használjanak rajzokat, történetfüzéreket vagy online képeket a szó jelentésének ábrázolására. A vizualizáció támogatja a memória és a megértés fejlődését, különösen az absztrakt fogalmak esetében.
Mindkettő lehetséges! A szavak hozzárendelése biztosítja a kulcsfogalmak lefedését, míg a diákok által választott szavak, amelyeket kihívásnak vagy érdekesnek tartanak, növelhetik az elkötelezettséget és a felelősségvállalást a tanulásban.