Panoramica Delle Attività
Creare un riepilogo di ciascuna regione è un ottimo modo per gli studenti di organizzare ciò che hanno appreso e di essere in grado di separarli meglio. In questa attività, gli studenti creeranno uno storyboard che mostra la loro comprensione della geografia, delle risorse, delle opportunità economiche, dei dati demografici e dei governi locali di una regione coloniale durante il 1700. .
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: Dimostra la tua conoscenza delle risorse naturali, dell'economia, della demografia e dei governi di una delle regioni coloniali americane nel 1700
Istruzioni per gli studenti
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Nelle caselle di descrizione, scrivi: dove si trova la regione coloniale e quali colonie sono incluse, le risorse naturali, le ragioni della fondazione (perché i coloni sono venuti in questa regione) e i tipi di governi locali che hanno creato.
- Crea un'illustrazione per ogni cella usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 25 Points | Beginning 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Descriptions of Geography, Demographics, Economy and Government | Text includes one to two sentences that clearly and accurately describe the: Geography, Demographics, Economy and Government for the Colonial Region(s). | Text includes descriptions for most of the: Geography, Demographics, Economy and Government for each of the Colonial Region(s). | The text fails to describe most of the categories clearly and accurately. |
| Storyboard Image and Effort | Student uses appropriate symbols and illustrations to clearly convey the meaning of the text in each cell. | Student uses appropriate symbols and illustrations to clearly convey the meaning of the text in most of the cells. | Student does not clearly convey the meaning of the text in the cells through the symbols or illustrations. |
| Spelling and Grammar | Student uses exemplary spelling and grammar. There are no errors. | Student makes one or two minor errors in spelling and grammar. | Student makes multiple errors in spelling and grammar. |
Come Insegnare Alle Regioni Coloniali in Un'aula di Scuola Elementare
Introduzione Alle Regioni Coloniali
Inizia la lezione con un'introduzione interattiva alle regioni coloniali del Nord America: New England, colonie centrali e meridionali. Utilizza mappe e immagini accattivanti per mostrare le differenze geografiche e le caratteristiche di ciascuna regione. Discuti brevemente le caratteristiche distintive di ciascuna regione, come il clima, le risorse naturali e i tipi di insediamenti e comunità che si sono sviluppati.
Ricerca e Raccolta di Informazioni
Assegna ogni studente o gruppo di studenti a una delle regioni coloniali. Fornisci loro risorse come libri, siti Web educativi e video per effettuare ricerche sulla regione assegnata. Incoraggiateli a prendere appunti sugli aspetti chiave: geografia, risorse, opportunità economiche, dati demografici e governi locali.
Creazione Dello Storyboard
Una volta che gli studenti hanno raccolto informazioni sufficienti, guidali nella creazione di uno storyboard che illustri le loro scoperte. Ogni storyboard dovrebbe rappresentare visivamente la geografia, l'economia, i dati demografici e la governance della regione. Fornire materiali per la creazione di storyboard, come fogli di carta di grandi dimensioni, pennarelli, matite colorate e accesso a eventuali strumenti digitali, se disponibili.
Presentazione e Discussione in Classe
Una volta completati gli storyboard, consenti a ogni studente o gruppo di presentare il proprio storyboard alla classe. Incoraggiali a spiegare cosa hanno imparato sulla loro regione e come fosse unica rispetto ad altre. Facilitare una discussione in classe, spingendo gli studenti a riflettere su come le diverse regioni potrebbero interagire tra loro, sul loro contributo all’economia coloniale e su eventuali somiglianze o differenze che hanno trovato interessanti.
Domande frequenti sulle regioni coloniali
Quali erano le principali attività economiche in ciascuna delle regioni coloniali?
Nelle regioni coloniali dell'America, le attività economiche variavano in modo significativo a causa delle differenze di clima, geografia e risorse. Le colonie del New England, con il loro suolo roccioso e il clima rigido, si concentravano sulla pesca, sulla costruzione navale e successivamente sull'industria manifatturiera e sul commercio. Le colonie centrali, note per il loro suolo fertile, erano il centro dell'agricoltura, in particolare della produzione di grano, e si dedicavano anche al commercio di pellicce e all'estrazione del ferro. Le colonie meridionali, con un clima più caldo e terreni fertili, erano prevalentemente agricole, concentrandosi su colture da reddito come tabacco, riso e indaco. Questi raccolti venivano spesso prodotti in grandi piantagioni dove gli africani ridotti in schiavitù costituivano una parte significativa della forza lavoro. Pertanto, ciascuna regione ha sviluppato caratteristiche economiche distinte basate sul suo ambiente naturale e sulle risorse disponibili.
Come interagivano tra loro le diverse regioni coloniali?
L'interazione tra le regioni coloniali era guidata principalmente dal commercio e dalle complementarità economiche. Le diverse economie delle regioni le rendevano interdipendenti: i prodotti agricoli del Sud e il grano delle colonie centrali venivano scambiati con manufatti e pesce del New England. Ci furono anche interazioni politiche, soprattutto di fronte a minacce esterne comuni o in risposta alle politiche britanniche, che portarono a un crescente senso di unità tra le colonie. Tuttavia, esistevano differenze e rivalità regionali, che a volte ostacolavano un’azione coesa, come si è visto nei dibattiti precedenti e durante i Congressi continentali.
Come si sono evolute nel tempo le economie delle regioni coloniali?
Nel corso del tempo, le economie delle regioni coloniali si sono evolute in modo significativo, influenzate da fattori quali il cambiamento delle relazioni commerciali, i progressi tecnologici e il cambiamento dei panorami politici. Nel New England, l’attenzione iniziale all’agricoltura di sussistenza lasciò gradualmente il posto alla costruzione navale e al commercio, con lo sviluppo di porti come Boston. Le colonie centrali, beneficiando della loro produzione agricola, divennero i principali fornitori di generi alimentari ad altre colonie e all'Europa. L'economia del Sud, fortemente dipendente dal tabacco e successivamente dal cotone, vide un aumento dell'uso del lavoro schiavo e la crescita di grandi piantagioni. Nel corso dei secoli XVII e XVIII, la crescita economica nelle colonie fu ulteriormente alimentata dall’aumento dell’immigrazione, dalla disponibilità di terra e dallo sviluppo dei sistemi di mercato. Alla vigilia della Rivoluzione Americana, queste economie regionali erano maturate, ponendo le basi per le sfide e le opportunità economiche di Stati Uniti indipendenti.
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